关于法学专业毕业论文写作的参考资料

法学论文的写作基本规范与写作技能

——法学院本科2003级毕业论文讲座

黄 宣

讲座时间：2006年11月20日第56节

讲座地点: 渝北校区4120教室

讲座内容目录：

一、法学论文写作的重要性分析

二、法学论文写作的师生关系

三、法学论文写作步骤

四、法学论文写作格式

各位同学:

你们好！

我接受法学院领导的邀请和安排，十分高兴与同学们在这里一起就法学专业学术论文写作基本规范与写作技能进行交流。此讲座的目的是希望每位同学熟悉法学论文写作的基本常识，并且在自己的毕业（学年）论文写作中严格遵守。本科学位论文做得怎么样，我们这里所说的“做得怎么样”，并不苛求同学们要创作出惊世的作品，而是要求各位同学创作出的论文要符合论文的基本规范。就像每个人穿衣服一样，是否遵守学术论文的基本规范反映了我们是否具备基本的礼貌以及我们是否具有人文学科同学的基本专业修养。我们可能会经常去图书馆，我们时常要问一个问题：那些期刊杂志上的论文是怎么写出来的，包括出版社出版的那些书作、教材是按怎样的规范作出来的？此前我们可能不知道，但从今天开始，此后我们要学着跟同行“对话”——以熟悉法学研究与创作的规范。对话的方法，一个方面是当面对话、当面交谈，直接参加大师的讲座，若能直接当面提问，那就当然更好。另一方面，我们更多的机会是与大师们著述的论文、书籍所记载知识、智慧的进行交流。而这样一种交流需要一种技巧，即交流者要明确论文、著述是怎样按照一定的规范写成的，犹如围棋竞赛中的那些定式规则是什

么。所以，今天的讲座具有方法论的意义。

在此需要说明的是，我今天讲授的论文写作规范不是我个人的任意的经验积累，而是学校明确要求各位同学必须遵守的论文写作纪律。我将为各位同学具体介绍《西南政法大学本科毕业论文管理办法》（2005年11月30日校长办公会议审议通过）、《西南政法大学本科毕业论文撰写规范》、《关于加强2003级本科毕业论文管理工作的通知》、《西南政法大学法学院本科毕业论文指导安排及具体要求》等文件内容。在接下来的论文写作中，遵守今天所强调的法学论文规范不是同学们个人好恶的事，而是学习与学业任务的严格规则要求。因此，老师今天讲有的内容，同学们要么应做笔记记下来，要么通过在校园网络上下载相关文件，学习领会，并认真落实。

一、法学论文写作的重要性

明确法学论文写作的重要性，是撰写好法学论文的第一个步骤。法学论文写作的重要性是一个十分理性的命题，这里只作简要介绍。一般认为，法学论文写作的重要性有以下四个方面：

（一）法学论文写作是法学学历教育的基本要求

法学论文写作是法学学历教育的要求。“要求”就是不得不做，在法学上称之为义务或纪律，你不完成这个事务或者完成得不符合要求就不能完成学业，得不到毕业文凭。在西方国家，各种学历层次的学生因不能完成学位论文（本科、硕士或博士学位论文）而不能获得学位是很常见的事情。现在我国也已经出现毕业论文写得不好，拿不到法学学士学位的情况。目前世界上各个国家的学历教育承认的有学士、硕士、博士，毕业论文经专家评审后形成学士学位论文、硕士学位论文和博士论文。所以，在座的各位同学即将完成的毕业论文，即为你们的的法学学士论文。学位论文创作在高等教育中是十分重要的内容，许多重要的科学发现、科学发明以及重要的著作均以学位论文形式加以表现的。学位论文是各个大学必须保存的档案，也是各个大学的无形资产。所以目前越是出名的大学，它

