初二语文上·基础知识
第一单元
第一课 消息二则
1. 重点字积累
荻( ) 溃退( ) 歼( )灭 业( )已 锐不可当( ) 要塞 ( )
2. 多音字积累
横 当
3. 形近字积累
读音 组词 读音 组词 陵( )( ) 抵( )( ) 凌( )( ) 砥( )( ) 棱( )( ) 低( )( )
溃( )( ) 歼( )( ) 遗( )( ) 纤( )( ) 馈( )( ) 阡( )( )
4. 重点词积累
锐不可当: 摧枯拉朽: 风平浪静: 业已:
5. 文体知识
(1)毛泽东,字和 。著名诗词有 (写三个)
(2)新闻,又称 。 新闻在结构上,一般包括
;新闻六要素分别是 ; 新闻的特点有 (写三点)
第二课 首届诺贝尔奖颁发
1. 重点字积累
颁发( ) 遗嘱 ( ) 挪威 ( ) 拨款 ( ) 逝世( ) 建树( ) 巨额( )
2. 多音字积累
血 遗
3. 形近字积累
读音 组词颁( )( 频( )(
4. 重点词积累 建树
1. 重点字积累
凌空( ) 翘首(由衷( ) 屏息(
2. 多音字积累
翘
3. 形近字积累
读音 组词凌( )( 绫( )( 棱( )(
衷( )( 衰( )( 哀( )(
4. 重点词积累 悄然: 轻盈:
读音 组词 ) 嘱( )( ) ) 瞩( )( ) 第三课 “飞天”凌空
) 酷似( ) 潇洒( ) ) 敛声 ( ) 眼花缭乱( 屏 读音 组词 ) 潇( )( ) ) 萧( )( ) ) 啸( )( ) ) 敛( )( ) ) 剑( )( ) ) 潋( )( ) 轻盈( ) )
第四课 一着惊海天
1. 重点字积累
着陆( )凛冽( )默契( )殚精竭虑( ) 浩瀚( ) 镌刻( )桅杆( )娴熟( )一丝不苟 ( ) 2. 多音字积累
着
3. 形近字积累
读音 渤( )( 勃( )( 脖( )(
殚( )( 掸( )( 禅( )(
4. 重点词积累
白手起家: 殚精竭虑: 镌刻: 浩瀚: 娴熟:
调 组词 读音 )瀚( )( )翰( )( )擀( )( )绽( )( )淀( )( )锭( )( 载 组词 读音 )隽( )( )隼( )( )镌( )( ) ) ) 组词 ) ) )
第二单元
第五课 藤野先生
1. 重点字积累 yì( )站 piē ( )见 yǎo无消息( ) 油光可 jiàn( )
烂熳( ) 绯红( ) 颇冷( ) 解剖( ) 畸形( ) 扒手( ) 不逊( ) 诘责( ) 匿名( ) 教诲( )瞥见( ) 杳无消息( )深恶痛疾( )
2. 多音字积累
解 恶
咽 颤
3. 形近字积累
读音 组词 读音 组词 鉴( )( )绯( )( 签( )( )诽( )( 徘( )(
畸( )( )瞥( )( 崎( )( )弊( )( 倚( )( )憋( )( 绮( )( )
4. 重点词积累 绯红:
芋梗汤( ) 驿站( ) 落 扒 读音 组词 )诲( )( ) )悔( )( )
)晦( )( )
)辫( )( ) )辨( )( ) )辩( )( )
油光可鉴: 掌故: 不逊: 匿名: 托词: 杳无消息: 诘责:
5. 文体知识
鲁迅,中国 文学家、思想家和革命家。原名周樟寿,字豫才,后改名 人。1918年5月,首次用的笔名,发表中国现代文学史上第一篇 ,奠定了新文化运动的基石。代表作有小说集 (两篇)、散文诗集 、散文集。
第六课 回忆我的母亲
1. 重点字积累
祖 jí ( ) 为富不rén( ) 私shú ( ) 聊xù( ) 和ǎi( ) 慰miǎn( )
