大学生自我教育途径的探索
大学生自我教育途径的探索
【摘要】自我教育作为教育的最高境界，它是实现教育的内部因素和外部因素相结合的中间桥梁，是由被动教育向主动教育转变的重要标志，是贯彻以人为本的科学发展观的重要体现。自我教育能力是提高当代大学生综合素质的必要条件，也是培养符合社会发展的高素质人才的重要条件。本文从剖析自我教育的内涵出发，分析了加强大学生自我教育的必要性，进而提出了增强大学生自我教育能力的途径。
【关键词】大学生；自我教育；途径
自我教育是指个体根据社会要求有目的、有计划、自觉地对自我提出行为准则，把自我作为认识、约束、调控与改造的对象以提高和完善自我素质而进行的一种教育活动。大学生自我教育就是要在学校教育者的引导下，培养正确的自我意识，形成自我教育、自我管理、自我服务的能力。
一、加强大学生自我教育的必要性
自我教育是思想政治教育的有效方法，旨在充分发挥受教育者的主观能动性和积极性，把教育者的要求转化为自己努力奋斗的目标，并在这个过程中自我监督，自我评价，自我检查。中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出了加强和改进大学生思想政治教育的基本原则，其中一条就是：“坚持教育与自我教育相结合”。自我教育是受教育者为完善个性和品德而进行的思想转化和控制活动，以自觉性和主动性为主要特征，教育要想取得实效，最终还得取决于受教育者的内在因素——自我教育。
二、加强大学生自我教育的途径
1.树榜样、立典型，积极探索大学生自我教育的引导机制。列宁说：“榜样的力量是无穷的。”邓小平同志也曾多次强调：“身教重于言教。”榜样是一种典范、一份情操、一本教科书。榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向，有榜样的地方，就有进步的力量。动物中有一种叫羊群效应的理论，羊看到自己的同类开始朝一个方向奔跑的时候，它们也会不假思索地跟着一起跑。其实不止是动物，在人类社会中也有同样的情形。在日常生活中，当人们看到一群人在围观某件事情的时候，比如乞讨的小孩，寻求帮助的可怜母子等，自己也会跟着去围观，看一看究竟发生了什么事情。
2.加强高校社团建设，促进大学生自我教育能力的培养。随着我国社会经济的飞速发展，对人才的要求也发生着急剧的变化，更加注重人才的综合素质。如何培养具有较高综合素质和适应社会发展的人才成为高校教育的重要任务。