的图书馆的容量和档案室规模就越大，当然保存的各种学历层次的学位论文数量也就十分巨大。

（二）职业技能的要求

西南政法大学有个特点，就是其法学专业教育名声显赫。西政大能在全国一千多所高校中有名声，在学校的教学与科研的传统上，主要是在于法学教学和法学研究的数量、质量方面。凭借这样的优势，同学们在西南政法大学完成自己的法学大学学历，就能够实现自我价值、被社会充分承认。有同学毕业后可能从事教学工作，比如完成研究生学业以后成为大学教师；而更多的同学将会接受社会的挑选，进入司法实践部门，成为法官、检察官、律师、公安侦察人员或企业法律专业工作人员。我们完成的学年论文、毕业论文与司法实践工作有什么联系呢？实践是检验真理的标准，那么怎么检验真理呢？在实践工作中，法官经常需要制作裁判文书、律师拟写诉状文书、检察官写作公诉书等等很多的文字资料，实践工作经验总结常刊载于《人民司法》、《人民检察》、《中国公安》、《中国律师》、《中国司法 》、《中国公证》等等法学实务杂志，就是我们在校期间经常阅读的学术论文；当然，也许我们更多的是阅读由专门从事法学理论阐释的研究人员的著述与论文。实践昭示的一个规律是，目前在中国法学界，越是会写论文的人，他的成就就越大。我们学校的校友、湖南省高院院长，以前是最高法院的副院长和行政庭庭长江必新先生在80－90年代就写了很多关于行政审判的书。同学们看了以后就会发现：他之所以有今天的成就一个在于他的勤奋，另外一个是他真的会写啊！当然为我们所崇拜的包括以后同学们可能读研究生要去师从的校友比如贺卫方、卓泽渊、王卫国、尹田、张卫平、陈忠林先生等，他们都是会做学问（会写论文）的人。在法学领域，会做学问的表现形式之一，研究者会形成自己的知识产权——论文与著述。所以，法律专业写作包括在校期间的学年论文、毕业论文写作是法学专业学生应当具备的一种职业技能。我们出去工作刚开始时可能做最基础的工作，但我们的理想是什么呢？从时代的需求看，同学们要树立一种信念：要成为一名学术型的实践工作人员，一名学术型律师、一名学术型法官、一名学术型检察官。如果将此信念变为现实实践活动，勤于写作，我们就会在自己工作的领域获得大的成就，当然西政大的名声也会愈加响亮。

（三）提高个人素养的要求

在上一次讲座时我也讲过这一事例。当老师还是学生时，我们学校有一批老教授他们非常敬业，为西政树立了中国法学界的名声，他们有一个经典的结论，我在讲课中间也曾经常引用，就是西政攻读法学的同学，我们的本领是什么呢？用四川话说就是“嘴巴子”和“笔头子”两个方面。“嘴巴子”指能言善辩，“笔头子”是会写，写中间的上品是论文和著述；不能乱写，有的同学写得文章乱七八糟使上了年纪的老先生一看就晕过去了，脑溢血、气火攻心，一看还是我们学校的，那就麻烦了。有些同学在考研究生的时候考试失败原因就在其论文写作能力不强。因为，在答研究生试题的时候，题目本身就是一个小论文。在答题中中可以反映你对论题的论述结构、标点符号、论述的逻辑性等学术研究的基本技能与修养。近年来，我们老师在评卷时都会有感慨，西政大目前的本科教学质量在不断下滑，为什么下滑呢？因为，在同学们的试卷中，反映出有些同学从基础知识到运用能力基本上处于一种刚开始的阶段，还没入门，文字题试题（例如简述、论述题）解答前言不达后语，不知道答了什么内容。如此糊里糊涂就毕业了。最后只有靠父母帮忙找工作，那就很麻烦。

（四）社会发展的要求

同学们都知道，每一个有责任心的中国人都在关注中国的发展，关注中国怎样发展。中国的发展不是任意的发展，而是理性的发展。在此背景下，中国司法该怎么发展？我们希望所能达到的法治目标是那些先进的、文明的法治国家现在已经达到的水平，比如公正、效率。而这些首先要有思想、有理论引导，一个民族要有生命力的话首先得是理性的、有思想的，而这个思想是通过什么记载和表现呢？是通过论文、著述表现出来！论文、著述传承着人类的智慧，崇尚论文、著述记载的科学技术与人文知识交流，整个社会发展将更加理性、更加具有生机。而现在出现大学里有些教授违反职业道德进行学术抄袭等现象，在实践部门也会出现那些我们经常听到和看到的腐败案件，都是我国当代社会发展中理性缺失、功利性失控的时弊反映。所以，学术论文写作是社会发展的一种表现形式，同时，也是论文创作者人格与智慧的具体体现。

