浅析小学音乐教学中存在的问题及对策
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浅析小学音乐教学中存在的问题及对策 作者:陈学妹
来源:《新课程·小学》2014年第07期
摘 要:在我国的小学教育中,音乐教学课程作为最基础的学科,在培养小学生的综合能力方面有着相当重要的要求。现如今,音乐课程越来越成为小学教学的重要课程。小学音乐教学课程注重的是基础与根基的培养,小学阶段是施展素质教学的最佳时期,随着时代的发展,小学音乐教学要顺应教育改革,将音乐教学全面渗透到小学教学中。通过分析小学音乐教学课程发展的现状,分析我国小学音乐教学课程中存在的问题与现象,探究了加强小学音乐教学课程改革的手段与措施。
关键词:小学教育;音乐教学;问题与现象;手段与措施
一、我国小学音乐教学的发展现状
1.我国小学音乐课程课堂教学的现状分析
现如今,我国小学音乐课程课堂教学的最主要问题就是小学生对小学音乐课程没有兴趣,需要改变教学方法,激起学生的学习兴趣。小学生的思维活跃,他们的思想能力正处于一生中最高的时期,如果能够得到优秀的小学音乐课程的带领,他们的思维能力将得到大幅度的提升,整体的音乐学习能力的塑造也将达到一个完整的水平,为以后的人生打下坚实的基础。也就是说,小学音乐课程的作用是非常巨大的,但是我国现如今的小学音乐课堂上教学手段单一,小学生的兴趣不浓,导致小学生对小学音乐课程态度消极。这表明,我国小学音乐教学方式中仍存在着巨大的问题,需要进行改革。
2.我国培养小学音乐课程人才院校的发展现状分析
随着我国社会主义经济的不断发展与进步,我国小学音乐教学培养行业迅速兴起,在各大小学,小学音乐教学专业的学习也火热展开。小学音乐课程学院是我国培养专业教育型人才的前沿阵地,各专业的教学都需要从音乐课程的角度来进行。小学音乐教学专业是学院的热点专业,承担着为我国的小学音乐教学行业提供优秀人才的任务,如何进行有效的小学音乐教学是小学教育所重视的,也是对小学音乐课程教学的重要部分。
二、我国小学音乐日常教学中存在的问题与现象
1.教师对小学音乐教学的认识不够,不能进行正常的小学音乐能力培养
在我国传统的教学中,课堂上重视教师对小学生知识的教导,只灌输知识不注重能力的培养,对小学生进行更深的知识研究造成了阻碍。而在小学音乐教学中,对音乐的实践感受训练应该占有极大的比重,将小学生带入小学音乐教学中去,让他们接受专业的音乐技能培训,才