[月之故乡.教案)
《月之故乡》教案
教学目标:
(1) 认知目标:通过学习,了解《月之故乡》的调式结构知识。
(2) 感目标:通过学习这首歌曲,加深学生对祖国的热爱之情及
对台湾同胞的感情。
(3) 能力目标:能用自然圆润的声音演唱《月之故乡》,并能够
准确地、有感情地演唱歌曲。
教学重点:能够准确地、有感情地演唱歌曲。
教学难点:
1、临时变音#4的音准。
2、旋律中5、6小节与13、14小节的区别。
教具准备:多媒体课件,钢琴。
教学过程:
1、导入:
首先听音乐,提问关于月亮的诗句,从而导入歌曲的学习。
2、新课教学:
(1)聆听:完整的聆听歌曲《月之故乡》让学生初步感受歌曲的情绪及意境美。
(2)再次聆听歌曲:自己分出歌曲分为几段。
(3)学生聆听教师范唱歌曲,然后教师指导学生跟琴轻声的演唱歌曲。
3、深入 :
这是一首游子怀念故乡的歌曲,语言质朴、真挚、感人,抒发了海外赤子对祖国家乡的无比热爱之情。 全曲是起承转合四句体乐段结构,连续三次变化重复构成。音调用的是雅乐七声羽调式,与清乐七声羽调式的交替,使该曲具有浓郁的、古典的民族风格,柔和的色彩和深沉、优美的旋律,使人感到思乡之情更加深沉内在。在演唱方面,要注意气息均匀、线条流畅、音色柔美,还要注意各乐段轻响情绪方面的细微变化,以形成对比。当唱到“看月亮,思故乡”时,声音和感情要有推进,而后的“一个在水里,一个在天上”,可以加大力度,放慢速度,然后恢复原速,最后的结束渐慢、渐轻,把人带入遐想的空间。接下来我们有感情的再次演唱。
4、讲解音乐记号.
5、学生活动,教师点评。
6、课堂小结:
深情优美的歌声背后,是望不断的回乡路,割不断的思乡情,由于历史的原因,造成里还写两岸人民的多年隔绝,现在冰河解冰、春暖花开,是谁让海峡两岸的人民盼来了希望的曙光,宝岛台湾是中国神圣的领土,台湾人民是我们的骨肉同胞,让我们用深情的歌声,祝愿海峡两岸人民早日团圆吧!
最后同学们在《月之故乡》的伴奏声中愉快中离开课堂!