以上是关于论文写作重要性的分析。

二、法学论文写作中的师生关系

今天以后，同学们几个同学或者十几个同学甚至是二十几个同学为一个小组，将与法学院指定的一名专业课老师见面，你们的论文写作指导教师由具有中级以上职称、具有一定的教学经验和学术水平的教学人员担任。实际上，你们的学位论文是在老师的指导下完成的。那么，老师怎么指导你们呢?不是帮你写论文，而是他根据论文写作经验与技能对你们撰写的论文予提供修改建议。根据学校规定，

在论文写作过程中，同学们与指导教师需要互相尊重！尊重的第一步，首先是学生尊重老师。为什么呢？因为老师要接待十几、二十几个同学。如果，都是老师来找你的话那就麻烦了，所以同学们经常要按照老师约定的方式比如打电话、发电子邮件或者在老师上课的课间跟老师进行交流。同时，同学们要知道指导老师的工作步骤。以我指导同学完成学年论文为例，对任何一个同学的论文指导，我将完成的工作有：第一次见面讨论论文选题，第二次是对提纲的审查，第三次是对初稿的审查，第四次审查修改论文修改稿（第二稿）以确定该同学论文是否能够定稿打印。有些同学写的初稿质量太差，那么他（她）就可能写第三稿。第三稿老师还要改一次，最后定稿时就是第三稿了甚至是第四稿。人们说，好文章是改出来的。如果西政大的同学每个人写论文都如此敬业地修改到第五稿、第六稿的程度。那么西政大的校风与学风将会真正得到社会各界的赞誉，因为，论文写作规范性程度是学校校风纯正、学生学风严谨的重要证明指标。我们都知道这就像装修房屋一样，你弄得越精细质量就越好，这是不言而喻的。

三、法学论文写作步骤

（一）选题

第一个步骤是选题。对于选题的原则和技巧，老师还要说一下，因为这个涉及到讲座以后还有同学要做修改、限制论题的事。确定论文题目是论文写作的第一步。好的论文题目更能够使我们完成的论文被学术杂志采用。因为，专业论文写作不仅仅是学历教育要求，而且还是我们创新能力被社会承认的重要形式；作

论文最大的收获就是向杂志社投稿然后发表，倘若我们在校期间发表了若干论文，较之于没有发表论文的同学就会更有竞争力。所以，论文写作，同学们要高标准要求，作了论文以后同学们可以试着去投稿，怎么去投稿？不一定非要去那些专业性的杂志投稿，可以去向那些容量比较大的报纸投稿，如重庆法制报，它每周都要出好期，报纸最喜欢刊登小文章。你在报纸上刊登文章发上手了以后，你每个月的稿费就会源源不断。

确定论文题目要如何达到前述这种效果呢？我认为，应当要注意以下三点：第一，以自己能力，自己有能力。第二，爱好。我喜欢这个问题，喜欢思考这个问题。第三，有创作的欲望，非写出来不可。如果你具备了这几点，再博览群书，检索文献资料，在老师的指导下一定会创作出自己独立的知识产权的论文成果。无论上选定论文题目，还是论文写作，关键是完成文献资料检索，同学们接下来要收集资料，要阅读文献，如果你没有广泛的阅读的话，完成的论文最后就只能闭门造车，井底之蛙。其质量是难以保证的。

（二）拟写提纲

同学们具体要做的是选题跟指导老师见面后就要仔仔细细思考下这个题：是大还是小，如何来突破。接下来马上要思考（可能同学们已经做好了）即撰写论文提纲和修改。怎么来撰写提纲呢？这里要提醒下，撰写提纲，每位老师的要求是写提纲的时候要按照三级标题。什么叫论文的标题呢？我们这里讲的实际上是一种序号，这里是论题，你交给老师的论题是什么，提纲是建筑学上的设计图。如一、（一）1.2[在多媒体上展示论文行文序号例]。这样老师一看觉得你这篇文章结构清楚、形式规范好，再把文字内容组合上去，并且提出了一个创新性的观点，只写结论不阐述，因此提纲一般来讲是两百字以下，有的同学一百字就搞定了，老师也很欣赏。因为，你的思维方式很奇特，你的针对论题拟要行文论证的切入点非常新颖，等等。

（三）提纲修改与撰写论文初稿

提纲写好以后（一般在一周或两周内完成提纲）老师会迅速看完跟你交换意见。在提纲修改时老师就会建议你应该查哪些方面的资料，但老师一般不会具体帮你查资料，只会给你一个提供查找资料的方向建议。

