[农村寄宿制学校管理研究]课题可行性分析
《农村寄宿制学校管理研究》
课题可行性分析
一、负责人和参加者的学术背景和研究经验：
杨德，从事中学语文教学27年，曾长期担任学校教研组长、教务主任、主管教学副校长。热衷于教育教学研究，1997年独立进行的《中学语文教学“自学导引法”》教学论文曾获庆阳地区二等奖，2007年主持负责申报的《传统文化与语文教学》国家级课题正在结题当中。先后在《新课程改革与实践》、《教育教学探讨》、《庆阳教育》、《西峰教育》等刊物上发表论文数篇。2007年11月在华东师范大学参加骨干教师培训一个月，期间接受了华东师范大学数位教授和博士生导师单中惠、胡东方等名师在教育研究方面的亲自指导，其研究兴趣和研究能力得到提升。2008年8月调入新成立的九年一贯制寄宿制学校——庆阳市西峰区黄官寨实验学校担任副校长，这为从事寄宿制学校管理研究提供了条件。
张明君，从事小学教育教学工作18年，长期担任农村小学教导主任和校长，对农村学校的制度化管理有有一定的研究，并发表过相关论文。对农村远程教育工作的管理做法独到，经验丰富，所负责学校曾代表西峰区迎接过远程教育工程的省级验收。
二、完成课题研究的条件分析：
我市正在大力兴建义务教育阶段寄宿制学校，调整农村义务教育阶段学校布局，这为本课题的研究提供了现实需要的支持和反馈改进的条件。各级领导对本课题的研究非常重视，在我市教研室确定的第四批教育科研课题选题指南中，就有“农村寄宿制学校建设的实践研究”和“农村学校布局调整及其相关问题的研究”。所以，对于本课题的研究，主管领导的支持和指导是不成问题的。
虽然农村义务教育阶段的寄宿制学校在我国方兴未艾，有关研究还很不深入，但不缺乏大量的实践经验供研究借鉴。我市已组织过多次相关的考察和学习。在文献资料方面，我们现有的一些文献书籍对研究很有帮助，加之课题组成员所在单位的信息沟通无障碍，能及时掌握相关研究动态，沟通研究心得。
此外，课题组成员所在单位就属于研究的对象，在工作中进行研究，能保证有充足的研究时间。
三、课题组人员分工：
课题负责人：杨 德
负责整个课题研究的全盘运作；负责对研究过程进行分工和协调；负责所担负子课题的研究。
主要参加人：张明君
负责课题组的文秘工作；负责所担负子课题的研究；负责对研究成果进行整合、编辑。