劳碌( ) 管束( ) 祖籍( ) 不辍劳作( ) 为富不仁( ) 私塾( ) 聊叙( )和蔼( )慰勉( )
2. 多音字积累
济 缝
3. 形近字积累
读音 组词 读音 组词 籍( )( ) 辍( )( ) 藉( )( ) 啜( )( )
4. 重点词积累 劳碌: 任劳任怨: 周济: 管束: 为富不仁: 慰勉: 聊叙:
1. 重点字积累
酒sì( )
胡髭( ) 颔首( ) 尴尬( ) 广袤无垠(
2. 多音字积累
肖
3. 形近字积累
读音 敦( )( 郭( )( 谆( )( 缀( )( )
第七课 列夫·托尔斯泰
gān gà( ) xī利( ) 广mào无yín ( )( ) 鬈发( ) 滞留( ) 禁锢( ) 轩昂( )甲胄( ) 长髯( ) 黝黑( ) 酒肆( )犀利( ) 赤裸裸( )
直戳要害( ) 藏污纳垢( ) 宿 组词 读音 组词 读音 组词 )蔼( )( )胄( )( ) )谒( )( )胃( )( ) )霭( )( )
)
4. 重点词积累 器宇: 禁锢: 粗制滥造: 藏污纳垢: 郁郁寡欢: 鹤立鸡群: 正襟危坐: 颔首低眉: 诚惶诚恐: 无可置疑: 黯然失色: 麻木不仁: 广袤无垠:
5. 文体知识
斯蒂芬·茨威格,著名作家。擅长写小说、人物传记。作品有 。
第八课 美丽的颜色
1. 重点字积累 yíng 光( )
炽热( ) 猝至( ) 窒息( ) 吹嘘( ) 镭钋( ) 踱( ) 简陋( ) 沥青( ) 荧光( ) 轮廓( )
2. 多音字积累
度
蒙
3. 形近字积累
读音 组词 猝( )( 啐( )( 粹( )(
4. 重点词积累 简陋: 炽热: 吹嘘: 筋疲力尽:
创 降 读音 )( )( )( 差 奇 组词 读音 组词 )稚( )( ) )锥( )( ) )椎( )( ) )踱( )镀( )渡(
第三单元
第九课 三峡
1. 重点字积累
略无 ( )处 不见xī( )月 夏水xiāng líng ( ) 素tuān( )绿潭 绝yǎn( )
沿溯( )阻绝 飞漱( ) 林寒涧( )肃 重岩叠嶂( ) 郦( ) 乘奔御( )风 属( )引 略无阙( )处 2. 通假字 略无阙处: 3. 古今异义
(1)或王命急宣:古义: 今义: (2)虽乘奔御风,不以疾也:古义: 今义: 4. 一词多义
(1)自 (2)绝
(3)清
5. 词类活用
(1)虽乘奔御风,不以疾也: (2)回清倒影: (3)空谷传响:
6. 文言句式:省略句
有时朝发白帝,暮到江陵:
7. 作者简介
郦道元,字 , (朝代)著名 学家。他一生好学,博览群书,以 最为著名。
第十课 短文二篇
1. 重点字积累
沉鳞( ) 与( )其奇( )者 遂( ) 藻、荇( )交横 2. 古今异议
(1)晓雾将歇:古义: 今义: (2)夕日欲颓:古义: 今义: (3)盖竹柏影也:古义: 今义: (4)但少闲人如吾两人者耳:古义: 今义: 3. 一词多义
夕日欲颓: 未复有能与其奇者 : (1) 欲 (2)与
实是欲界之仙都: 将欲夺之,必固与之: 自康乐以来 : 遂至承天寺 (3) 自 (4)遂
自非亭午夜分: 遂迷,不复得路 寻张怀民: (5) 寻
寻病终: 4. 词类活用 (1 (2)相与步于中庭: 5. 文言句式 (1)倒装句:
相与步于中庭: 但少闲人如吾两人者耳: (2)省略句:
解衣欲睡: 6. 作者简介
(1)陶弘景, (朝代)道教思想家、医学家及文学家。
(2)苏轼,自 ,号 , 时期著名的文学家、
书画家。与父亲 ,弟弟 合称“ ”。苏轼是著
名的散文家,为唐宋八大家之一,唐宋八大家中有唐 家, 宋 家,唐代有 ,宋代有
