小学英语任务型教学模式例举
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小学英语任务型教学模式例举
作者：黄海燕
来源：《读写算·教研版》2014年第08期
摘 要：“任务型”教学是根据学生的年龄特点和认知能力，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践和形成自主学习能力的过程。
关键词：小学英语；任务型教学；模式列举
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）08-066-01
所谓“任务型”教学（task-based learning），就是以具体的任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式来体现教学成就的一种教学方式。它充分体现学生的主体地位，以任务活动为主要教学途径，让学生积极“动”起来，让课堂“活”起来。任务型教学模式在小学英语教学中的应用举例：
一、“简单性任务”教学模式（Easy tasks）
简单性任务教学的基本特征是：⑴一般只有1～2个步骤；⑵学习者获得的信息相对比较单一，要做的事情比较简单和具体；⑶运用的语言知识和语言技能比较单一；⑷能在较短时间内完成。请看下例：
例：Listen to Jim talking about the Christmas gifts he is going to buy for his family members. While you are listening， match the gifts with the people to whom the gifts will be given. grandfather watch
grandmother tie
father football
mother dress
sister radio
brother storybook