种玉米教案
No.1 课题 教 学 目 标 重点 难点 教具 课 种玉米 课型 唱歌 课时 1
知识与能力: 1 能用坚定的声音演唱歌曲,掌握附点八分音符的演唱。2 通 过演唱,表现热火朝天的劳动场面。 过程与方法:在学习、表现《种玉米》的过程中,积极参与音乐活动,用自 己的方式或同他人合作来创造。表现音乐内容。 情感态度与价值观:培养和激发学生爱劳动的美好情感。 能用坚定的声音演唱歌曲 掌握附点八分音符的演唱 钢琴 多媒体 打击乐器 堂 教 学 设 计 学具 学 生 活 动 预 设
一 组织教学 组织学生进教室,随《劳动最光荣》歌曲律动 二 基本练习 1 发声练习 2 复习歌曲《理发师》 3 节奏游戏 三 授新课 1 导言 师:刚才我们演唱的歌曲《理发师》是表现理 发师傅劳动的歌曲,下面我们再欣赏一首歌 曲,听一听这首歌曲表现的是什么劳动?(播 放录音范唱) 2 给歌曲起个名字吧( 《种玉米》 ) 。今天我们就 来学唱这首歌曲。 3 复听歌曲范唱 问: 歌曲情绪怎样?是优美抒 情的还是欢快活泼的? 4 再听 歌曲是 2/4 拍, 用动作表现歌曲的强弱 5 再听 歌曲分几个乐句?每到一个乐句拍一 下手 6 声势练习 师:歌曲有六个乐句,下面我们分组为每个乐 句加上声势动作。 7 再听 师:同学们,我们知道想让玉米有个好收成, 一定要经过撒种、浇水、除草、施肥等劳动, 那你们会做这些劳动吗?(学生试做) 8 分三组跟着音乐做动作(施肥、割草、锄地)
进教室 随《劳动最光荣》歌曲律动 发声 演唱歌曲《理发师》 游戏
欣赏歌曲 交流
给歌曲起名字 听辨歌曲情绪 用动作表现歌曲的强弱 分辨乐句 做声势伴奏
试做动作
跟着音乐做动作
9 出示歌篇 找一找附点八分节奏有几处?怎 么读? 10 按节奏读词 11 用 lu 模唱旋律 12 学唱歌曲 13 处理歌曲:启发学生以饱满的热情。有控制 的力度和欢快的情绪演唱歌曲 四表现歌曲 1 为歌曲伴奏 (1) 组织学生在每一句的长拍(x-)中,配 上拍手(xx x)的节奏,为加入乐器做 准备 (2) 加入打击乐器伴奏 2 小组合作表现歌曲(演唱、表演、伴奏) 五拓展延伸 1 问:今天 40 分钟的音乐课你有什么收获? 2 小结本节课的内容,揭示“爱劳动”的主题, 并对学生进行情感教育:只有辛勤的耕耘,才 会获得丰硕的果实;只有努力学习,才能取得 优异的成绩。希望同学们都能通过自己的努力 取得佳绩。最后师生再见,结束全课! 组织学生出教室
找一找附点八分节奏 多种形式读词 模唱旋律 学唱歌曲 演唱歌曲
拍打节奏
为歌曲伴奏 表现歌曲 交流收获 听教师总结
出教室
板书
《种玉米》 (课件) 节奏 x.x 2/4 x.x x
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设计
2/4 x.x x.x |x x.x ||
教学
本周备课 ( )节 组长:
反思 日期:月 日