。苏轼也是著名诗人,他同宋代著名
诗人黄庭坚并称为 ;苏轼还是著名的词人,开辟了 词风,他同杰
出词人辛弃疾并成为 ;苏轼同时是著名的书法家,他同 并称;苏轼的代表作品有
第十一课 与朱元思书
1. 重点字积累
轩 miǎo ( ) kuī ( )谷忘反 yuān ( )飞 lì( )天
水皆缥( )碧 泠泠( )作响 嘤嘤( )成韵
经纶( )世务 急湍( ) 横柯( )上蔽( )
2. 通假字
(1)蝉则千转不穷:
(2)经纶世务者,窥谷忘反:
3. 古今异义:
(1)自富阳至桐庐一百许里:古义: 今义:
(2)鸢飞戾天者:古义: 今义:
4. 一词多义
(1)上 (2)无
(3)甚 (4)异
5. 词类活用
(1)风烟俱净: (2)任意东西:
(3)猛浪若奔: (4)负势竞上:
(5)互相轩邈: (6)横柯上蔽:
6. 文言句式 ——省略句
(1)急湍甚箭:
(2)负势竞上,互相轩邈:
7. 作者简介
吴均,字 , (朝代)文学家。他好学有俊才,擅长描
写,诗文自成一家,称为,开创一代诗风。
第十二课 唐诗五首
1. 重点字积累
xǐ ( )倚 采wēi( )
东皋( ) 驱犊( ) 崔颢( ) 千载( )
燕然( ) 候骑( ) 白沙堤( ) 萋萋( )
2. 古今异义
(1)长河落日圆:古义: 今义:
(2)仍怜故乡水:古义: 今义:
(3)相顾无相识:古义: 今义:
3. 词类活用
萧关逢候骑:
4. 文言句式——倒装句
徒倚欲何依:
5. 作者简介
(1)王绩,字 ,号 , (朝代)诗人。工诗赋,尤善五
言诗。其诗多谢饮酒与田园隐逸生活,平淡质朴,不染梁陈雕琢浮华旧习,于唐
初诗坛独具面貌。
(2)崔颢, (朝代)诗人。最为人们津津乐道的是他那首 。
(3)王维,字 ,官至尚书右丞,故亦称 。 (朝
代)诗人、画家。信奉佛教,人称 。与孟浩然齐名,并称 。
(4)李白,字 ,号 ,又号 , (朝代)伟大的 主义诗人,人称 。他与杜甫并称
为 。
(5)白居易,字 ,号 , (朝代)伟大的 主义
诗人。他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有 和 之称。
第四单元
第十三课 背影
1. 重点字积累
簌簌( ) 踌躇( )蹒跚( )
狼藉( ) 交卸( )颓唐( )
迂( ) 颇( ) 箸( )
2. 多音字积累
藉 丧
3. 形近字积累
读音 组词 读音 组词
踌( )( ) 簌( )(
畴( )( ) 籁( )(
筹( )( ) 濑( )(
4. 重点词积累
(1)不幸的事接连发生 —— ( )
(2)乱七八糟的样子—— ( )
(3)纷纷落下的样子—— ( )
(4)把财产等典当、抵押出去—— ( )
(5)失业在家—— ( )
(6)短时间停留—— ( )
(7)犹豫—— ( )
(8)衰退败落—— ( )
(9)腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子—— (
(10)看到······心里感到悲伤—— ( ) 琐屑( 赋闲( ) ) ) ) ) )
(11)不能控制自己的感情—— ( )
(12)细小而繁杂的事—— ( )
5. 作者简介
朱自清, (家),字 ,号 , 人。著有诗文集 ,散文集 (两篇)。代表作有
(写满五篇)
第十四课 白杨礼赞
1. 重点字积累
2. 多音字积累
壳
强
晕 参
3. 形近字积累
读音 组词 读音 组词 读音 组词
