白雪公主和洞洞
白雪公主和洞洞
活动目标:
1.理解故事《白雪公主和洞洞》,知道要爱护图书。
2.知道什么是看书的好习惯,尝试自己制作书签。
活动准备:
课件《白雪公主和洞洞》。
活动过程:
一、欣赏故事
1.教师和幼儿一起回忆《白雪公主》的故事。
2.教师:我们都听过《白雪公主》的故事,你们听过《白雪公主和洞洞》的故事吗?
3.播放课件【故事欣赏】,幼儿欣赏。
二、讨论
1.教师:坏皇后为什么变成了洞洞?晨晨为什么要把坏皇后的图画剪掉?
2.教师:为什么书不能乱剪?
3.讨论还有什么办法可以好好保护图书?
4.讨论看书的时候要注意什么。播放【怎么看书】,了解看书的一些习惯。
5.播放【图书区习惯】,讨论哪些是正确的哪些是错误的。讨论在图书区看书时有什么规则,大家一起
制定一些图书区看书的规则。
三、制作书签
1.教师:我们要有良好的看书习惯,但是,如果昨天的书没看完,今天要接着看,我们有什么办法可以
做一个标记呢?
2.讨论可以有很多办法(折起来、加书签等),书签是最好的一种办法:即不会弄坏书,又做了标记。
3.播放【书签欣赏】和【幼儿书签】,欣赏美丽的书签。4.播放【学学做做】,一起学做书签。
5.幼儿自己制作书签。
延伸活动
开展修补图书、爱护图书活动。
附录: 故事:白雪公主和洞洞
妈妈给小晨晨买了一本《白雪公主》的连环画,小晨晨别提有多高兴啦,让妈妈连讲了三遍,才自己翻着看。小晨晨喜欢美丽、善良的白雪公主,也喜欢那七个可爱的小矮人,他恨死了坏心肠的皇后。
看着,看着,小晨晨把每页画有皇后的图画都用剪刀剪下来。啊,图画上没有坏皇后了,小晨晨高兴地笑起来。
晚上,小晨晨搂着妈妈的脖子让妈妈再讲《白雪公主》的故事。妈妈打开了画册,却皱起了眉头,但还是给小晨晨讲了起来。
妈妈说:"洞洞看见白雪公主越长越好看,就叫猎人杀了她……""不对,不对,不是洞洞,是坏皇后。"晨晨纠正妈妈的话。
妈妈笑着往下说:"洞洞做了一个有毒的苹果,让白雪公主吃……"
"妈妈你又讲错了,不是洞洞,是坏皇后。"晨晨不高兴地说。
妈妈说:"你看,书上没有坏皇后了,只有一个个小洞洞。"
晨晨心里想:"是啊,书怎么能乱剪呢!这样听起来怪没意思的,印书的工人叔叔知道了也一定不高兴 他找到了剪下来的那些图画,红着脸交给了妈妈。
妈妈帮助晨晨用透明胶粘好了图画,又开始给晨晨讲起了《白雪公主》的故事。这次,妈妈再也不说"洞洞"了。晨晨呢,听得可有味了。