大学生网络使用以及上网成瘾状况调查论文

大学生网络使用以及上网成瘾状况调查结题报告

调查时间：2015年8月1日——25日 调查方式：问卷调查 调查地点：指导教师：

一、调查背景

据中国互联网络信息中心（CNNIC）2009年1月13日在北京发布的第23次中国互联网络发展状况统计报告的结果显示：截至2008年底，中国网民规模达到2.98亿人，规模排名全球第一，较2007年增长41.9%，互联网普及率达到22.6%，略高于全球平均水平（21.9%） 目前中国的网民群体仍以青年为主，占总体网民的31.5%；网民中学生群体占据比例最大，高达33.2%。随着现代信息技术的飞速发展，网络在人们的生活中起着越来越重要的作用，对人们的生活方式思想意识和心理产生很大的影响。一方面，网络资源极大地丰富了当代大学生的学习生活和娱乐需求，使他们能更快捷便利地获取信息，最大限度地共享资源；但另一方面，电脑和网络在改变大学生学习交流方式的同时，也不可忽视地存在某些负面影响和隐患。为探讨大学生网络使用和网络成瘾现状及对策，故进行了此次调查研究。

二、调查探究过程

（1）调查对象

在8月3日至8月14日间，我通过在线调查网站——问卷星设置了一份关于大学生日常网络使用状况的调查问卷，并将其在网络上进行发放，对身边一定数量的大学学生进行了网络使用状况的调查，并进行了样本分析。调查对象的基本情况如下表所示：

根据表格可知男女比例以及文史类专业与理工类专业比例基本持平，都在1:1左右，而年级比例中显示出，大四样本数量较少，可能的原因在于大四临近毕业，学生由于有较多事物需处理，因而造成调查中大四学生样本数量较少。但可以根绝实际情况推测大四学生的上网情况，个人认为大四学生的上网时间应当少于大一、大二以及大三的学生，推测理由在于，本人所做的问卷调查是通过网络发放的，从答卷的各年级学生人数比例亦可从侧面反映出各年级大学生的上网人数情况。

（2）调查结果

通过该问卷调查，对大学生平时的上网情况做了一定的统计，如每日上网时间，上网理由，上网终端以及上网的场所等，统计结果如下四表所示：

注：调查上网理由时采用多选题形式

注：调查每日上网时间采用单选题形式

注：调查上网终端采用多选题形式

注：调查上网场所采用多选题形式

在调查过大学生上网的基本情况之后，在问卷调查的后半部分，本人对大学生使用网络是否有成瘾趋向以及网络对大学生生活影响状况做了统计。本部分问卷采用单选题形式，总共13道题，描述的大多为上网对个体的负面影响以及网络成瘾症状，受试者可通过选项对自身情况做出评价，每一题共有5个选项，分别为完全不符合，不符合，一般，符合，完全符合，分别对应1分，2分，3分，4分，5分。在收集完数据后，本人计统计了每道题的平均得分以及每道题的平均得分之和，通过计算得分可以对样本进行分析。根据结果，每道题的平均分之和为30.5分，共13道题，平均一题得分为2.35分。

根据得分，可以对受试者的基本情况作出推测，样本的总体情况位于不符合与一般之间，网络对于大学生的影响以及大学生网瘾趋向都并不大。

（3）结果分析

在做完问卷调查的结果统计之后，本人对所得到的结果（主要为上述四表）进行了分析，分析方向主要为大学生性别，专业的不同对于上网状况的影响。结果如下：

(a)性别：在男性大学生中，上网原因基本情况如下，聊天、查找资料与学习并列于第一位，被选择率达到100%，其次为听音乐、看影视剧，被选择率也达到了90%以上。而在女大学生中，上网理由位于第一位的则是看影视剧，被选择率带到100%，其次为聊天、查找资料与学习两项，被选择率为77.8%。值得一提的是，社交网站选项在男性中的被选择率比在女性中的选择率高了35%左右，与此同时，网络游戏在上网原因中所占比例低于了本人的估计值，但是在男性大学生中依然有很高的被选择率。而性别对于上网时间的影响主要体现在，男性大学生一日的上网时间更长，超过50%的被调查对象选择了一日上网时间在5h以上的选项，而女性大学生的一日上网时间则相对较短，大部分被调查对象的一日上网时间在2~3h左右。在上网场所方面，绝对数量的大学生优先选择在家上网，其次，男性大学生趋向于选择在教室上网，而女性趋向于选择在有WiFi的餐厅咖啡厅上网，而选择在教室上网的人数较少，从一个侧面反映出，男性大学生在大学学习中的自制力是不如女性的。选择在网吧上网的人数无论在男性大学生还是女性大学生中所占的比例都很少，与以往人们中的印象是有较大差别的。

(b)专业：在上网理由方面，文史类专业和理工类专业在聊天、查找资料与学习、听音乐、看影视剧四个选项上的选择比例都相似，而且都超过了90%。其余选项情况亦相似，但在网页编辑与编程选项方面，理工科学生选择率远高于文史类学生。在上网时间方面，文史类专业学生一日上网时间均多余4h，而理工类学生的一日上网时间分布较零散，有1~2h、2~3h、3~4h以及5h以上，但还是以5h以上为主，占了36.8%比例。而根据数据分析，专业差别对于上网场所的影响并不大，因此不做讨论。 三、讨论

