幼儿中班说课稿
幼儿中班说课稿
《节约用水,从我做起》
尊敬的各位评委,各位老师,大家好!我叫潘平,来自贝贝家幼儿园。 今天我说课的题目是《节约用水,从我做起》我是从说教材、说活动准备、说重点难点、说教法来完成说课。
《节约用水,从我做起》,是中班的一节社会活动,通过幼儿观察、交流讨论,关注生活讨论节水方法和师幼表演等活动意识到节水要从身边小事起,从现在做起,承担起节水义务室传员的责任。
二、教学目标
A、让幼儿了解国家水资源的现状,激发幼儿节约有朋保护环境的责任心。
B、懂得节约用要从我做起,从身边的一点一滴做起。
C、从身边小事做起,讨论节约用水方法,养成节约用水的好习惯。
三、活动准备
活动准备是实现目标的有力保证,为了达到目标我做了以下准备。
1、知识经验收准备
让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为,并与家长一起商讨一些节水的好办法,制作节约的标志与宣传画。
2、物质材料准备:
A)多媒体课件
B)节水的村志,节水小天使的标志牌
四、重、难点
1、活动的重点:使幼儿树立节约用水,从我做起的意识
2、活动的难点:知道节约用水的几种方法,并应用于实际生活中。 如何去突破难点?通过幼儿观察、讨论、总结节水方法来完成。 其次说教法:
1) 谈话法:帮助幼儿提炼原有的社会知识经验,使之系统化、明确化。
2) 讨论法:有利于幼儿自由发表意见和感受。
3) 情景教学法:由教师展示一些缺水和浪费水的情景,让幼儿对其中的社会问题进行思考,让幼儿理解节水的重要性。
4) 还采用观察法、记录法、角色扮演等方法。
然后说教法:
主要学法有:1)讨论法:让幼儿相互讨论节水的方法;2)观察法:通过对课件图片的观察,让幼儿的心灵有所触动,树立节水的意识;3)合作式的学习方法,与家长一起制作节水宣传画与节水标志。
最后说活动程序:
A、观察交流分享、导入活动
1)出示一些脏物和干枯的花,让幼儿看一看,想一想,说一说
2)鼓励幼儿大胆表达,梳理了解水的重要性
B、观察讨论,激发情感
观察多媒体课件,看看说说,了解水的珍贵,激发珍惜水的愿望。
C、关注生活,积累方法
1)幼儿分组讨论在幼儿园和我们的生活中节水的方法老师归纳进行记录、
强化节水意识。
2)播放贴近幼儿生活的节水图片.
D、师幼互动,进一步激发节约用水的责任心
通过歌曲表演和缺水的图片引起大家的共鸣
E、师幼的共同感和活动的可见成果展示
请小朋友来当节水宣传员,并拿着节水标志牌去向客人老师做宣传。
F、设计亮点
我个人认为在活动设计上有以下几个亮点;通过观看缺水的图片,让幼儿的心灵有所震撼,从而激发幼儿节水的愿望是第一个亮点;第二个亮点是通过歌曲表演及幼儿和家长一起制作节水宣传画与节水标志,向班级宣传,向在座的各位
客人、老师宣传,呼吁大家积极行动起来,节约用水,从我做起,从身边做起。 谢谢各位评委,各位老师!