提纲在老师修改后，同学们可以在修改的论题提纲的基础上完成论文初稿。需要注意的是，你不要将老师修改的提纲置于一边，而又完全按照自己的原来的提纲写初稿，这是不允许的，因为，这意味着同学没有接受老师的指导。完成初稿的时间一般二个月左右的时间就行了。在这八周时间内，如果我写论文，就将有七周时间在图书馆查找资料，该复印的复印，该在网上下载的就下载，复印和下载与你题目相同或相类似的文章，然后在他们论述的思想上来提升你的观点，参与学术大讨论。这个过程同学们要注意不是抄（抄袭）的过程，而是按照兵法上所讲的“知彼知己”，这样你的论文才有比较高的质量。只有洞悉学界对你研究论证的这个问题研究到什么程度了，你的论文写作才有创新的基础。犹如哲人们所说的，创新是在总结传承既有知识智慧成果基础上的发展创造。如果不查阅相关论文著述文献，我们所写的论文就容易出现“井底之见”、“夜朗自大”的问题。我们学校对法学学士学位论文（即同学们要创作的“本科毕业论文”）要求不少于六千字，所以同学们若所有资料都准备好之后，写作时间不需要太长的。

四、论文写作的格式要求

（一）论文打印格式

打印规范是，用A4纸打印，毕业论文要装档案。标题要用二号宋体字（即印刷字），正文用四号宋体字，参考文献用五号宋体字，封面用我们学校规定的封面（封面我们学校会提供或者大家可到网上下载），这是学校统一规定的标准。

（二）论文的撰写格式

毕业论文、学年论文基本上都是命题论文，由法学院提前指定专业课教师确定好论文题目。论文的撰写格式。论题之下要写好作者的姓名、所在学校、邮编、摘要。摘要要求写两百字左右，不能超过三百字。论证充分、数据准确（什么时候要用到数据，如刑法方面的犯罪履历、年龄等）、语言流畅、条理清楚、

结构严谨等。论文一般要求有三部分：开头、中间、结尾部分。一般规范的论文都要求三部分，我不赞成写七八部分甚至更多，写得太多就容易变成流水帐，论文结构太散而没有主题就不成论文了。所以一般建议在三个到六个部分间，写提纲时就要特别注意。结论也应该在一两百字左右，结论写你研究的水平到什么程度。真理是相对的，你现在由于字数和篇幅的限制，有些问题想研究但尚未研究成，你把它在结论中做一说明，或者列明你的观点希望读者在你已有研究成果的基础上继续前进，这是最好的。

（三）注释与参考文献

注释和参考文献，这个要专门讲讲。规范性是论文的形式要件，专家审查你的论文的写作质量，首先要求论文写作形式要规范。如大标题下是顿号，同学们不能打句号，第三级标题下的阿拉伯数字后则是点号。还有就是交论文时对稿纸的要求（主要是针对没有电脑的同学），要用标准的论文稿纸即每页三百或四百字的文稿纸，切切不能用一行行的那种信纸，这样会不尊重老师，因为论文是要计算字数的（我们学校要求毕业论文不少于六千字）。关于，论文字数，我认为同学们不要太功利，写到六千字就完成任务，而要有“穷究事理”的精神，把自己论文要论证的论题论述清楚，我希望我指导的同学论文字数写得越多越好。我指导自考生的毕业论文时，少于一万字的论文是不予评阅的。硕士学位论文国家要求不少于三万字（这些论文的字数要求是自学考试以及硕士生学业要求）。 同学们写作学年论文和毕业论文时，要特别注意论文注释的要求。何为注释？注释是对正文某一特定内容的进一步解释或者补充说明。学术论文要有品味（论文的学术信息量与研究水平），注释越多越好。对于本科论文，我们学校要求是不少于七项，博士论文则是几百甚至上千项，堪称博览群书。注释有两种方式，一引注，二自注。其中引注又有两种方式，一是对原文资料出处的注释，即我们在写论文前已经有大师、先行者写了这个题目，他的某一观点写得很好，用引号将其原文引用过来，这是尊重他人尊重知识产权的表现。另外一种引注是对他人观点、数据、研究成果等的一种概括，是原文的得用引号，若是自己概括的则不用，但都要表明出处。引注越多则说明你的学术思维和研究成果水平越高。还有一种是自注，会做自注的人，学术品位也非常高，因为它非常具有理性的色彩，非常

