新工小学"绿色阅读"活动实施方案
新工小学“培养一个好习惯，种下一颗金种子”活动第二阶段
学习好习惯------“绿色阅读”活动实施方案（试行稿）
一、指导思想
阅读应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下，开展阅读活动是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，促进学生的个性发展，让每一位学生养成良好的阅读习惯，积极推进书香班级、书香校园的建设，不断提升办学品位。在我校“培养一个好习惯，种下一颗金种子”活动第二阶段中，我们把阅读习惯的培养作为了其中一个重要的内容。特制订绿色阅读活动实施方案。
二、“绿色阅读“活动内容
1、开展“新闻我来讲”活动。
2、开展“课外阅读指导交流”活动。
三、绿色阅读顺口溜
看新闻，读好书，怡性情，成栋梁！
四、实施时间
1、宣传期：2014年2月17日——2月21日
2、试行期：2014年2月24日——3月7日
3、正式实施：2014年3月10日——6月27日
五、参与人员
全校教职员工
六、具体管理要求
（一）阅读环境的创设要求：
1.图书室：按照区技装中心的要求，每天做好开放式借阅工作，并做好记录。
2.年级楼层图书架：按学校要求摆放，由年级组自行管理，考核年级组长。
3.学生个人课外读物：每人每天必须带一本课外读物。
（二）阅读交流的要求：
1. “新闻我来讲”活动：
（1）学生每天要坚持收看新闻联播节目，阅读报刊杂志，并在家校联系本上记录下有兴趣的新闻至少1条。第二天由学习小组长负责检查。
（2）各班在每周五中午1：50——2：00交流一周来自己了解到的新闻。由大队部组织检查。
2. “课外阅读指导交流”活动：
（1）1—2年级由语文老师指导购买绘本、小故事、小寓言等书籍，回家和父母同读，利用晨读时间展示交流。
（2）3—6年级按照学校阅读交流指导课安排表进行阅读活动。学校从过程检查和成果资料两方面进行考核。成果资料包括：阅读计划、阅读指导书目、学生摘抄本、教师阅读交流指导课教案、阅读交流照片等。
七、评比细则
1.“新闻我来讲”活动：
大队部负责检查各班在每周五中午的新闻交流情况，并作好记录，记入红领巾广播站收听评比情况。
2.“课外阅读指导交流”活动：
（1）学校抽查年级图书架和学生自带阅读书籍情况。
（2）学校课程部抽查阅读指导交流课的情况。
（3）半期和期末进行两次阅读成果资料检查。
（4）期末学校评比“绿色阅读”活动先进班集体，给予表彰。
八、补充说明
以上方案为试行稿，在实施过程中，如有不周全的地方欢迎全校师生提出修改意见，我们将及时做出调整，再公布新的实施措施。