电子书包型录

电子书包型录

部门：业务部

人员：罗春妮 董丽琴

曹丽霞 周仕英

目 录

一、 电子书包的定义

二、 电子书包的功能

三、 电子书包的模块

四、 电子书包的应用

五、 电子书包在中高职的优势

六、 政策支持

七、 SWOT分析

一、 电子书包的定义

“电子书包”是一款致力于提高中国教育信息化、提高家庭和学校配合效率的产品；是一个以学生为主体、个人电子终端和网络学习资源为载体的，贯穿于预习、上课、作业、辅导、评测等学习各个环节，覆盖课前、课中、课后学习环境的数字化学习与教学的系统平台。

二、 电子书包的功能

电子书包中装着移动学习云端系统：

一、 行动载具管理平台

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3、 呈现方式：网页方式撰写，以方便随时随地地使用。 作业平台：需可跨Windows与Linux平台，以方便学校维护。 ①可对电子书的数据做新增、删除、修改及编辑电子书的metadta或重新上传。②集体派书：勾选哪些书需要派发给哪个群组，含派书记录。③单独派书：教师可选取特定学生后，决定要派哪些书给他。④学生书柜:可查询对特定学生的派书记录，及其下载情况。

4、 电子联络簿：教师可派发作业及沟通汇报事项，并读取响应及确认家长签名。

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析。

8、 系统管理：①软件更新：新增、修改、删除欲派送至客户端的系统讯息发布：客户端即时消息发布管理。 记录管理：更新学生姓名、email、下载操作记录。 测验成绩：学生测验成绩的批改（无标准题目型）、查询、统计与分程序。②浏览器白名单：设定开启或关闭浏览器白名单功能。③装着账号：服务器所属的装置以及所对应的学校/班级/家长/学生的账号管理。④系统账号：后天使用者的账号管理，如人员、老师。

一、 电子书包有终端功能

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2、 同一台平板电脑可允许许多人轮流使用，以各自账号密码登入。 登入时联机若为联机状态，则以服务器端账户信息为准，脱机时才以本地端为准。

3、 有独立首页并锁住，禁止学生切换回原Andyoid首页，以避免学生

自行安装程序，但教师版则不受影响。

4、 以学生账号登入时，部门会影响系统的功能被禁止使用，教师版则不受限制。

5、 教师可自行汇入原Android的桌面程序链接，或新增外部网站链接，并将其派送给学生。

6、 电子书下载后可自动分为四大类：学习教程、评量测验、课外读物、影音书库。

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8、 各大类下可再分小类，由系统管理员或教师在管理后台设定。 用户可在电子书上设定书签、自由手绘、注记或搜寻文字、缩放字体等，并具备快速翻页功能。

9、 分享记录：使用者可将其手绘笔迹、注记、图画、笔记或其他自选档案上传至后端平台储存；上传时可选择不分享、群组分享或完全公开。

10、 学习记录：用户点选后可观看其使用记录，包含四大类的记录及网上记录。

11、 我的书库：可以浏览允许下载的书籍清单，并选择是否要下载。

12、 读书计划：结合日历与书籍，做指定书籍的读书计划；可由书籍汇入或自行新增；点选读书计划，可直接连到该笔读书计划所指定的起始页。

13、 档案总管：读取及执行外接储存设备（SD记忆卡&USB随身碟）。

14、 系统更新：系统程序可一键自动更新，不必使用者自行下载执行。

15、 即时消息：主画面上可显示系统发布的即时消息，用户可看该条讯息内容或全部讯息列表，并可设定讯息的轮播频率。

16、 最近书籍：于主画面明显处展现最近看过的电子封面，使用者点选既可以开启该书籍。

17、 书籍搜寻：若于四大分类的书架下搜寻，则只搜寻同分类下的书籍；若于主画面（首页）下搜寻，则不分类全部搜寻。

实时回馈教学互动系统

1、系统管理功能：①学生及老师账号管理：可新增、修改、停用、查询、汇入相关数据。②班级管理功能：可新增、修改、停用、查询班级数据，并对应所属学生与授课老师。③时段管理功能：可新增、修改、停用、查询各堂课之时

段数据。④课表管理功能：可新增、修改、停用、查询课表数据，其中包含时段、教师、班级、科目等。

2、出题功能：①可选择班级、科目等：系统需自动依课表判断带默认值，但允许修改。②支持单笔新增或批次汇入题目。③题目可附加图档或声音档，做为题目说明或听写题之用。④可指定只许单次回答或允许修改答案。⑤提供筛选备题功能，教师可在上课前预先准备好要考的题目，上课时直接开启题目让学生作答即可。筛选条件应包括年级、科目、出题期间、题型等项目。⑥教师开启题目让学生作答时，可批次开启或关闭，并选择逐题做答(学生端一次仅显示一题)或列表作答(学生端显示题目列表，学生可自行分配时间及决定做答顺序)。

3、实时回馈/分析功能：①教师端实时提供学生端回传的答案列表，有提供标准答案者并自动批发，唯教师亦可手动批改给分，批改结果可汇成excel档案。②该题答案如有回传图档时(如作文题)，教师可选择几个学生的附图来并列显示以为分享与比较；再点选单人时，将其附图放大到全屏幕。③学生查询自己的答题记录，若题目已关闭，答题记录内应显示正确答案。