具有学术味。在论文的主题因篇幅、字数的限制，想写而又未能写清楚，但又怕读者读起来出现误解时，就需要用自注的形式对它进行进一步阐述。自注的内容若写在正文里面则会有画蛇添足之感或与主题联系不密切，用自注的话就很好地弥补了正文中间可能论证深度不够或者出现片面性的一种误区。在论文中，注释可以页注（即每页脚底加注释的方式）和文尾注（即论文正文写完后集中列举注释的方式）。

最后是参考文献，我们学校要求表明作者、文献、题目（学术著述用M，期刊文章用J、报刊文章用N、学术报告用R、学位论文用D、论文集为C等）、出版社、出版年、引文所在的页码[在多媒体上展示论文行文序号例]。参考文献要求不少于七项，同样是越多越好，至少它能在一定程度上反映你的良好学习态度。

关于论文定稿交稿时间要求、论文写作成绩和论文答辩的评定等内容，请各位同学在我今天讲座后，在学校网站上下载相关文件学习。好，我就讲到这里。谢谢大家。

衷心祝愿各位同学创作完成高质量的法学本科毕业论文！

衷心祝愿各位同学顺利毕业并找到自己满意的工作！

（此文刊载于黄宣老师编辑的《研究与交流》2006年第二卷中，如有文字问题，请指教。）

本科毕业论文指导过程中发现的问题

邓周和军

鄙人不才，但指导本科毕业论文也有好几年了，现在也还在指导，在指导过程中发现一些问题，这些问题还较常见，且年年指导年年发生，现将其指出来，希图共勉，不当之处，敬请指正：

1．对于学校、学院下发的有关论文写作的要求事项，论文写作者几乎不看，所以交上来的开题报告或论文，在规范格式上五花八门，几乎无一令人满意。虽然有关要求事项有点八股的意味，并不是最好，但如果提交上来的东西没有可值得称道之处，那还不如按这要求来，至少它可保证你能如期完成论文写作和答辩。在此我想强调的是，不管写作者的水平有多高，首先得看看这要求，在要求的基础上可以适当发挥，但不能低于这要求。

2．写作者写作的是论文，但看他/她们的参考文献，要么是没有一篇论文，都是书籍且大部分是出版较早的教材；要么是有论文但也才几篇，大部分的发表时间还很早，且往往是从网上搜索来的，又是那种不知名的网址；等等。写作者不是学术大家，不看论文怎么能写出论文呢？怎么知道要写什么呢？怎么能列出写作提纲呢？怎么能出新意呢？我并不反对从网上找论文，我自己也往往从网上找论文，但要注意的是首先要找纸质期刊上已发表的论文；其次是知名网站上的论文，而且要尽可能找到其原始出处；最后才是发现其他网站的论文，发现某论文确有“闪光点”，值得参考和借鉴，在纸质期刊和知名网站上又找不到，那也未尝不可。但不能以这最后一点为常态。

3．写作者常常感叹资料不好找，我也常常认为资料不太好找。但写作者写作的并不是什么非常高深的论文，而是一般的较常见的论文，对这样的论文，一篇参考论文也不列或者列的不多就廖廖几篇，这能说明是不好找资料吗？是我们的学者都去国外度假而未写论文了，还是写作者根本就未去图书馆或资料室进行有关文献查阅？在此我想问的是，图书馆或资料室订阅的新期刊都去查了吗？过刊查

了吗？对图书馆或资料室未订的期刊去期刊网上搜索了吗？如果这些工作都不去做，懒得去跑图书馆或资料室，懒得上网去搜索，那怎能找到论文呢？那资料怎么能好找呢？

4．我指导的论文的写作者都是俊男靓女，但看他/她们提交的开题报告或论文，往往有一些不是排版格式非常令人不舒服（如随意从网上粘贴一句话过来，导致这句话与其他话在格式上明显不一样；一段话内既有4号字又有5号字，既有宋体字又有楷体字，且不是为了特别强调什么；段首不空两格；该分段时不分段，不该分段时又分段了；该打句号的打成了逗号，该打逗号的却打成了一个感叹号；等等），就是错别字一大堆，与他/她们的帅气或美丽不太相称。我常常在想，为什么写作者不能将排版格式稍为弄得漂亮一些呢？为什么在提交前不多校对几遍呢？完全杜绝这些问题是不可能的，但至少没必要让这些问题多得令人以为我在夸张。这些问题的产生不是写作者的能力问题，而是其态度问题。显然，写作者端正写作态度非常重要。

