福建省中小学教师晋升中级职称模拟题
福建省中小学教师晋升中级职称模拟题
福建省中小学教师晋升中级职称模拟题
一. 单项选择题(本大题共12个小题,每小题2分,共24分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填在题后的括号內。错选、多选或未选均不得分)
1. 看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性?( )
A. 选择性 B .整体性 C .理解性 D ,恒常性
2.新义务教育法规定,实施义务教育,不收( ) 。
A .学费 B .杂费
C .学费、杂费 D :学费、杂费、住宿费
3.采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是( )
A .皮亚杰 ; B .斯陶布C .章志光 D. 柯尔伯格
4.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到(
A .充分地传授知识 B ,尊重学生人格,关注个体差异
C .培养学生正确的学习态度 D .让学生自主地选择课程
5.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )
A .道德认识 ; B .道德情感
C ,道德意志 D .道德行为
6.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异( )
A. 完全由学生自己决定如何学习 B .将学生按优、中、差分班教学
C .使每个学生的特长都得到发挥 D ,大力培养单科独进的尖于生
7.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是( )
A .均衡发展 B .先慢后快
C .先快后慢 D. 先慢后快又慢
8. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是
( )
A .形成性评价 B ,定性评价
C .定量评价 D. 考查性评价
9.感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于( )
A .远距离感觉 B .外部感觉C .近距离感觉 D .内部感觉
10.对流浪乞讨或者( ) 的未成年人,民政部门或者其他有关部门应当负贡交送其父母或者其他监护人。
A .离家出走 B .小偷小摸C .逃学旷课 D .打架骂人
11.“学而时习之”体现的教学原则是( )
A .理论联系实际的原则 B .启发性原则
C .循序渐进的原则 D .巩固性原则
12.三结合的教育一般是指( )
A .学校、家庭、社会教育三结合
B .班主任、科任教师和家长教育三结合
C ,校长、教师和家长教育三结合
D .家庭、环境和学校教育三结合
二、多项选择题(本大题共8个小题,每小题2分,共16分。在每小题列出的五个备选答案中,请将符合题目要求的选项代码填于题后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分。)
1.教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括哪些步骤?( )
A .设置问题情境 B ,确定问题或课题
C .总结与评价 D .执行计划
E .拟定解决课题方案
2.教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动,增强教师的事业心、责任心?( )
A ,科学性原则 B .客观性原则
C ,公正性原则 D .准确性原则
E .激励性原则
3. 学习策略包括( )
A. 资源管理策略 ; B .强化策略
C .认知策略 I ).复述策略
E .元认知策略
4.一般认为,态度与品德的形成过程要经历几个阶段,它们是( )
A .顺服 B .依从
C .行动 D .认同
E .内化
5. 我国学者认为学生的学习包括( )
A. 知识学习 B .动作技能学习
C .心智技能学习D .社会生活规范(品德)学习
6.品德的心理结构包括( )
A .道德认识 B .道德情感
C .道德意志 D .道德行为
7,课堂管理的目标是使学生能( )
A .拥有更多的学习时间 B .进行自我管理
C .投入到学习中去 D .安静和驯服
8.个人内差评价的特点是( )
A .可以用合格或不合格来表示 B .可以了解学生的进步
C .可以了解学生的强项和弱项 D .可以借用相对评价的方法
三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
1,通常认为技能分为操作技能和_________两类。
2.知识学习的类型有_________、概念学习和命题学习。
3.一般来说,动机具有_________ 功能、指向功能和强化功能。
4. 影响学习迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和_________
5.心理学研究表明,过度学习量为_________时学习效果最佳。
6.斯金纳等行为主义者认为,动机是__________________ 的结果。
7._________的诞生,为教育学的发展开辟了真正科学化的道路,前苏联教育家— 的教育理论 : 对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
8.“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约,违背了人的发展的_________ 和_________ 。
9.德育过程的基本矛盾是_________ 之间的矛盾。
10.课外校外教育的组织形式有群众性活动、_________和_________。课外校外教育的主要特点是自愿性、_________.
四、简答题(本大题共4个小题,每小题5分,共20分)
1.教学是有一定程序结构的,按照加涅的观点,存教学中需要完成哪几大教学事项?
2.对学生进行评价的目的主要有那些?
2. 简述现代教育评价的显著特点。
4.简述教学中的因材施教原则。
五、论述题(本题共l 小题,共15分)
1.教师如何提高学生的学习动机?
参考答案
一、 单项选择题
1. A[解析]知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。知觉的选择性在于把
一些对象(或对象的一些特性、标志、性质)优先地区分出来。画重点就是利用选择性的一种做法。
2. D 【解析】思维的基本过程包括分析与综合、比较、抽象与概括和具体化。抽象,
是指在思考中抽出各种事物的共同属性,并舍弃其他属性。
二、 多项选择题
略。
三、 填空题
1. 心智技能
2. 符号学习
3. 激活
4. 学习的心向与定势
5. .50 %
6. 强化
7. 马克思主义 凯洛夫.
8. 顺序性 阶段性
9. ,社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平
10. 小组活动 个人活动 灵活性
四、 简答题
1. 存教学中需要完成以下教学事项:(‘1)引起学牛注意:(2)提示教学目标;(3)
唤起先前经验;(4)呈现教学内容;(5)提供学习指导;(6)展现学习行为;(7)适时给予网馈;(8)评定学习成果;(9)加强记忆和学习迁移
2. (1)全面了解学生的学习历程:(2)激励学生的学习;(3)改进教师的教学。
3.(1)评价的目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度,更是为了改进师生的教与学,改善课程设计,从而有效地促进学生的发展。这是对传统评价思想的革命,体现了改革的核心理念是一切为了促进学生的发展。
五、 论述题
1. (1)所谓学习动机是指个体发动或维持其学习活动,并使其朝向一定目标进行的内部动力。它是影响学生学习的一种重要的非认知变量,对学生学习动机的培养是提高其学习效率的有效途径。
(2)提高学生的学习动机可以采用以下策略:①展现教师的热情。教师应以身作则,学习充满热情和激情,与学生分享自己的兴趣和爱好,并在工作和职业中表现出决心和自豪感:②②让父母参与孩子的教育活动。③使学习富有意义。教师要确定学生的兴趣所在,在培养创造性的活g \、学生的兴趣。④教学技巧多样化。⑤提供明确的反馈。⑥表示关心。⑦营造良好的学习氛围待学生一定要真诚、热情、富有同情心。