王校长访谈录

王校长，上次看了您的微博，您提到了成功人士的自信和问题意识，请问这问题意识的含义和行为体现，怎样培养孩子的问题意识呢？我孩子是新东方扬州国高高一新生，很希望通过学校和家长一起来培养孩子的问题意识。谢谢王校长！

王修文：问题意识是人才素质的重要组成部分。电脑是储存答案的地方，人脑是储存问题的地方。培养问题意识需要从启蒙教育开始，现在只能补课了。遇事多问为什么，让孩子提问自己探索自己解答，不要小看孩子的看似好笑、幼稚的问题，不要对孩子的问题置之不理，等等方法可以尝试。

王校长，我是一位年轻妈妈，您的新书讲的是有关家庭教育对孩子的影响甚为重要。而我也很重视这点，在孩子的成长过程中我该制定怎样的具体培养计划呢？谢谢王校长！

王修文：从小到大、从短到长的计划都需要。小到每天、每周、每月，大到年度、小学阶段等等。具体不太好讲，需要细致研究。您有这样的先知先觉的意识，已经很好。在不同的时期，可以阅读不同的教育专著。相信孩子会有不一样的未来。加油！

孩子上幼儿园，发现孩子在老师面前和在爷爷奶奶面前完全是两个人！困惑得很！

王修文：孩子在老师面前有很多纪律，在家里很少，也常常跟学校的不一致，这就导致孩子成长环境两种标准、两种表现。除了需要家校一致、家庭成员教育态度一致以外，还要时时刻刻注意说真话、做实事，增强孩子的意识和求真的能力、品性。孩子是照相机、录像机，所以在孩子面前家长要做好“现场直播”。

：市场上有很多家庭教育的书籍，视频等，让很多家长无从选择，不知道到底谁说得更对，方法多了，反而搞的家长们无所适从，常常到最后无为而治。请问王博士：你的书与市面上以往的教材有什么不同呢？

王修文：市场上的书虽多，但相互矛盾的并不多，虎妈那样的异类，毕竟不多。家长多看多思考多实践，一般会形成自己的观点和做法，有所改进，就尽到责任了。各式观点方法，要看自己孩子适应什么，奏效如何？我的书很大的不同，在于我所讲都是我充分实践，证明有效的，家长如能阅读并实践，一定会有所成效。

幻影幻影提问：尊敬的王校长，您好！现在许多小孩子学习缺乏积极性，请问如何激发学生学习的积极性？

修文：孩子学习的积极性，主要在于老师的正确引导。现在的应试教育多填压式的，极容易伤害孩子的学习积极性。简单讲，如何激发？用有趣的学习材料，以有趣的方式，辅以活动、奖励、庆祝，关注孩子的学习状态，不断调整等，可以有效激发学习积极性。

王校长，在国内的家庭教育中，普遍性的存在这样的现象，那就是：家长有“病”却让孩子“吃药”。您是如何看待这个问题的？

王修文：这个问题在中国的家庭教育中也是非常的普遍。举个例子，有不少家长总是为自己的孩子不爱看书而不知所措，这个情况我们家长有没有反思自己，在家中有没有书房，在家中有没有和自己的孩子一起看书？自己没有做到，反而去抱怨孩子。这就是家庭教育的盲区

。姚志勇：孩子还小，父亲在与孩子的相处过程中，自己的一些心情，比如工作生活上的喜怒哀乐，需要要与孩子共同分享或承担吗？还是在孩子方面尽量少提自己的事情？但如果自己不敞开心扉与孩子分享，孩子又如何愿意与自己进行沟通交流自己的事情呢？所以这方面，还请尊敬的王校长指导！

王修文：工作生活中的喜怒哀乐可适当地与孩子分担，不必刻意隐瞒、伪装，也不必讲得太深，太深孩子会迷惑。比如，你今天工作不顺，心情不好，就告诉孩子，爸爸遇到了些不好事，心情不好，这很正常，不能像以往那样陪他玩，但过过就好了。进而告诉孩子，他也会遇到不好事，也会心情不好，但过一段时间就会好的。

王校长：您好！孩子去贵校后学习和生活能力都大大地得以提高，令我们家长很欣慰。我们更感动的是：教师节当天，老师发短信，叫孩子回来后用家长的手机发一条简短的节日祝福语给小学的老师们！您知道，小学老师们的反应吗？呵呵，他们太感动了，感激孩子还记得他们！谢谢王校长！

王修文：祝贺您！新东方重视做人的教育。孩子这样的做法，真令人喜悦，比考出好成绩更可喜。您是一个懂教育的家长。祝福您。

尊敬的王校长：孩子七年级刚入学贵校。第一次回来给我们的感觉就像换了人，说要学习社会经验，我们问为什么，她说很有必要，现在是大家了，新学校、新老师、新同学、新舍友、新校友，如何团结友爱？如何处理班级事务？如何保持威信？孩子的问题，我们该如何作答？如何让她满意？