炼( )( )颀( )( )驰( )( )
练( )( )欣( )( )弛( )( )
琏( )( )钦( )( )池( )( )
4. 重点词积累
(1)视力所及的范围—— ( )
(2)文学素养深的人偶然间所得到的—— ( )
(3)文中是反复推敲加以提炼的意思—— ( )
(4)支配—— ( )
(5)平坦得像磨刀石—— ( )
(6)暗暗地不知不觉地生长—— ( )
(7)精神不好、困倦的样子—— ( )
(8)树枝从树干的旁边斜伸出来—— ( )
(9)纵横驰骋,冲杀突击—— ( )
(10)美而高—— ( )
(11)轻视,看不起—— ( )
5. 作者简介
茅盾,原名 ,字 。浙江桐乡人。中国 著
名 。主要作品有 (包括《幻灭》《动摇》《追求》),《 》
《 》,“农村三部曲”《 》《 》《 》等。
第十五课 散文二篇
1. 重点字积累
màn( )延 jù( )风 bīn( )临 俯kàn( )â zhì( )
sì( )意 bēi( )微 róng( )毛 牛dú( )
臼( )齿 茸( )毛 蔓( )延 凋( )谢 洗涤( )
牛犊( ) 消逝( ) 卑( )微 土壤( ) 深渊( )
飓( )风 濒( )临 俯瞰( ) 遏( )制 混( )为一谈
星辰( ) 肆( )意 震颤( ) 呼号( )
2. 多音字积累
号 蔓
3. 形近字积累
读音 组词 读音 组词 读音 组词
阚( )( )遏( )( )缀( )( )
瞰( )( )歇( )( )啜( )( )
橄( )( )竭( )( )掇( )( )
濒( )( )
频( )( )
4. 重点词积累
(1)冲荡;清洗—— ( )
(2)融合成一个整体,不可分割—— ( )
(3)发生在大西洋西部的强烈风暴—— ( )
(4)紧接,靠近—— ( )
(5)俯视—— ( )
(6)制止,控制—— ( )
第十六课 昆明的雨
1. 重点字积累
鲜腴( ) 青头菌( ) 黄焖( )鸡 草茎(
花骨( )朵 松毛择( )净 缅( )桂花 绿釉(
密匝匝( ) 苔痕( )( ) 炽( )红
2. 多音字积累
菌 择 骨
3. 形近字积累
读音 组词 读音 组词
釉( )( )
腴( )( )
鼬( )( ) 萸( )( )
匝( )( ) 缅( )( )
咂( )( ) 腼( )( ) ) )
(1)新鲜,肥美—— ( )
(2)比较,比得上—— ( )
(3)非常浓密的样子—— ( )
(4)指人的风格或品格—— ( )
5. 作者简介
汪曾祺,江苏高邮人,中国 著名的 ,
京派作家的代表人物。他被誉为
。其散文被选入中学语文
课本。
第五单元
第十七课 中国石拱桥
1. 重点字积累
洨( )河 张鷟( ) 石砌 ( ) 饮涧( ) 桥墩( )
惟妙惟肖( ) 巧妙绝伦( ) 推崇( )
2. 多音字积累
称
肖 混 载
3. 形近字积累
读音 组词 读音 组词
弧( )( ) 崇( )( )
孤( )( ) 祟( )( )
洨( )( ) 跨( )( )
绞( )( ) 胯( )( )
(1)气势雄伟地跨越—— ( )
(2)入涧饮水的一道长虹—— ( )
(3)威武雄壮的姿态—— ( )
(4)均匀;比例和谐—— ( )
(5)朴素而又古代的风格—— ( )
(6)配合得适当—— ( )
(7)十分推崇—— ( )
(8)形容描写或模仿得非常逼真—— ( )
(9)比喻方法或技术灵巧高明,超乎寻常,无与伦比—— ( )
(10)没有相同的;没有可以相比的—— ( )
(11)彼此在耳边低声说话—— ( )
