不言代价与回报导学案
东海镇中学 初三思想品德 不言代价与回报 导学案 备课人 康建华 授课日期：年 月 日 学习 目标 1、懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价 2、 能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责 3、 懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力做好 4、 崇敬那些为了正义事业不言代价与回报的人 理解承担责任意味着会有回报，也会付出代价，培养敢于负责，乐于负责的品质 学习内容 1、谁对我负责？回答首先是： 对自己负责。谁对自己不负责任，谁就要对 这种 所造成的后果 。 2、用合理、合法的方法，及时 自己的过失，也是一种 的表现。 3、 只有对自己 的人， 才有资格、 有信心、 有能力承担起对 、 对 的 责任。 景明大楼的设计单位，时隔八十年依然对自己设计的建筑负责，你有何感想？ 1、承担责任，往往伴随着获得 的权利。这种回报包括 方面的，也包 括 方面的。 2、我们承担责任时，也会感受责任沉甸甸的 ，不会像以前那样 。 3、承担责任不仅意味着付出 、 和 ，而且意味着可能因做的不 好而受到 ，甚至受到 。 4、 对于人的成长来说， 承担责任， 是 的具体表现， 是 的 必然选择，是 的重要标志。 5、我们应该凭借自己的智慧和经验，对承担责任的 和 进行正确的评 估，做出最 的选择。一旦我们作出自己的选择，就应该 地担当 起我们应负的责任。 6、有时，我们虽然无法改变自己在工作和生活中的 ，但可以改变我们对待 自己应该做的事情的 。只要我们把它们当作一种 的责任担在 肩头，全身心地投入，同样能把事情做得 。 （一）要不要参加班委竞选，我们帮助小柯做一下分析： 1、如果承担这个责任，她可能付出什么？ 2、如果承担这个责任，会对她有什么帮助？ 3、 有没有哪种选择不需要她付出代价？ (二) 读书思考：青少年为什么要敢于主动承担责任？该怎样承担？ 学习 方法 齐声 回答 五、 归纳 小结 3' 六、 检测 反馈 7'
重点 难点 学习 过程 一、 知识 回顾 3' 二、 目标 导学 2' 三、 自主 学习 汇报 展示 10'
聆听 思考 看书 填空 分组 展示
四、 合作 探究 20'
分组 讨论 交流 展示
（三）看教材“小青的烦恼”思考： 1、你认为，小青这样做值得吗？ 2、如果是你，会如何选择？ （四）阅读苏珊的故事，说说她为什么能成为美国证券业的风云人物？ （五）了解刘丽、郭明义等人的做法，想一想： 1、刘丽、郭明义等人的做法会产生怎样的社会效果？ 2、他们付出了怎样的代价？他们计较自己的代价与回报吗？ 3、你对他们这样的人有怎样的评价？ 课堂检测： 一
、明辨是非（判断正误，说明理由） 1、 生活中，每种责任都会有代价与回报，我们要凭借自己的智慧和经验，对承 担责任的代价和回报进行正确的评估， 做出最合理的选择 （ ） 2、 生活中，我们自愿选择承担的责任，要义无反顾地做好；不是自己主动选择 的责任，就可以抱怨、懈怠 （ ） 3、 既然承担责任会有代价与回报， 我们就要选择代价小而回报大的事情做 （ ） 4、 有奉献精神的人，承担社会责任的时候，不言代价与回报 （ ） 二、最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在括号里） 5、有人说：“雷锋再无私、高尚，他也拿了国家发给的衣服，领了国家发给的 津贴， 所以， 英雄人物也像普通人一样有自私的一面。 ”对此， 你的正确理解 （ ） A、承担责任就要付出代价 B、承担责任，往往伴随着获得回报的权利 C、承担责任是一个人走向成熟的重要标志 D、承担责任，是不能要回报的 6、有人对世界 100 名各领域中的杰出人士作了问卷调查，其中 61 人承认：他 们所从事的职业并不是他们最喜欢的，至少不是心目中最理想的，之所以取得辉 煌业绩，除了聪颖和勤奋之外，是责任感创造了奇迹。这份调查说明了 （ ） A、获取成功与兴趣爱好、智力因素没有必然联系 B、从事自己最感兴趣的职业，一定能取得成功 C、无论何种岗位，只要有了责任感就能成就一番事业 D、凡应该做的事，不管是否自愿，只要尽责尽力，同样可以做得很出色 三、探究体验：在我们的社会，面对责任： A、有种人千方百计逃避自己的责任 B、有种人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的 C、还有些人从来不计较个人的得失，尽心尽力地承担着社会责任 7、你会成为哪种人？为什么？
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