王修文：我们首先要有的态度是：知之为知之，不知为不知，然后加强学习，拿学习所得，和孩子一起讨论改进。如果家长本身知识、能力不到位，就不要硬撑着做孩子的老师，完全可以放下架子，和孩子共学、共进，这样也是很好的局面，会有很好的效果。至于您提的具体问题，就可以学习、交流后，再共同决定行动方法。

常远微博提问：尊敬的王校长，您好！我小孩现在3周岁半，现阶段我们应该培养孩子哪些优良品质，在日常生活中我们应该怎样做

王修文：有人认为不同的年龄阶段要培养不同的优良品质，但我觉得重要的优良品质，应该始终如一地坚持，爱心、感恩、做力所能及的事，讲礼貌，等等，对3周半的孩子，都可以加强要求了。我们应该怎么做，这实在是个大问题，建议从学习做起，不断改进，具体可参阅有关家教书籍。

王校长，进入青春期的孩子，很容易躁动不安，蠢蠢欲动，有一种厌世心理，还经常发牢骚，心情特别不好还摔东西.

王修文：孩子情绪不好，原因很多。家长要和孩子充分交流，找出症结所在，再合力解决。家长配合学校教育，不仅配合心理教育，而是全面的配合。孩子在心理方面的不良表现往往是多种原因导致，要从根上解决问题，不能局限于心理。比如，孩子厌学，又不得不学，就会带来很多心理问题，我们就先要解决他的厌学问题。

易文胜提问：看了您的书，有点小感受，想要说一说，未知当与否？赏识与迁就应该是有一个界线的，不恰当的赏识可能让孩子都觉得不真实，而过分的迁就会让孩子以为世界就是他的，那么这个度该怎样把握？

王修文：你说的很对，赏识与迁就之间需要把握一个度。如何把握需就实际情况而言，就像我校的教育理念：爱，无条件的爱每一个孩子。无条件，不代表无原则。

安宜梦提问：王老师，您好！您说家庭教育要超越学校教育，那么，在当今的教育体制下，应试教育为主，那么家庭教育还能做些什么呢？

王修文：所谓的超越，就是说家庭教育在教育孩子方面承担的更多，更宽广一些，同时也是更加不受限制一些。在家庭教育方面，我们更多是给予孩子温暖、关爱以及宽松的交流氛围,

幸福的扬州美女提问：家长不知道该怎么和老师相处，老师也很忙，有些认课老师一学期也见不了几回。家长怎样和老师把信息交流起来，孩子在校的表现，家长都不是很清楚的。往往到最后一看考试的面绩，傻眼了。

王修文：谢谢，你说的状况，可能普遍存在。我们常说家校合作，家长要和老师保持畅通的交流是一方面，我认为这不是难事。另一方面，家长可以主动走进课堂，了解孩子的学情。

cat666666提问：王校长：您好！看了您的力作后，我感觉到我的身心受到了您的鼓舞，其实做家长的最大的成功，就是在于培养了一个成功的孩子。请您谈谈，当孩子与我们的沟通发生分歧时，应该如何去解决，是我们听孩子的，还是让孩子听我们的？一般如何巧妙地处理好？

王修文：谢谢，中国的很多家长非常缺乏与孩子友好的交流。与不同年龄的孩子沟通，恐怕要区别对待。但无论怎样，做父母先要去听孩子说的是什么。特别尖锐的问题，最好采取热冷却比较好。

裴奇PEIQI 提问：尊敬的王博士，您好！家庭教育作为孩子教育非常重要的一个环节，经常是被忽略或者是歪曲的，还有很多的父母想做的很多又不知道从何做起。请您给父亲和母亲各提出一条每天必做的建议，好么？谢谢您啦！作为您的粉丝，诚邀您关注我的微博，也祝您身体健康，笑口常开！

王修文：不同的年龄父母应该做不同的事情。父母每天都应该用不同的方式去表达对孩子的爱，与孩子交流，讨论孩子关心的事，孩子小时候还可以每天给孩子读个故事，和孩子一起吃饭等。

阳光的小猪猪围脖提问：尊敬的王校长：您好！孩子在家时，父母是继续配合学校相关学习，加强训练孩子的薄弱环节，还是多给孩子自由支配的空间，让他探索自己感兴趣的内容？比如他会在生病时连续折纸三个小时，劝他歇息，他会嘴里念念有词：”追求卓越，挑战极限！”继续奋战不息。我正在阅读您的新作！