5．在论文工作开始之初，写作者往往都不急，认为有的是时间，因而既不跟指导者联系或联系一次后就相当长一段时间没了音讯，也往往不按期提交有关开题报告或论文。如按要求1月31日要交开题报告，1月31日过去几天了他/她才姗姗来迟跟指导者作第一次联系，且根本不提开题报告的事。开始基本上都是指导者在着急的，催他/她们时他/她们可能还不耐烦，认为指导者真是不近人情。但到后来，发现论文总是有这样或那样很多问题，而答辩时间马上就要到了，这才开始急了。但一篇好的论文真的能急出来吗？特别是在写作者没有精心作前期准备的情况下？

法学本科毕业论文答辩学生应注意的事项

邓周和军

如答辩前有一个论文交叉评阅阶段，请一定要根据交叉评阅意见认真修改论文。既因为这是对论文进行完善的一个大好机会；也因为交叉评阅老师一般都会是答辩组成员，如发现其已指出的问题作者未进行修改，自然会影响其对论文成绩的给定。如认为交叉评阅意见不可取（这种情况一般来说不会发生），得跟指导老师商量取舍。

答辩前要继续完善论文并熟悉论文。最好能像读英语一样大声朗读论文数次，这样最容易发现问题，包括错别字和语句不通顺等，同时对论文也会有很好地了解。 答辩前要仔细校读论文。论文如有错别字、引注不规范、排版不美观等问题会成为答辩老师关注的一个焦点，而且会在很大程度上影响答辩老师对论文成绩的评价。

答辩前要熟悉相关文献。特别是论文所参考的一些较重要的文献，有时可能会通过问问题的方式考问你是否真的读了。

答辩的基本程序：首先学生陈述（论文选题背景和意义、基本结构、主要内容、创新之处、不足之处等），继而老师分别提问并由学生作答。有时为节省时间陈述部分会省略，但至少事先还是得有准备。陈述要简明扼要、言简意赅。

所谓“答辩”，简而言之就是“回答”与“辩解”的综合，就是既要回答老师的提问，也要为自己的论文作一些辩解。辩解不一定意味着要与老师争论，其实答辩开始时对论文进行的陈述也是另一种意义上的辩解——当然是一种事先的辩解，即为避免在答辩过程中可能没有机会突出强调自己的观点，而事先将观点抛出；也为避免答辩老师在某些自己也觉得是不足的问题上提问，而事先讲出论文的不足之处，“以此堵住老师的嘴”。通常来说，虽然“答辩”包含“辩解”，但还是提醒注意要虚心接受答辩老师意见，一般不要与答辩老师争论。若答辩老师在某些非常重

要的问题上误解了你的意思，且若你不对之进行说明就会构成对你论文的极负面评价，你当然可以进行辩解与说明，但一定要注意方式方法，且一定要适当，适可而止。

老师的提问主要围绕论文进行，如论文阐述的一些新观点、论文未写清楚之处、论文未联系实际之处等都是提问可能的重点，提问方式可能是（可能包括但不限于）：

（1）你的观点与别人的观点相比有哪些突出的地方？

（2）你能否简捷阐述你论文中的某个部分（因你论文对这部分的归纳可能不够好）？

（3）你能否用你自己的语言再解释一下某个概念（极有可能是该概念在论文中是重要内容之一或有所涉及但又没写清楚）？

（4）论文中某个词与其他词之间是什么样的关系（因你论文中谈到了一些易混淆的词语但未对之进行认真辨析）？

（5）论文第A页你是这样说，第B页你又是那样说，为什么前后不一致？

（6）在你所写的这些原因中你认为哪一个最重要？

（7）你能否阐述一下这方面的具体对策（可能因你的论文中只从宏观上阐述了对策）？

（8）能否简要归纳一下你的对策（可能因你的论文中只阐述了具体对策而未进行归纳）？

（9）能否举个实际案例来说明一下论文中这个问题？

（10）司法实践中有没有出现论文中这样的问题？

（11）你论文中探讨的这个问题，跟目前社会上大家正热烈争论的某个事件有关，

你能否用你的观点对这个事件作一简要评析？

答辩过程中要做好记录，特别是答辩老师的提问和指出的要修改的问题包括修改意见等。作记录既表明你对答辩是认真对待的，也能帮你理清回答的思路，还能防止事后的忘记。

答辩开始陈述前向答辩老师问好，答辩完要离开时向老师致谢。