(12)在原地取用所需要的材料—— ( )
5. 文体知识
茅以升,字 ,江苏镇江人,中国 家、 家。
他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥;还参与设计了新中国第一座跨越长江的大
桥—— 。他积极倡导科普教育,撰写了
(两篇)等大量的科普文章。
第十八课 苏州园林
1. 重点字积累
màn yán( ) 丘hè( ) téng( )萝
xuān xiè( ) jiàn( )赏 lín xún( )
蔷薇( ) 池沼( ) 镂( )空
重峦( )叠嶂( ) 倘( )若 斟酌( )
2. 多音字积累
间 模 处
蔓 角
3. 形近字积累
读音 组词 读音 组词
砌( )( )
玲( )( ) 鳞( )( )
沏( )( ) 伶( )( ) 嶙( )( )
障( )( ) 沼( )( )
嶂( )( ) 诏( )( )
蟑( )( ) 昭( )( )
幛( )( ) 招( )( )
4. 重点词积累
(1)鉴定和欣赏(艺术品、文物等)—— ( )
(2)泛指事情中做的不好的部分—— ( )
(3)设计者和匠师的闹钟有关于山水风景的高明构思—— ( )
(4)枯瘦的样子—— ( )
(5)在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字—— ( )
(6)鲜明艳丽;明丽—— ( )
(7)形容服饰、陈设等非常华丽—— ( )
(8)别有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)—— ( )
(9)根据不同地区的具体情况采取适宜的办法—— ( )
(10)重重叠叠的山峰—— ( )
(11)考虑事情、文字等是否可行或是否适当—— ( )
(12)出于自己心意的创造和判断—— ( )
(13)无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态—— ( )
(14)清闲安逸—— ( )
(15)有窗户的廊子或小屋子;建筑在台上的房屋—— ( )
5. 作者简介
叶圣陶,原名 ,字 , 代作家、教育家。代表作有 (三篇)
第十九课 蝉
1. 重点字积累
干燥( ) 储( )藏 窠( ) 隧( )道 臃( )肿 抵御( ) 罅( )隙 徘徊( ) 轧( )扁 顾忌( ) 拯( )救 车辙( ) 坚韧( ) 扒掘( ) 喧嚣( ) 寻觅( ) 掠( )夺 无动于衷( )
2. 多音字积累
纤 爪 刹
翘 折
3. 形近字积累
读音 组词 读音 组词 读音 组词 蝉( )( ) 矿( )( ) 愉( )( ) 婵( )( ) 旷( )( ) 榆( )( ) 弹( )( ) 犷( )( ) 瑜( )( )
碎( )( ) 辙( )( )
粹( )( ) 撤( )( )
悴( )( ) 澈( )( )
4. 重点词积累
(1)没有水分或者水分很少—— ( )
(2)在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路—— ( )
(3)抵挡;抵抗—— ( )
(4)心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心。—( )
(5)纤细而柔弱—— ( )
(6)形容物体粗大笨重,或过度肥胖—— ( )
(7)缝隙—— ( )
(8)没安好心。怀有恶意,有着不可告人的目的—— ( )
(9)坚固有韧性—— ( )
