教案 老鼠往哪儿去
大班语言：老鼠往哪儿跑
目标：1、感受故事循环重复的语言特点。
2、锻炼记忆能力和清楚表达的能力。
准备：自制PPT、各种动物图片、老鼠的叫声
过程：一、产生兴趣
1、播放老鼠的叫声，引起幼儿的兴趣。
2、出示老鼠图片，验证幼儿的猜测。
3、引出故事《老鼠往哪儿去》
今天啊， 老鼠朋友还给我们带来了有趣的故事，我们一起来听一听吧！
二、欣赏故事
（一）、播放PPT第3张，请幼儿观察，说一说画面。
1、你看到了什么？它们在干什么？
2、一群老鼠气喘吁吁，一前一后拥挤着拼命往前奔跑，从兔子的房子前经过。
（二）、播放PPT第4张，请幼儿观察，说一说画面。
1、你看到了什么？（认识鼹鼠）它们在干什么？
2、教师小结：兔子问鼹鼠：“老鼠往哪儿跑呀？”鼹鼠说：“我也不知道。”
（三）播放PPT第5张，请幼儿观察，说一说画面。
1、你看到了什么？它们在干什么？
2、教师小结：老鼠还在跑，兔子和鼹鼠跟在它们后面也跑了起来，经过了狐狸的洞穴。
（四）播放PPT第6张，请幼儿观察，说一说画面。
1、你看到了什么？（认识狐狸和獾）它们在干什么？
2、教师小结：狐狸问獾：“老鼠、兔子和鼹鼠往哪儿跑呀？”獾说：“我不知道。”
（五）播放PPT第7张，请幼儿观察，说一说画面。
1、你看到了什么？它们在干什么？
2、教师小结：老鼠、兔子和鼹鼠还在往前跑，狐狸和獾跟着它们也跑了起来。它们经过了松鼠居住的橡树。
（六）播放PPT第8张，请幼儿观察，说一说画面。
1、你看到了什么？（认识松鼠和田鼠）它们在干什么？
2、教师小结：松鼠问田鼠：“老鼠、兔子、鼹鼠、狐狸和獾往哪儿跑呀？”田鼠说：“我不知道。”
（七）播放PPT第9张，请幼儿观察，说一说画面。
1、你看到了什么？它们在干什么？
2、教师小结：老鼠、兔子、鼹鼠、狐狸和獾还在跑，松鼠和田鼠跟着它们也跑了起来，从刺猬的屋子前面经过。
（八）播放PPT第10张，请幼儿观察，说一说画面。
1、你看到了什么？（认识刺猬和乌龟）它们在干什么？
2、教师小结：刺猬问乌龟：“老鼠、兔子、鼹鼠、狐狸、獾，松鼠和田鼠往哪儿跑呀？”乌龟回答：“我可不知道。”
（九）播放PPT第11张，请幼儿观察，说一说画面。
1、你看到了什么？它们在干什么？
2、教师小结：老鼠、兔子、鼹鼠、狐狸、獾、松鼠和田鼠继续奔跑着，刺猬和乌龟也跟了上去。
（十）播放PPT第12张，请幼儿观察，说一说画面。
1、你看到了什么？它们在干什么？
2、教师小结：但是，老鼠、兔子、鼹鼠、狐狸、獾、松鼠，田鼠和刺猬很快跑的无影无踪，只留下了乌龟独自一个。因为乌龟跟不上它们。直到今天，乌龟心里还在捉摸：“老鼠在往哪儿跑呢？”
（十一）教师总结：故事中有好几个小动物说的话是一样的，这是故事中的循环重复。
三、讲述故事
1、教师边播放PPT，边完整讲述故事一遍。
2、分角色讲述，教师念旁白。
3、请个别幼儿讲述故事。
4、教师小结：很多小朋友的记忆力都很棒，能把我们的故事讲下来。
四、乌龟去找其他的小动物
故事结尾时，乌龟不知道其他小动物去哪里了，我们一起来做乌龟的动物朋友，去帮它找找吧，你们可以学自己喜欢的小动物，跟着申老师一起去帮乌龟找朋友吧！