新概念英语I教学方法之我见
《新概念英语I 》教学方法之我见 欢迎大家一起来学习新概念英语第一册的教学,英语初阶,在这一册当中我们不仅仅要学会语言的规则,更重要的是语言的运用能力以及常见语法。新概念英语共144课分为72个教学单元,每个单元的小故事让我们在轻松,活泼的环境中学习句型结构。这本书从基本的语音语调讲起,逐步的掌握在生活中出现频率最高的约800个词汇,并且能够自如的运用基本的语法和句型结构。个人认为新概念英语I 从90课开始是个分水岭,难度将突然有一个大的跨越,虚拟语气与过去完成时都将陆续出现,我们大家也很清楚,虚拟语气是一个挺难掌握的语法,所以,新概念英语I 并不像多数人想象得那么简单。
具体教学步骤如下:(开始新概念英语学习之前,要求老师先教授音标,音标的教授省略)
由于新概念英语I 每两课为一个单元,单课是词汇和课文,双课是语法与口语的操练,所以,我倾向于先讲双课的语法,等学生掌握充分与操练熟练以后再回到单课进行词汇和课文的讲解,所以,第一步,讲解双课的语法点(语法点由浅入深,在最开始的几次课里,重点讲解be 动词,一般疑问句的构成,特殊疑问句的构成以及八大疑问词(八大金刚,更生动) (what which where who whose why when how)的熟练掌握),然后让学生操练,必要时纠正发音。
第二步,课文的教授(1. 听一遍录音回答问题。2. 老师重复问题-----学生回答——老师重复答案。3。老师读,学生重复,在学习一段时间以后要求学生在老师读每一个句子的同时,能提出相应的一般疑问句或者特殊疑问句 4.让学生进行role-play. 在此环节中,由于学生对于本课内容已经预习,所以老师直接请同学们来复述本课课文大意,然后直接听录音来回答问题,同学们能够对所提出的问题加以掌握。更有利于教师在上课时候对学生的讲解和分析。足以见得预习在学习中的重要.
第三步,老师带领学生读关键词和词组。
教师直接进行领读(由于学生音标之前已掌握,所以,对于单词部分,直接指导学生进行音标音节划分,尽量让他们自己去读出每个单词的直接发音,或者小组讨论得出正确读音。这样学到的单词孩子们更容易记住,可见音标在英语学习中的重要性) 第四步,分析课文中的语言点。
1.解释课文以及英语生活中的运用。再次带入语法讲解。
2.提出本课中的关键句型。
3.对于单词中的发音交给学生发音规律
4.向学生展示同一句汉语,几种不同的英语表达方法。并且教会学生生活中如何运用。
5. 让学生看着课本右边的中文翻译直接念出课文的英语原句。 第五步。Summery, 总结本课中的重点句型
第六步。布置家作(背单词,下堂课听写)
以上是我的新概念英语教学的心得,希望能与大家一起分享,能对你的新概念英语教学起到一点提示和帮助。
Jerry