就业工作简报7
就业工作简报
2010年第05期
外国语学院学生就业与服务中心编 2010年5月12日
◎ 从省招生考试院获悉,我院28名2007级专科学生考取社会专升本
◎ 2010年我院考研初试成绩超过国家线学生达160人,占应届本科生总
数的37.2%。
◎ 2007级商务英语学生王泽、英语教育学生沈端斐分别到韩国水原大
学、泰国东方大学攻读本科。
◎ 2007级专科生赵东方光荣入伍,实现了从军梦。
◎ 2006级本科生王伟丽顺利通过天津市教师招考,光荣的成为一名人民
教师
国家最新就业政策汇编
发表日期: 2009-12-14 10:17:42
鼓励基层就业政策:
概括讲有四个方面,一是基层社会管理和公共服务岗位的就业补贴政策。对到农村基层和城市社区从事社会管理和公共服务的,符合公益性岗位条件的,给予社保补贴和岗位补贴;在基层和社区其他社会管理和公共服务岗位就业的给予薪酬或生活补贴,按规定参加社会保险。
二是学费和助学贷款代偿政策。高校毕业生到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位就业并履行一定服务期限的,由政府补偿学费。在校期间获得国家助学贷款的,补偿的学费优先用于偿还国家助学贷款本金及其全部偿还之前产生的利息。对到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的,给予薪酬或生活补贴。
三是选聘招录优惠政策。高校毕业生到基层就业,服务期满享受升学优惠政策。对有基层经历的毕业生在研究生招录、事业单位选聘时优先,地市以上公务员考录时扩大比例。教育部提出,对参加项目的毕业生,服务期满且考核合格的,服务期满后三年内报考硕士研究生初试总分加10分;同等条件下优先录取;高职(高专)学生可免试入读成人本科。 四是继续实施和完善面向基层就业的专门项目,扩大项目范围。近年来,有关部门主要实施了4个专门计划,:中组部“选聘高校毕业生到村任职”、原人事部“三支一扶”、 教育部“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划” 、团中央“大学生志愿服务西部计划”等项目。国办《通知》提出要继续实施项目完善并扩大范围,主要包括四方面要求:一是2009年中央有关部门和地方基层就业专门项目要鼓励更多的大学生参加。二是要制定各项目待遇政策衔接的办法。三是对参加项目的毕业生给予生活补贴,参加有关社会保险;四是与项目相对应的自然减员空岗要全部聘用那些项目结束后留在当地就业的高校毕业生。目前有关部门正在制定具体完善办法。
鼓励重大科研项目聘用高校毕业生:
这项政策主要是要求承担国家和地方重大科研项目的单位积极聘用优秀高校毕业生
参与研究,并规定所聘用毕业生的劳务性费用和有关社会保险不住要按规定从项目经费中列支。高校毕业生参与项目期间,其户口、档案可存放在项目单位所在地或入学前家庭所在地人才交流中心。聘用期满,根据需要可以续聘或到其他岗位就业,就业后参与项目研究期间的工作时间纳入工龄计算,社会保险缴费年限连续计算。
应届毕业生服兵役的优惠政策:
规定应届毕业生参军入伍,除了享有优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵及优待安排使用政策外,还享受五、六月份提前进校预征、政府补偿学费和代偿助学贷款、考学升学优惠以及同等条件下优先选拔任用等政策,具有普通本科高校学历且表现优秀的还可以直接提升军官。
其中,考学升学优惠政策包括:具有高等教育学历的士兵退役后,参加政法院校为基层公检法定向岗位招生时优先录取;退役后三年内报考硕士研究生初试总分加10分;具有高职(高专)学历的,退役后免试入读成人本科,或经过一定考核入读普通本科;荣立
二等功及以上的,退役后免试推荐入读硕士研究生。
为了更好地适应国家经济社会发展对高层次、多类型人才的需要,国家将在2009年硕士研究生招生工作中,调整硕士研究生教育的培养目标和定位,加大应用型紧缺人才培养力度,优化硕士研究生培养结构,积极发展专业学位研究生教育。同时,教育部将适当扩大普通高校第二学士学位招生规模和成人高等教育本科二学历规模,进一步提高学生的综合素质和就业竞争力。
国家对大学生自主创业的政策
《通知》对此提出四方面的工作要求:
第一,鼓励高校积极开展创业教育和实践活动。使大学生在校期间,增强创业意识,提高创业能力。
第二,税费减免和小额贷款。一是对高校毕业生从事个体经营的,按政策规定,三年内免收行政事业性收费;二是符合残疾人就业、失业人员再就业以及中小企业、高新技术企业发展等规定的,享受现行税收政策和创业经营场所安排政策;三是登记失业高校毕业生、到西部地区和基层创业的高校毕业生等可申请不超过5万元的小额担保贷款(一些地方规定更高),合伙经营和组织起来就业的、适当扩大贷款规模,从事微利项目的享受贴息扶持。
第三,创业服务。对有创业意愿的高校毕业生参加创业培训的,给予职业培训补贴;强化高校毕业生的创业指导服务,提供“一条龙”创业服务。建设完善一批大学生创业园和创业孵化基地,给予相关政策扶持。
第四,鼓励支持高校毕业生灵活就业。鼓励高校毕业生从事灵活就业,符合就业困难人员条件的可享受社保补贴政策。
城市就业不受落户限制
请问,国家在取消城市落户限制方面有何规定,特别是对北京、上海等直辖市有何规定?