(10)刨,挖—— ( )
(11)声音杂乱,不清净—— ( ) 5. 作者简介
法布尔, (国家)著名科学家,科普作家,著成了被誉为“昆虫的史诗”的昆虫学巨著 。
第二十课 梦回繁华
1. 重点字积累
拓( )展 题跋( ) 覆( )灭 绢( )本 田畴(翰( )林 擅( )长 遒( )劲 岔( )道 枢( 桅( )杆 无暇( )一顾 宏( )敞 酒肆( ) 摩肩接踵( 内忧外患( ) 络绎( )不绝 春寒料峭( ) 2. 多音字积累
拓 藏 盛 劲
3. 形近字积累
读音 组词 读音 组词 肆( )( ) 踹( )( ) 肄( )( ) 揣( )( ) 惴( )( )
峭( )( ) 络( )( ) 梢( )( ) 洛( )( )
咯( )( )
4. 重点词积累
(1)开拓扩展—— ( )
(2)写在书籍、字画等前后的文字—— ( ) (3)全部被消灭—— ( )
(4)写在绢上或画在绢上的字画—— ( ) (5)多指国内不安定和外敌侵略—— ( )
) )
)纽
(6)田地,田野—— ( )
(7)形容初春出现的寒冷天气—— ( ) (8)指远距离翻山渡水—— ( )
(9)事物的关键;事物相互联系的中心环节—— ( ) (10)没有时间去顾及或处理某些人或事—— ( ) (11)高大宽敞—— ( ) (12)酒馆—— ( )
(13)肩挨肩,脚碰脚。形容人很多,很拥挤。—— ( ) (14)(人、车等)往来不断,前后相接。—— ( ) (15)雄健有力—— ( )
第六单元
第二十一课 《孟子》二章 1. 重点字积累
公孙衍( ) 焉( )得 丈夫之冠( ) 富贵不能淫( ) 畎亩( ) 傅说( ) 胶鬲( ) 拂( )士 拂( )乱 曾( )益 2. 通假字 (1)往之女家 (2)曾益其所不能
(3)困于心,衡于虑,而后作 (4)入则无法家拂士 3. 古今异义
(1)是焉得为大丈夫乎古义: 今义: (2)母命之古义: 今义: (3)以顺为正者: 今义: (4)富贵不能淫 : 今义: (5)所以动心忍性: 今义:
(6)征于色,发于声,而后喻: 今义: (7)曾益其所不能: 今义: 4. 一词多义
(1)之 丈夫之冠也 (2)戒
(3)居
(5)得
(7)拂 5. 词类活用 (1)富贵不能淫 (2)贫贱不能移 (3)威武不能屈 (4)必先苦其心志 (5)劳其筋骨 (6)饿其体肤 (7)所以动心忍性
4)正
6)发
8)于 故天将降大任于是人也 ( ( (
5. 文言句式 (1)省略句 戒之约 (2)判断句
以顺为正者,妾妇之道也 (3)倒装句
舜发于畎亩之中
6. 作者简介
孟子,名 ,字 , 时期思想家,是 学派的代表人物。孟子继承并发扬了 的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,后世常以 并称,尊称孟子为 。孟子生活在兼并战争激烈的 时期,在孔子的 基础上,孟子提出了系统的
学说,主张以他提出了 是记录孟子言行的著作,共七篇,一般是认为是 及 等人共同编著的。孟子的文章 。 (朝代)朱熹将 合在一起称为“四书”。
第二十二课 愚公移山
1. 重点字积累
yōng( )南 智sǒu( ) jì( )州 kòu ( )石 shuāng( )妻
万仞( ) 山北之塞( ) 出入之迂( ) 荷( )担 箕畚( ) 始龀( ) 穷匮( ) 亡( )以应 一厝( ) 朔( )东 2. 通假字 (1)始一反焉 (2)甚矣,汝之不惠
3. 古今异义
