20140303教学大纲模板
07-21
石家庄铁路运输学校
《课程名称》教学大纲
(适用于XX毕业生源 XXXXXX专业 学制X年)
二○一四年某月
一、课程性质与依据
㈠课程性质
(课程的本质属性。对于文化基础课着重描述其学科特性;对于专业基础课着重描述其学科特性与专业特性的统一性;对于专业课着重描述其对应工作领域的特性)
㈡撰写依据
(特定专业培养目标及相应教学计划)
二、课程任务与目标
(宏观描述知识目标和品性目标,中观描述能力目标,特别要指出表现应该达到的程度。也可以这样理解:任务是指该课程在构建对应专业的职业能力过程中应该起的作用;目标是指各方面表现在满足学生的目标状态需求下应该达到的程度)
三、教学内容结构
(教学内容的宏观组织方案)
四、教学内容与要求
㈠对教学要求层次的表述
(对表示程度的词语——比如:了解、理解、掌握、会、熟练——的意义进一步明确阐述或界定)
㈡教学内容与要求
(为实现课程目标,并在学生准备状态的制约下,对教学内容的选择结果
及相应标准要求)
五、教学实施
㈠师资配备建议
(列出胜任本课程教学任务应该具备的教学能力或职业阅历等方面的条件)
㈡教学建议
(对教学进程、教学方法、教学策略等提出建议)
㈢教学资源配置建议
(列出满足本课程教学需要的教学资源基本配置,特别指出适合本课程应用的现代教育技术手段)
㈣教材选用建议
(对教材的选用提出建议:可以列出若干已公开出版的教材,也可以对校本教材提出建议)
六、教学评价
㈠评价目的
(阐述评价目的)
㈡评价原则
(指出评价原则)
㈢方法建议
(列出适合本课程的评价方法)