做一名人民满意的教育工作者
做一名人民满意的教育工作者
俄国教育家乌申斯基曾经说过：“教育家在数量上不得少于甚而应当比医学家还要多，如果我们把我们的健康信托给医学家，那么我们就把我们子女的道德和心智，信托给教育者，把我们子女的灵魂，同时也把我们祖国的未来信托给他们。”可见，教育是最崇高最光荣的职业。
作为柘城县教师进修学校的一名职工，“我为学校做贡献，学校因我而精彩”，努力践行“办人民满意的教育，建家长满意的学校，做人民满意的教师”，老老实实做人，扎扎实实做事，让教育深入人心。那么，如何做一名让人民满意的教育工作者，让学校满意的教职工？
首先，必须做“人师”。“学高为师，身正为范”。实际上，教师既是“经师”，更是“人师”，教师以自己的全部心理品质影响着每一个学生的心灵。 古今中外，人们都用最美好的语言来评价教师，尊称教师是“人类灵魂的工程师”，赞誉教师职业是“太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了”。学生的成长，跟教师的启迪教诲是紧密联系的。学生纯洁的精神世界“染于苍则苍，染于黄则黄”的可塑性，我们教师都在潜移默化的起着教育作用。人格高尚的教师的道德素养是最强大的教育力量，是震撼心灵的雷鸣闪电，是润物细无声的春雨，是火的熔炼，是爱的奉献。崇高的道德素养也历来为学生所敬仰，毛泽东和徐特立就给我们留下了一段尊师爱生的佳话。“得天下英才而育之”，我们教师要用自己的心血塑造新一代人的灵魂，用自己的臂膀，推动新一代人去开拓进取。
即使走下讲台，也时时不忘作为教育者的责任，同样严格要求自己。我的一言一行，一举一动，也会对学生产生不可忽视的影响。我要求自己无论在什么场合，都坚持人前人后一个样，大事小事一个标准。古语云：“积小善而成大德”，“勿以善小而不为”。从小处起步，防微杜渐，不放过自己每一点有损教师形象的言行。时时提醒自己：一句粗话、一点不好的习惯，都并非“小节无伤大雅”，切忌“因恶小而为之”，否则大事临头时，也不会缺乏坚定的自觉性和抵抗力。面对当前各种纷纷而来的各种精神污染源，始终坚持身正为范，活出精彩，活出真实。作为教育者，为学生树立一个认真踏实的榜样。
其次，作为一名教育工作者，我始终坚持不做评价者，要做实践者。在一般人看来，一个人如果能够评判是非、指出对错，已经相当了不起，绝对是个人才。但我看来，这不是真正的人才，是说话的巨人，行动的矮子。我认为，勇于实践，能够实践，才能把问题解决好，这才是真正的人才。只有行动才能体现一个人的力量，改变才能彰显一个人的才华。在工作和生活中我始终记住并做到了：不去评判是非、指出对错，而是能让事情变得更好！
同时，作为后勤科长，我重视节约。节约是美德，节约是品质，节约是责任。每一度电的消耗，每一滴水的流失，不光是学校自愿的浪费，也是我们在透支先辈的积累，预支后代的储蓄。我们应当时刻树立节约能源、保护环境的观念，养成节约用电的好习惯。应该做倡导勤俭节约风尚的传播者、实践者和示范者。我