(1)方七百里:古义: 今义: (2)惩山北之塞:古义: 今义: (3)曾不能毁山之一毛:古义: 今义: (4)北山愚公长息曰:古义: 今义: (5)曾不若孀妻弱子:古义:今义:
4. 一词多义
曾不若孀妻弱子 (1)曾 曾益其所不能
河曲智叟亡以应 (3)亡 今亡亦死
年且九十 (5)且 且焉置土石
面山而居 (7)而
而山不加增 5. 词类活用 (1)毕力平险
(2)箕畚运于渤海之尾 (3)面山而居 6. 文言句式 (1)倒装句
汝心之固 2)固
固国不以山溪之险 惧其不已也 4)其
其妻献疑 且焉置土石 6)焉
始一反焉 ( ( (
a. 甚矣,汝之不惠! b. 何苦而不平? c. 告之于帝。
d. 遂率子孙荷担者三夫 (2)固定句式 如太行、王屋何? (3)省略句
a. 遂率子孙荷担者三夫 b. 一厝朔东,一厝雍南 (4)被动句 帝感其诚 7. 成语积累 愚公移山: 8. 作者简介
列子,名 , 时期思想家,是老子和庄子之外的又一位
思想代表人物。隐居郑国四十年,不求名利,清净修道。主张 。先后著书二十篇,十万多字,今存《天瑞》《仲尼》《汤问》《杨朱》《说符》《皇帝》《周穆王》《力命》八篇,编成 一书。其中寓言故事百余则,如 (4篇)。
第二十三课 周亚夫军细柳
1. 重点字积累
棘( )门 彀( ) 介胄( ) 曩( ) 按辔( ) 揖( ) 嗟( )乎 被( )甲 虏( ) 弓弩( ) 天子之诏( ) 2. 通假字 (1)军士吏被甲
(2)改容式车 3. 古今异义
(1)于是上乃使使持节诏将军 (2)壁门士吏谓从属车骑曰 (3)请以军礼见 (4)使人称谢 (5)天子先驱至 (6)亚夫乃传言开壁门 4. 一词多义
(1)军 上自劳军 (3)以 (5)使 (7)乃
5. 词类活用 (1)介胄之士 (2)军细柳
(3)于是上乃使使持节诏将军
2)入
4)为
6)诏
( ( (
6. 文言句式 (1)判断句 此真将军矣! (2)省略句 a. 已而之细柳军
b. 于是上乃使使持节诏将军 c. 曩者霸上、棘门军 (3)被动句 天子为动 7. 作者简介
司马迁,字 , (朝代)历史学家。著有我国第一部 体史书——。
第二十四课 诗词五首
1. 重点字积累
结庐( ) 喧( ) 东篱( ) 烽( )火 簪( ) 燕脂( ) 提携( ) 戟( ) 嗟( ) 谩( ) 2. 通假字 学诗谩有惊人句 3. 古今异义 (1)国破山河在 (2)家书抵万金 (3)浑欲不胜簪 (4)自将磨洗认前朝 (5)殷勤问我归何处
(6)九万里风鹏正举 4. 一词多义
心远地自偏 此中有真意 (1)自 (2)意
自将磨洗认前朝
提携玉龙为君死 而无车马喧 (3)为 (4)而
特征为洛阳令 面山而居
九万里风鹏正举 (5)举
孙叔敖举于海
5. 词类活用 (1)采菊东篱下 (2)恨别鸟惊心 (3)甲光向日金鳞开 5. 特殊句式——省略句 (1)结庐在人境 (2)采菊东篱下 6. 作者简介
陶渊明,名 ,字 ,号 ,世称 先生, (朝代)人。代表作有《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《饮酒》《归园田居》等。
杜甫,字 ,一度居住在长安城南少陵原,故自号 。杜甫是 代伟大的 主义诗人,被后世尊称为 。有 传世。
李贺, 代著名诗人,字 ,被誉为 等,与李白、李商隐并成为。李贺是中唐晚唐诗风转变期的重要任务。有 传世。
杜牧,字 , (朝代)著名诗人。与李商隐并称 ,著有 。
李清照,号 。 代女词人, 词派代表。其词风格婉约,善用白描手法,自辟蹊径,语言清丽,富有生活气息,人称 。