在落户政策上,各地要给予放开,取消城市的落户限制,高校毕业生到一个城市区就业,可以不用受户籍的限制,这是针对大专以上毕业生。比如济南市、宁波市在积极落实高校毕业生落户政策方面做的比较好。比如说宁波1999年就制定了无门槛的就业政策,就是为就业先落户。今年为了贯彻国务院的通知,江苏省决定从2009年开始全省取消落户限制。《通知》里只是说取消城市落户限制,直辖市按照有关规定执行。像重庆市现在也把落户政策放开了。它规定普通高校专科以上的毕业生,只要与用人单位签订用人协议和劳动合同,就可以在重庆市落户。像北京、上海、天津三个直辖市,根据本地实际情况制订了一些大学生落户的政策,根据形势的发展和工作的要求也在不断完善大学生落户政策和制度。
如何把考研英语复习与四六级复习结合
很多大三的同学整天埋头于各种各样的专业课课程,各种实验,整天整日奔波于图书馆、自习室、教室、实验室,学校还会时不时的组织些不得不参加的集体活动,不得不准备的专业课考试,不得不参加的演出,而,这些志向远大的可爱学子们,身负重担的同时,还在同时准备着2011年的研究生入学考试:数学、英语、专业课。。。更加雪上加霜的是,随着五月份的到来,很多大三考生,又面临着一个艰巨而光荣的新任务:大学英语四级或六级的冲刺阶段复习。
对于很多大三学生来说,他们现在最需要的就是:时间、时间、时间。。。。。这一切,把他们弄的手忙脚乱。那么,作为长期奋斗在考研一线辅导的英语老师,笔者想就此,为那些既要准备考研,又要准备四六级考试的同学提供几点建议:
一、词汇方面:
研究生入学考试的大纲要求的5500词汇,实际上包含了2000多个中学词汇,和4000多个四级词汇,所以说,从词汇的角度来说,复习四六级和复习考研是完全不冲突的。
一些基础比较差的考生,如果觉得考研词汇有难度,可以在四六级考试之前,只复习四六级的单词,这样,四六级考完之后,在进行研究生入学考试的大纲词汇的记忆的时候你会发现, 原来,四六级词汇的背诵会对你的考研词汇记忆起到极其巨大的帮助作用!
而对于基础相对较好的考生来说,则可以放弃四六级词汇这一步,直接使用考研大纲词汇来应战四六级。道理显而易见,利用考研的词汇去应对四六级岂不是游刃有余了。
但是提醒广大考生一点,背单词,绝对不是去背诵它的拼写和汉语意思,背诵单词更重要的是要背诵单词的词性极其用法。说的更明白一些,其实,词组要比单词更重要一些。很多考生只会孤零零的记忆单词拼写和意思,而对词组毫无概念。这样的学生,一定会在阅读文章时候遇到这样的困境:句子中的每一个单词都认识,句子结构也清楚,却就是不明白整个句子到底说什么。这就是由于,几个单词组合成的词组,常常跟单词本身的意思有些大相径庭。所以,背诵单词,也一定要有哲学知识:要用全面的、联系的、发展的眼光背诵单词,而不能用片面的、孤立的、静止的眼光背诵单词。把单词连成串,归好类别,连成词组,放到句子中去背,这样会让你背单词的时候,事半功倍!
