美丽的盘子
一.导入
1、今天,老师请来了一位嘉宾,她是谁呢?老师去请她进来,掌声欢迎。(老师化妆)
2、“上菜了,上菜了,大家好,我是河南电视台家政女皇主持人。同学们,今天我给你们带来好吃的。是什么?煎蛋装在哪里?盘子是什么形状?每天吃饭,我们桌子上都用各种盘子装菜,它是我们生活中不可缺少的餐具。
3、我把它进行超级变变变,变成了什么?
4、挂盘跟原来的盘子相比,变得怎样?
5、从普通的盘子变成了美丽的盘子,成为装饰环境的艺术品!
6、你们想做吗?好,现在请赵老师教你们制作美丽的盘子!(老师去妆)(板书:8、美丽的盘子)请同学们打开课本第16页。请坐好。
二.新授
(一)初步感知盘子
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2、看,六千多年前,中国古代仰韶文化的彩陶人面鱼纹盘,盘子粗犷、大气。
3、这是中国唐三彩花瓣式三足盘,盘口为九瓣花口式,犹如一朵盛开的莲花,底下有三足。
4、这是明代的青花瓷盘,做工精细,不仅可以欣赏,还有很高的收藏价值呢!
5、这是脱胎漆器,是福州三宝之一,始于清乾隆年间,已有二百多年历史。漆画牡丹立盘,色泽鲜艳,装饰性强,享誉国内外,外国友
人赞之为“珍贵的黑宝石”。作为福州人我们感到特别骄傲自豪。
6、这是花梨木盘子。梅花刻画生动形象。
7、不过古时候的美丽的盘子大多是用来做餐具的,到了现代,盘子的种类越来越多,你们看,这些盘子用什么材料做的?各是什么盘子?
8、各有什么用途?
9、这是塑料盘子,盘子的形状由过去以圆形为主到现在是多种形状,这些盘子各是什么形状?
10摆在家里,挂在墙上来装饰生活空间,深受人们的喜爱。
11化着人类的生活。
(二)欣赏课本
1、请看课本,你最喜欢课本上哪个盘子,说一说为什么? 2、重点欣赏这个盘子:盘子上中间是什么图案?旁边有什么花纹?这些鱼是怎么排列?
3、上与什么对称?上与下对称。左与什么对称?左与右对称。左上方与右下方对称。右上方与左下方对称。这就是用中心对称方法装饰的盘子,看上去很整齐、很有规律,有一种节奏的美。
4、你看,老师手中的盘子
(三)探索活动
1、请各小组同学讨论一下制作盘子基本步骤是什么?(小组研究,组长汇报)
2、小结:制作盘子步骤:1.构思2.装饰。(板书: 1.构思2.装饰)
3你想设计一个什么样的新颖、美丽的盘子?
4、用什么方法装饰盘子变美?(板书: 1、画画2、拼贴3、剪贴)
装饰盘子的方法有很多,可以用画画的方法,可以用橡皮泥拼贴装饰,可以用剪纸贴好,还可以把这几种方法合起来用。旁边装饰上各种花纹使它更漂亮。
5、教师示范制作过程。
(1鸽子
(2)鸽子是可爱的动物,纯洁无暇,象征和平。你看,它飞到天上,飞呀飞,飞下来,(老师演鸽子起舞)飞呀飞,飞到盘子里。
(3)老师想把鸽子变一变。(出示身体弯曲的鸽子,放进盘中)
(4)比较一下哪一个盘子更适合盘子圆圆的形状?为什么?(把鸽子的身体弯一弯,它更适合盘子圆圆的形状了)
(5)设计盘中图案时,一定要适合盘子圆圆的形状。
(6)(出示圆状橄榄枝)好,我在旁边贴上圆状橄榄枝。你看,鸽子闪着乌溜溜的眼睛,小嘴衔着橄榄枝,好像在说:“同学们,你们好,
让我们都做和平使者,让世界充满和平。”
(7)盘中图案可以是人物、动物、植物、风景和几何形,以圆形为主,也可以画其他的形状。盘子的花边用点线面来装饰的,不管是什么花纹,都要适合盘子圆圆的形状。
(四)学生制作、教师指导
下面请两个人一组,你们可以自由选择画画或手工剪贴的方法进行创作,请发挥你的想象,最好做得和别人不一样,大胆进行夸张的表现,特征要鲜明。要敢想敢画,画出自己独特的想法。
(五)作品展评
1、学生展示作品。
2、谁的作品最美丽、最有创意?
3、先请这位同学,自己评价自己画得怎么样?谁来评价她?
4、好,老师也来评一评。
(六)总结
同学们学会了运用画画、拼贴、剪贴方法进行制作和装饰盘子,你们的作品都很美丽!都有创意。增添我们生活的乐趣。你可以把它挂在墙上,美化生活。今天的课就上到这里。