大泽山镇小学"爱中华古诗,做优秀少年
大泽山镇小学“爱中华古诗，做优秀少年—古诗诵读比赛”活动方案
结合市教研室开展的“爱中华古诗，做优秀少年——古诗诵读比赛”活动。为贯彻落实这一活动，全面落实2011年版新《语文课标》精神，展示我班级小学生古诗诵读成果。经研究决定于2012年6—11月，着力开展古诗词诵读比赛活动。特制定如下方案：
一、活动主题
爱中华古诗，做优秀少年。 二、参与人员
指导教师：语文老师（教师要研究多种学习、背诵古诗词的方法，激发学生自主积累的意识，实现自主快乐积累。同时采用多种评价激励机制，激发学生积累的兴趣。）；音乐老师（全面的舞美指导，以备后期的录像作品展示。）。微机老师：（全面的技术支持，参与录像录制刻录工作。）；美术教师：（全面负责视频录制的舞台设计。）
参加人员：全体学生（学生应充分认识了解古诗词的在我国历史文化长河中的重要价值，引发学习、积累的欲望。）
三、活动形式
读古诗、背古诗、唱古诗 四、活动安排
（一）筹备阶段（6、7、8月份）
1. 成立古诗活动筹划小组。由语文组长担任成员。
2. 召开语文老师会议，认真学习2011年版新《语文课标》精神，共同商讨寻求适合我镇各校的古诗诵读活动方案。
3. 各班制定活动方案，结合学生年龄特点，确定展示成果。 4. 与课堂教学相结合，激发学生学古诗词、背古诗词的兴趣。加强古诗词教学的研究。
5. 充分利用《诗苑情趣》，认真完成古诗词背诵的内容和数量。
（二）展示阶段（10月份） 1．古诗才艺比赛：
各班在选拔基础上，推选3-5名学生参加比赛。比赛以纸笔答题形式进行。答题形式有填空、选择、阅读理解、情境运用以及扩写古诗故事等内容。
2．古诗背诵大擂台：
各班进行组织，参加校级比赛，以学生个人背诵擂台形式进行，自下而上（班——级部——学校——全镇），中心以班为单位选拔一名“班级诵读小能手”、学区以年级为单位选拔一名“班级诵读小能手”参加 “镇级诵读小能手”比赛。
3. 古诗诵读演唱：
各班进行组织，以舞台诵唱表演形式进行，选拔优秀代表参镇级节目录制表演。
（三）评选活动（10、11月份）
1. 各校教导处负责组织评委，推选优秀选手在镇级进行展示。 2. 以校为单位评选“诵读小能手”。 3. 积极参与镇级古诗诵读演唱节目的录制。 五、活动要求
1．全面参与。各学校应自下而上全面展开活动；要营造氛围，让每一个学生都能参与到活动中来，调动学生积极性，让古诗诵读活动成为学生的最爱；建议在班内、校内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“诵读小能手”等活动；要重视活动过程，注重实效，不能为比赛而比赛，要以比赛推动古诗教学研究。
2．重视积累。为了能把诵读活动深入开展下去，并取得一定的实效，全镇语文教师要制定计划，提倡每周一读（每周一首），持续
开展诵读活动，这样确保每一个学生在六年内能够轻松积累背诵中华优秀古诗文300首，为学生的文化积淀和高尚情操奠定扎实的基础。（各年级计划见附件1）
六、活动总结
各校要及时搜集活动材料，由教导处整理归档，注重过程性材料的时效性、准确性、全面性，以备大泽山小学教导处检查。
附件1
大泽山小学 2012.6
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“爱中华古诗，做优秀少年”
古诗诵读比赛活动方案
大泽山小学 2012.6