4.互评功能：老师可对学生答案提出点评，学生亦可对同组或全班同学互评。互评时可以给分并以文字叙述其评论结果；教师端可看到全班或单一学生平均评分。

5.导出功能：可把学生答题记录导出成excel。

互动内容编辑管理系统

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3、 呈现方式：以网页方式撰写，以方便随时随地地使用。 作业平台：需可跨windows与linux平台，以方便学校维护。 电子书编辑：①可上传图片或PDF文件当作书的内容，再加上多媒体档案或外部链接。②可用鼠标拖曳方式设定插件之位置与大小。③编辑完之电子书可经电子书包管理平台派书后，在行动装置上阅读及手绘注记。④可用excel型态导出书单。

4、 ①题库管理：可查询、修改、删除题目。②考卷建档：先选择好题目后，再设定配分，即可组成一张考卷。③考卷管理：可新增、删除、修改、查询考卷，并可输出PDF或电子测验卷。

5、 系统管理：①使用者管理：新增、停用、修改用户账户相关信息及

其权限。②年级管理：可新增、修改、停用、查询年级数据。③科目管理：可新增、修改、停用、查询各年级之科目数据。④相关观念管理：可新增、修改、停用、查询各科目之相关观念数据。

三、 电子书包的模块

备课部分：这是一个为老师提供备授课服务的平台，提供了丰富的多媒体备课资源及简便实用的教学工具与功能，可进行预习任务的布置、教案及课件的设计以及授课预览等操作，从而帮助老师高效的完成备课。

家长云空间：家长云空间系统是为家长用户在孩子的学习任务及课堂分析等领域提供云服务的良好平台。

教师云空间：老师云空间是老师在线教学管理平台。整体操作类似于QQ空间和博客。在教学中心菜单下，提供了教学参考、教学设计、教学实施和测试评价四类导航按钮，可根据不同的步骤选择进入备课、授课或测评的不同页面。

内容中心：内容中心是一个资源发布和资源管理的平台。

授课部分：在班级配置界面的用户名框中输入教师账号，选择需要授课的班级，再通过老师本点击“开始授课”，即可进行移动授课了。

课题中心：“题库中心”是一个教师用来编制试题与组合试卷的系统。 电子书：AiBook电子书包是一款致力于加快中国教育信息化、提高学校和家庭配合效率的现代化数字教育产品。

学生云空间：学生云空间系统是为学生在资源和教学辅助等领域提供云服务的良好平台。

四、电子书包的应用

1. 学习历程登陆系统

2. 教学管理器

3. 课堂学习（教材）

4. 学习习惯: 学生养成主动学习、自主学习的习惯。

5. 户外教学: 学习观察,即时查询,及时（影像）记录。

6. 课外选读：个人兴趣、爱好与课外知识相连接，丰富课余生活。

五、电子书包在中高职的优势

理想的电子书包具有轻便、人性化、环保和拓展等特点它除了需要具备容量

大、运行速度快、可手写、阅读不伤眼睛和电池耐用等特征外，还需具有方便快速的联网、丰富的应用软件支持等特点。对于传统的书包，电子书包具有如下特征：

（1）轻便环保，易于携带，它极大地减轻学生的书包重量，也可大大降低纸张的使用，有效减少树木的砍伐和环境污染。

（2）内容丰富，灵活生动。电子书包不只是纸质教材的数字化，除阅读、批注、加着重等功能外，还可以用声音、视频、动画等多媒体形式创设生动、形象的教学情境。电子书包是若干电子书安照科学的结构整合而成的教学资源包，包含学生学习所需要的教材、教辅、工具书等，有针对性、能及时反馈指导、可自主生成海量练习，能进行问题积累、错题收集、资源及时更新的学习工具。

（3）丰富的教学模式和内容。电子书包的最大意义，不是取代传统教学工具，而是改变既有的教学和学习生态，老师可及时了解学生的学习情况，针对学生的学习情况进行指导。

（4）互动性强。课堂上提高学生的活跃度，提高学习效率。

电子书包随着技术发展而不断赢得学生、教师、家长的认可，技术进步造就的创新可以改变人们的学习习惯，但不会摧毁传统的教学行为。世界首富比尔.盖茨曾说过：“电子书一定将改变世界。”我们有理由相信：数字教育一定会改变未来。

六、政策支持

胡锦涛总书记在2010年7月的全国教育工作会议上的讲话提出创新教育教学方法，提倡启发式、探讨式、参与教学，激发学生好奇心，发挥学生主动精神，鼓励学生进行创造性思维，改变单纯灌输式的教育方法。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系。教育部、新闻出版署、工信部对电子书包高度重度，引领相关规范制定。

七、SWOT分析

优势：有广阔的市场，教育电子书市场的巨大潜力让众多电子书相关厂商垂涎，其中不乏英特尔、联想、微软这些大公司的加入，从而让电子书包市场起到

了更多的涟漪效应。

弱势：对于电子书包的开发技术上还有待提高，要不断地在原有的基础上，让电子书包从中小学走向中高职等高等教育的领端。

机会：目前市场上开发电子书包的厂商比较上，市场前景大；有良好的人脉关系，与学校长期合作会让学校对我们的产品更加的信赖。

威胁：同类竞争对手的威胁，所以要求我们在技术上要不断地提升。