经典诵读计划(下)
三年级(1)班经第二学期典诵读计划
(2012-------2013学年度第二学期)
西关小学 李天霞
一、指导思想;
中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。我们将以学校指导计划为基础,通过开展中华古诗文经典诵读活动,使学生弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,让学生从小就开始广读博览,日积月累地增长语言文化知识,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格,能增长学生的知识。 二、活动安排和措施;
每天利用早自习时间,组织学生诵读,并做到全程参与,学生全员参与。回家后,鼓励学生和家长诵读10分钟,充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触,多读多背,不增加负担,使经典诵读和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。
1、每日早操前诵读10------20分钟形成常规,选一名普通话好的学生做带读的小老师。
2、每周一节自习课,进行经典吟诵,分组背、个别背、接龙背、默背……等经典学习游戏活动。
3、利用黑板报、手抄报等多形式,展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。
4、每两周举行一次诵读擂台赛,评选班级“诵读大王”、“诵读能手”或“每月一星”,以此激发学生们的诵读热情。
5、利用校讯通和家长会时间介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效,请家长配合督促指导,同时也请家长们在日常生活中言传身教,当好孩子的榜样。 三、工作安排;
1、明确分工,责任到人;
建立健全“诵读工程”各项制度,明确责任分工。成立班级指导小组,班主任是主要组织者、指导者,要明确工作目标和责任,明确任务要求,负责诵读活动的指导、检查、督促、评比。 2、在校诵读活动;
总之,经典古诗文诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效载体,有利于学生树立正确的人生观和道德观,我们将按计划并根 据实际情况以满腔的激情开展此项活动,让经典诵读成为班级活动及学校活动的一道靓丽的风景线。