王修文：配合学校强化孩子的学习与给孩子自由支配的空间两者并不矛盾，相反还是相互促进互为补充的，我们一方面既要让孩子完成学校的要求，又要让孩子在个性发展上有所进步，关键是如何把握两者之间的度。如果在某个时期孩子学习很轻松，则完全可以放手让孩子探索他感兴趣的东西，如果某个时期孩子学习吃力，则这段时期的重点就应该是学习。感谢你阅读我的书，让我们一起学习，让孩子天天进步！

cat666666提问：王校长：您好！孩子对动漫周边很喜欢，经常开口要买，有时候真是勉为其难，您认为这样的要求能答应她们吗？这样子有求必应是不是很不好？

王修文：培养孩子的兴趣，发现和支持孩子的兴趣是我们每一个做父母的责任。至于孩子的一些要求我们可以有针对性有策略地拒绝，让他知道并不是每一件事都能如意，父母更不是万能的。

_张学刚_：有一种心态，孩子还小，长大了什么就好了。有种理论，3-6岁是孩子成长过程中品格，智力的关键期。古时有小时了了，在未必佳的说法，现在有认识的人小时确实智力，性格都不行，长大了表现很好的。如何来解释这些问题呢？谢谢。

王修文：玉不琢不成器，孩子无论多小，教育是必须的，只是在不同的时期采用不同的教育方式，可以说在孩子成长的过程中每一个时期都是关键时期。

不准扯淡提问：王校长，您好，拜读了您的新作，《给孩子最好的家庭教育》，读到您带领学生和家长去参加马拉松，我特别震撼，马拉松对我来说，是一项遥不可及的梦，我真不知道您是用什么样的毅力，带领你的团队完成的呢？马拉松这项运动给您和学生带来了什么改变吗？

王修文：原来半程马拉松对我来说也是一个遥不可及的梦，和您的感觉一样，每个人的变化是终生的，当人们把一件自己本来不可能的事变成可能，他会特别有成就感，这种心态会迁移到学习生活的方方面面，坚持、毅力、目标和责任、准备等都是人生成功的重要元素。我想所有参与者都有同感，我们的收获也是相似的。

安宜梦提问：您说只有父母好好学习，孩子才能天天向上，这里的父母好好学习，您能详细阐述下吗？短期内父母最应该做的事情是什么呢？

王修文：我们太多的家长用我们当年被教育的方法去教育下一代，或者从幼儿园到大学用一种方法去教育孩子。这些都是违反教育规律的，要想高效的教育孩子必须因材施教，短期内父母应该多听听教育专家的报告，多看看有关孩子教育的书籍，避免打着教育孩子的旗号，以教育的名义阻碍孩子的发展。

苑晶晶提问：王校长，您好！让孩子从小学会锻炼做家务，整理衣柜，这个有时候比较难做到，只是有时候跟孩子说做完一件事，就会得到一些报酬，他会比较努力认真地去做，您觉得这样的方法可以么？谢谢！

王修文：孩子不同年龄有不同的责任，如果孩子超额部分可以给奖励。是责任部分，就不要什么都给报酬。最重要的是通过做家务去培养孩子做家务的意识，能力和习惯。孩子小时候可以让他对家务感兴趣，随着年龄的增长，要让他知道是责任，是义务。

惊云blog:提问：您认为学生对补课请家教来说算是无用功吗？

王修文：为孩子补课、请家教，不是学习的主要方法。当孩子不喜欢学习、在学校不能积极主动完成学习任务的时候，家长们为他们补课、请家教，往往不能对症下药，结果也会适得其反。建议：先要分析孩子的学习动机、兴趣、状态等。

Lilian0916提问：王校长您好！我的孩子在班上年龄较小，感觉她总是有点不自信，比如不敢举手回答问题，总是在下面等老师的答案，请问如何培养她的自信心？

王修文：我建议在家庭里要给孩子一个氛围。比如和孩子有经常的交流，鼓励他在某些方面做勇敢的尝试等等。

李佳严提问：校长您好！我想问问您，一个学生除了学习成绩差一些（这里的差是不能考本科院校），但其他各方面都很优秀，这时家长怎么样来看待孩子，怎么样来引导孩子走以后的人生路？

王修文：如果其它方面真正的好，就要鼓励他的这些方面，继续发挥他的长处，同时把短板尽力补上，学习好与坏其实并不重要，重要的是是否具有核心竞争力。

吕小宝妈提问：俗语说“穷人的孩子早当家”，面对现在满天飞的官二代、富二代，“穷人的孩子”已经失去了太多竞争的机会。所以为了他们的成才，他们的家庭很多奉行“棍棒出孝子”，即棍棒教育。请您谈谈棍棒教育是不是在现代家庭中也应该提倡的呢？

