微尘远山花近阅读答案

篇一：微尘远山花近阅读答案

篇二：微尘远山花近阅读答案

(1)万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路..

秦锦屏

(2)我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！

(3)五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。

(5)一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来 91中考网()--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！ 帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。[来源:学。

(7)沉默。

(8)又是数十分钟过去了，（a)夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿 91中考网()--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！ ，“啪啪”打火抽烟。

(9)听，土堆后面好像有人声！

(11)(b)蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。

(12)“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛„„”

(15)车子颠簸前行，我频频回头。

（选自《人民日报》2014年4月2日版，有删节）

________，沮丧焦虑→回村喊人，________→________，愧疚感激 →再次前行，________

选句_______，作用：____________________________________________

（2）为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？„„能帮忙挖通路吗？” 91中考网()--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！ （从加点词的角度）（2分）

（三）（25分）12. ①遭遇塌方 ②怀疑煎熬（沉默失望） ③合力铲平 ④不舍赞美

13. 示例一，第②段中“大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻!”设置的悬念是：“我”和他初见的情景是什么?此时“我”为何会悔意重重，心乱如麻?

14. a.划线句是景物描写，交代了时间（1分），衬托我们久等老人不至的煎熬心理。

15.（5分）（1）运用比喻的修辞（1分），将村民挥舞告别的手臂比作平安路标，生动形象地写出了村民夹道而立、挥手告别时醒目的形象，体现了村民无私帮助路人平安前行的赞美，也为发现社会的真、善、美之美了方向（2分）。

16.（6分）①车子越走越远，村民的身形如微尘一样越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近。②村民虽然平凡、渺小，却具有纯朴、热心、无私的品质，让“我”感动。 《微尘远，山花近》阅读答案

发布时间：2015-8-11 10:00:17

上一篇： 下一篇：篇三：微尘远山花近阅读答案

秦锦屏《微尘远,山花近》阅读练习及答案_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|

秦锦屏《微尘远,山花近》阅读练习及答案_语文_初中教育_教育专区。微尘远，山花近 秦锦屏(1)万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇 道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢微尘远，山花近 秦锦屏(1)万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇 道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路 那边有人吗？„„能帮忙挖通路吗？” (2)我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时 悔意重重， 心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！ 即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！ (3)五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒 坐一整夜的最坏打算。 一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车， 跟刘师傅一起吆喝“喂， 路那边有人吗？„„ 能帮个忙吗？” (4)“喂、喂、喂„„忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。 (5)一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个 裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊 人来 帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。[来源:学。科。网] (6)听人家这 么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我 ，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人， 十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的 村郭坐落在何处！

(7)沉默。等待。 (8)又是数十分钟过去了，（a)夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情 的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿 ，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接 了我这档活儿。 (9)听，土堆后面

好像有人声！ (10)我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带 头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效 仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！” (11)(b)蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人， 正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时， 我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是， 那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也 难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包„„”我见他满脸真诚，便接受了 建议，由他带路，当街拦了一辆出租车„„哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。 (12)“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手 坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛„„” (13)一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快 黑了！” (14)车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂， 像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。 (15)车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人 心脾的山花，越来越近，越来越近。 （选自《人民日报》2014 年 4 月 2 日版，有删节） 12.依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。（8 分） ________，沮丧焦虑→回村喊人，________→________，愧疚感激 →再次前行，_ _______ 13.文章多次设置悬念，举一例说明。（3 分） 14.从划线句 a、b 中任选一句，分析描写夕阳的作用。（3 分） 选句_______，作用：____________________________________________ 15.依据提示，品析语言。（5 分）

（1）他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。 （从修辞的角度）（3 分） （2）为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝： “喂，路那边有人吗？„„能帮忙挖通路吗？” （从加点词的角度）（2 分） 16.结合全文，探究标题的含义。（6 分） 网上答案： 12.①沮丧（惶恐而焦急）；②猜疑，失望；③欣喜（高兴）；④激动。（每点 1 分）

14.（1）①比喻，形象写出夕阳暗淡、凄凉之态；②拟人，形象生动写出秋风的寒凉；③环境描写，烘托我们 在等待“救兵”时的焦急失落之情。（每点 1 分，答出两点即可） （2）①动作、神情描写，表现出村民的朴实憨厚，好客；②比喻，把村民比作镀上金色的平安路标，表达出 对村民由衷的赞美和感激之情。（每点 1 分） 15.①本段插叙“我”跟刘师傅初次相遇的情景，直接体现出刘师傅的热心和真诚，同时侧面衬托出村民的热心 好客； ②与

第二段文字相照应，不但使“我”消除误会，而且突出表现了刘师傅等人的热心和真诚。 您的回答被采纳后将获得：系统奖励20（财富值+经验值）+难题奖励10（财富值+经验值）+提问者悬赏20（财富值+经验值）12. ①遭遇塌方 ②怀疑煎熬（沉默失望） ③合力铲平 ④不舍赞美 13. 示例一，第②段中“大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻!”设置的悬念是：“我”和他初见的情景是什么此时“我”为何会悔意重重，心乱如麻示例二:第⑥段。“这老人，十有八九不回来了”设置的悬念是：老人是否会回来呢？ （找出悬念1分，分析2分意思对即可) 14. a划线句是景物描写，交代了时间（1分），衬托我们久等老人不至的煎熬心理。（2分） b划线句是景物描写，渲染了温暖和谐的气氛（1分)村托了“我”在看到人们正在为一个素不相识的人刨土开路时由失望变为喜悦的心情。（2分，只答“喜悦”得1分） 15.（5分）（1）运用比喻的修辞（1分），将村民挥舞告别的手臂比作平安路标，生动形象地写出了村民夹...12. ①遭遇塌方 ②怀疑煎熬（沉默失望） ③合力铲平 ④不舍赞美 13. 示例一，第②段中“大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻!”设置的悬念是：“我”和他初见的情景是什么此时“我”为何会悔意重重，心乱如麻示例二:第⑥段。“这老人，十有八九不回来了”设置的悬念是：老人是否会回来呢？ （找出悬念1分，分析2分意思对即可) 14. a划线句是景物描写，交代了时间（1分），衬托我们久等老人不至的煎熬心理。（2分） b划线句是景物描写，渲染了温暖和谐的气氛（1分)村托了“我”在看到人们正在为一个素不相识的人刨土开路时由失望变为喜悦的心情。（2分，只答“喜悦”得1分） 15.（5分）（1）运用比喻的修辞（1分），将村民挥舞告别的手臂比作平安路标，生动形象地写出了村民夹道而立、挥手告别时醒目的形象，体现了村民无私帮助路人平安前行的赞美，也为发现社会的真、善、美之美了方向（2分）。 （2）运用一连串的动作描写（1分），刻画了刘师傅在道路遭遇塌方汽车无法通行时急于寻找帮助的形象，体现了刘师傅的真诚、热心。（1分） 16.（6分）①车子越走越远，村民的身形如微尘一样越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近。 ②村民虽然平凡、渺小，却具有纯朴、热心、无私的品质，让“我”感动。

2015年泉州市中考语文试题及答案_中考_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|