初三文言文阅读
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文言文《生于忧患，死于安乐》基础和阅读练习：
（一）解释加点词语。
舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 管夷吾举于士 ．．百里奚举于市 故天将降大任于是人也 ．．．
必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 ．．．
空乏其身 行拂乱其所为 ．．．．
所以动心忍性 ．．．．
曾益其所不能 人恒过 ．．衡于虑 而后作 ．征于色 而后喻 ．入则无法家拂士 出则无敌国外患者 ．．．
（二）、翻译句子。
1．故天将降大任于是人也
2．必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
3．所以动心忍性，曾益其所不能。
4．人恒过，然后能改
5．困于心，衡于虑，而后作
6．征于色，发于声，而后喻
7．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
8．然后知生于忧患，而死于安乐也。
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（三）、用原文回答问题。
1．第一段为中心论点中的“
2．准备承担大任的人一定要先经历哪些磨炼？
3．作者认为，担当大任的人必须从三个方面经受磨炼。其中，思想上要行为上要 。
4． “是人”经过这些艰苦磨炼可达到什么目的？ 5．作者认为国家长盛不衰，就需要有
6．造成一个国家灭亡的原因是7．第三段紧承上文从正反两方面加以推论，其中从正面进行推论的是哪句话？从反面进行推论的是哪句话？ 正面： 反面： 参考答案
一、 解释加点词语。
舜发于畎亩之中 指被任用 田地 傅说举于版筑之间 被举用，被选拔 ．．
管夷吾举于士 狱官 百里奚举于市 市场 故天将降大任于是人也 下达 ，交付 责任，担子 这， 这样 ．．．
必先苦其心志 使„„受苦（痛苦） 劳其筋骨 使„„劳累 ．．
饿其体肤 使„„饥饿 空乏其身 使„„受贫困之苦 ．．．
行拂乱其所为 违背（意愿） 使„„颠倒错乱 ．．
所以动心忍性 用这些办法 使„„惊动 使„„坚忍 ．．．．
曾益其所不能 同“增”，增加 人恒过 常 犯过失 ．衡于虑 同“横”，梗塞，指不顺。 而后作 奋起，指有所作为 ．征于色 征验 脸色 而后喻 了解 ．入则无法家拂士 国内 同“弼”，辅弼 拂士：辅佐君主的贤士。 ． 出则无敌国外患者 国外 ．
二、翻译句子。
1．故天将降大任于是人也 所以，上天将要下达重大责任给这样的人。
2．必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
2
一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他的经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受到贫困
之苦，在他做事时，使他所做的事不顺利。
3．所以动心忍性，曾益其所不能。
用这些办法来使他心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。
4．人恒过，然后能改 一个人经常犯错误，然后才能改正。
5．困于心，衡于虑，而后作 内心困惑，思虑堵塞，才能有所作为。
6．征于色，发于声，而后喻 憔悴枯槁，表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音，（看到他的脸，听到他的声音），然后人们才了解他。
7．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 国内如果没有有法度的世臣和辅佐君王的贤士，国外如果没有敌对的国家和外国侵略的危险，国
家常常灭亡。
8．然后知生于忧患，而死于安乐也。
这样以后，人们才会明白，忧患使人生存，而安逸享乐使人死亡。
三、用原文回答问题。
1．第一段为中心论点中的“提供了事实论据。
2．准备承担大任的人一定要先经历哪些磨炼？
苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
3拂乱其所为 。
4． “是人”
5．作者认为国家长盛不衰，就需要有和。
6．造成一个国家灭亡的原因是
7．第三段紧承上文从正反两方面加以推论，其中从正面进行推论的是哪句话？从反面进行推论的是哪句话？
正面：人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 反面：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
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