二、阅读方面:
虽然四六级考试的阅读理解和考研的阅读理解命题方面,考察的侧重点方面,难易程度方面存在着一定的差异,但是,细细总结起来,四六级考试的阅读理解部分和考研的传统阅读理解部分还是有很多一脉相承的地方。
实际上四六级的阅读理解部分的命题和考研英语阅读理解是有相似性的。
例如,三种考试的命题方式一致:都是给一篇文章,文章后面给出题目,每个题目后面附上四个选项,要求考生中从四个选项中,选出最符合题目要求的选项。 此外,三种考试在命题的题型上也有一定的相似性:例如,三种考试的阅读理解题型细分都可以分为:细节题、推理题、主旨题、例证题、因果题、词汇语义题等等题型,因此在解题思路上也有一些类似性。例如,例证题都是要求考生区分出论点和论据,找到论据所支撑的观点,进行分析,从而选出正确答案。
从选材上来看,四六级考试和考研的阅读理解也有相似之处,三种考试均倾向于选择原汁原味的英语文章,话题涉及到社会生活的方方面面:教育、文化、经济、政治、科学、医学、民俗等等。
从体裁上来看,文章皆以议论文和说明文为主。
鉴于四六级和考研的阅读理解部分有如此大的相似性,所以,广大考生在五月份冲刺四六级阅读理解的备考并不会和复习考研阅读理解部分相冲突。所以广大考生尽可以踏踏实实的在五月份复习四六级的阅读理解部分,这一定会对考研的复习起到很大的打牢基础的作用。其实,备考四六级是一个向考研过渡的很好的方式。
五月份冲刺四六级阶段,也是备考四六级的黄金时间,所以建议广大考生千万不要走进复习的误区,采用题海战术,天天做模拟题,和考研一样,实际上,最权威的复习资料还是历年真题。
复习四六级历年真题的方法如下:做完题之后,把错误的题改正,并回到原文找出错误原因。题目处理完毕之后,每篇文章至少再花四十分钟时间复习,掌握理解文章主旨,文章大意,文章结构,并且将文章中的长难句结构分析清楚,意思理解透彻。
三、写作方面:
考研英语的大作文和四六级英语的写作题型,表面上看起来差距非常之大,一个是图画图表作文,一个是话题作文。但是,如果我们深入研究其本质,我们会发现,其实,考研英语作文的图画或图标作文,本质上来讲,还是一个话题作文,因为这些图画或图表,往往是反映一种社会现象或社会问题,需要考生,从图画或图表中,提炼出图画图表所要表达的观点,在进行深入讨论。所以说,除了第一段的图画或图标描述与四六级考试的作文有一定差别之外,后面的段落内容与四六级考试的作文并没有本质上的区别。
并且,实际上,国内任何一种考试的英语写作,实际上大多都不是主要考察大家思维有多么缜密,知识面有多么宽广,论述有多么到位,有力,内容有多么丰富,实际上主要还是想考察考生的英语语言水平和驾驭运用语言的能力。所以说,把写作练好,让你受益的不仅仅是四六级和考研。
既然考研写作和四六级考试也是一脉相承的,那么,复习四六级冲刺,怎么会耽搁大家考研的进程呢?所以有此担心的同学,大可放心下来,踏踏实实的冲刺你的四六级,对你复习考研只能是一种促进,绝不可能是一种耽搁的。
而练好写作,提高英语写作的语言水平,最重要的武器之一就是:在阅读英语的中遇到好的句型,要单独找个本子记下来,并且进行仿写。遇到好的词汇,也要记忆下来,能用的时候就有意识的去用,久而久之,形成地道的英语表达能力就不是难事啦! 四、听力方面:
考研不考听力,但是四六级考试中有听力这项,而这恰恰是很多考生的软肋,至于听力的复习,笔者在此,给广大考生提供一个快速提高听力的复习方法:那就是反复的听历年真题。具体操作方法如下:
1. 模拟考试:跟考试一样,打开题目,边听边做题。
2. 订正错题:根据参考答案,找出错误原因
3. 全文阅读:完成前两步之后,把听力的文本当做阅读理解,重新学习一遍,不放过所有的单词和句子。
4. 对照听力文本听录音。
5. 脱离文本和题目,单纯听录音,反复听,直到完全听懂为止。