王修文：如果把棍棒教育理解为惩罚教育，我支持教育中要有适当的惩罚。

一亩一木 提问：我希望我的孩子有个勇敢的正直的灵魂，但发现她现在面对自己的某些问题时，会选择逃避，我该怎么帮助她呢？

王修文：我认为体验式的教育是非常有效的。当孩子出现问题，推卸责任的时候，说明她还没有足够的信心面对这个问题。最为家长，我们不妨帮孩子一起分析，鼓励孩子勇于面对。

无水浪子提问：王校长您好，刚才看你说到“学习好与坏其实并不重要，重要的是是否具有核心竞争力”，对于即将步入大学的学生来说应该怎么理解“核心竞争力”。

王修文：核心竞争力就是孩子是否有自己的理想，和每天为理想奋斗的行动。如果孩子每天都非常勤奋，有计划，有目标，高效安排自己的时间，有终身学习的心态，这就是决定孩子大学四年是否学有所成的重要因素。

苏菲海岸提问：王校长：您好！您曾经提到成功人士更有问题意识，请问问题意识的含义和体现主要有哪些？学校和家长应做些什么？我孩子在扬州国高一，我们很幸运，孩子很高兴，您是学校校长，很期待有好的方法让他们更有问题意识。

王修文：谢谢你对新东方的支持！问题意识的建立和形成，其实就是孩子认识世界、关心社会、参与社会的重要表现。我希望家长能够首先和孩子能就新近发生的有关事件进行探讨，培养他们关注社会的兴趣与习惯。

基督教亲子网微博提问：请问东、西方家庭教育，区别在哪里？ 您认为家庭教育哪一个民族是最前卫的？家庭教育是否需要一个理念呢？家庭教育的基础是什么？

王修文：区别太多了，区别根于东西文化的区别。我个人感觉目前看，西方的更人性一些。家庭教育需要的是一系列的理念，需要大量学习。家庭教育的基础，是为孩子提供一个学习型的、上进的、和谐幸福的家庭。

井Jingyy 提问：请问王老师，现在学生因为思想教育的原因总是制造所谓的雷人门事件，对思想道德方向的教育您怎么看？

王修文：基本道德规范的缺失，是我们基础教育最大的痛。我们的道德教育要小、近、实，不要高、大、全。道德教育和社会现实要紧密结合，要走进学生心灵，真正的指导孩子的生活和思想。

青青的地儿提问：修文老师好！我因工作关系，曾接触过一群14-16岁的中学生。她们中有些人家庭经济条件较好，因此都在争相购买国际服装大牌、电子产品，觉得这样有面子。您能给这些家长一些建议，怎样能引导这些学生塑造正确的价值观而不是一味的攀比、炫富呢？

王修文：我们学校这样的事少一些，为什么？不用好的东西占领，就会被不好的占领。不是不让孩子攀比，而是要用更多美好的东西影响孩子，这个问题自然就解决了。

dave064j ：尊敬的王校长您好，孩子在家时经常会因为小事情闹些小情绪，稍有不称心如意的就爱流眼泪。比如吃饭嫌菜品种少、练习钢琴不肯多练，有些怕苦畏难的情绪经常出现，在生活和教育中如何去加强训练，希望得到您的指导。谢谢！！

王修文：丁老师：您好！早期教育当中就关乎情商培养，几个关键指标的培养有几条重要原则，比如对孩子无理取闹的一些表现要坚决说“不”，容不得半点迟疑；对一些错误行为要按照事先定下的规矩进行惩戒；平时父母做好榜样；让孩子明理、用环境熏陶、对孩子训练，是一些基本方法。

扬州新东方招聘提问：尊敬的博士先生：我和老公因为教育孩子问题经常不能达成一致，他对孩子一味的迁就，而我总是觉得要严格要求，随着孩子淅淅长大，我发现孩子和她爸爸关系亲密，无话不谈，对我却总是顶撞，请赐教，谢谢！

王修文：在我的书中专门提到，家庭教育口径要统一，否则很难教育好孩子。您一定要和先生达成一致，否则很难。至于严和松，不是一味的，要讲理，要有家庭的规矩，大家一起遵守。

苑晶晶提问：王老师，家庭教育要口径统一，如果爸妈一起训斥孩子，会不会让孩子觉得父母不爱他了呢？万一有负面的效应怎么办呢？

王修文：关键在于训斥的方式，最好不要“训斥”，语重心长，温柔地坚持，等等，不要训斥孩子，不要太大声地，不要很冲地对孩子说话。孩子做错了，按约定的处罚，就可以，为什么要训呢？

新东方大愚_悦悦提问：如果家里经济条件允许，父母有一方(大多是妈妈) 做全职的家庭主妇，是否对孩子的学习和成长更有益呢？您书中写到您和爱人为了三个女儿的教育而关掉饭店并且举家搬迁到波士顿，很令我感动。

王修文：当然是有一人全职更对孩子好。美国有很多家庭有全职主妇，孩子得益很多，家庭幸福指数提同，我认为中国未来也会走这样的路。妈妈，对孩子教育和成长起着非常重要的作用。中国古代有孟母三迁，就是好的例证。