其实对于大学生上网成瘾状况应当与几年前，甚至十年前有了较大的差别。个人认为，根据问卷所收集的样本数据所体现的情况看来，如今的网络对于大学生的影响应当是一种广泛渗透到生活各个角落的，但是大学生中网络成瘾的倾向性反而降低了。根据 Young提出并得到广泛应用的网络成瘾诊断量表，认为符合下列标准中的五项或五项以上就可以判断成为网络成瘾：（1）着迷于互联网；（2）为了达到满意，感觉需要延长上网时间；（3）经常不能控制自己上网和停止使用互联网；（4）停止使用互联网时感觉烦躁不安；（5）每次上网时

间都比计划要长；（6）因为互联网，造成了人际关系、工作教育或职业机会受到影响；（7）对家庭成员、治疗医师隐瞒了对互联网着迷的程度；（8）把互联网当作一种逃避问题或释放焦虑不安情绪的方式。但是我们将其放到本次调查中看，大学生的对网络的依赖性以及成瘾性并没有几年前高，但是网络的普及率却提高的迅速。个人觉得原因可以从如下几方面分析：

（1）在调查数据中，有一条应当引起注意，就是大学生利用智能手机上网的比例是非常高的，甚至超过了传统的上网终端——电脑的比例。因此可以说，随着科技的日益发展，上网逐渐成为一件平常的事，智能手机与平板电脑的普及以及无线网络覆盖率的提高，无疑推动了这种潮流。而恰好大学生是这种产品使用最多的一个群体，所以网络在大学生生活中的普及与影响越来越高。

（2）在人们以往的印象中，大学生网络成瘾主要为网络游戏成瘾，而现如今，网络上的娱乐媒体种类变得愈加多样化，比如音乐、视频服务更加完善和全面，更加契合了大学生日益多样化的精神需求，而大学生在网络上的娱乐方式也不仅仅是单纯的网络游戏了，音乐、视频以及电子读物等也让大学生可以找到更适合自身、更个性化的娱乐放松方式。

（3）随着网络与生活各个方面的紧密结合，教育在网络上有了很大的发展，相比于十年前，电教手段越来越普及，而且在网络上也能获得越来越多的教育资源，比如论文、文献、课件以及教学视频等。大学生也意识到这一点，他们上网也不再是单纯的为了放松、娱乐，同时也在通过网络这一种媒介不断提升着自我。这是非常积极的一点，也是网络带来的好处之一。

综合上述情况，我们可以得出结论，当今网络对于大学生的影响可以说是更广泛，更深入，更密不可分来形容，但大学生对于网络的上瘾程度是降低的，而对其依赖性却提高了。所以当代大学生应当在网络与现实之间找到一平衡点，是网络对于现实生活的益处最大化。

四、对策

（1）大学生应主动提升自身素质，理智、科学地使用网络。首先，大学生应在学习和生活中不断提高自身心理素质，培养良好的自我意识，学会正确对待和处理学习生活中的挫折，不能把网络作为躲避现实矛盾的港湾。其次，大学生应树立正确的网络观念，养成良好的上网习惯，科学理智地上网：一是上网之前要有明确的任务和目标，二是要控制上网时间，三是上网过程中应保持平静的心态，不宜过度投入。同时，客观认识网络的积极作用和不健康使用网络的危害，遵守网络公共道德规范，不断提高在网络世界和现实生活中的认知能力 适应能力和辨识能力。再次，大学生应积极参加社会实践活动，以了解社会、寻找精神寄托、增长才干、积累经验和健全人格。

（2）加强学校教育，主动占领校园网络阵地大学时光是大学生受教育、发展成才的重要阶段，故加强学校教育，主动占领校园网络阵地对防治大学生网络成瘾非常重要。学校应

有效利用网络资源，把校园网真正建设成广泛吸引大学生、受大学生关注、为大学生喜爱的重要媒体，成为大学生获取健康信息的重要渠道。很多大学生之所以漫无目的地游荡在网络上，很重要的一个原因就是在现实生活中，学校及社会不能了解和满足他们对信息知识的需求，他们只好寄托于网络。因此，高校要努力建设融思想性 知识性 趣味性 服务性于一体的校园网，为大学生学习生活提供全面优质高效的服务。

（3）不可忽视家庭教育和社会规范作用在互联网时代，电脑和网络早已成为大学生学习和生活的重要组成部分，但许多家长对孩子正确使用电脑 网络方面的教育和管理不到位。另外，在导致青少年网络成瘾的社会原因中，父母对孩子关心少、期望高，亲子关系不佳是一个很重要的原因。因此，家庭应建立良好的亲子关系，给他们合理的期望，帮助大学生在人格上不断成熟。同时，家长也要学会了解电脑网络，引导孩子正确使用电脑和网络，这对预防网络成瘾现象的产生具有重要作用。此外，由于我国互联网行业起步较发达国家要晚，管理体制需进一步加强。特别是对一些地下网吧的管理，政府有关部门要采取强有力的管理措施，加大管理力度，建构网络法律法规与伦理导向机制。同时，互联网企业也应当加强伦理自律，形成正确的经营理念，提供健康的网络环境。

五、文献

1. 彭阳.青少年网络成瘾的形成原因及预防对策[J].零陵学院学报,2003,24(1):133- 134. 2. 刘成运,陈岳虹等.大学生网络成瘾现状及原因分析——以中国人民大学学生网络成瘾调查为例[J].学校党建与思想教育,2008(2):39- 40.

3. 张明志.大学生网络成瘾的成因及对策[J].重庆邮电学院学报(社会科学版) ,2003(5):90- 91. 4. 吴汉荣.青少年网络成瘾的成因及干预对策研究[J]中国学校卫生,2006,(05). 5. 顾潍文,陈越.关于青少年网络成瘾状况研究综述[J]科教文汇(中旬刊),2008,(08).