[给教师的建议]感想
读《给老师的建议》之感想
看了苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给老师的建议》后，我从中受益匪浅，要想做一名好老师，不但在知识上的给予，更是要付出更多的爱心，来感化每一个学生，挖掘他们的无限的潜能。
作为一名老师，首先我们要树立一个信念——天下无笨学生，学生的心灵都是美好的。我们要毫不犹豫地爱他们，不论出生如何，不论学生成绩如何，不论学生长相如何，不论性格如何，我们都要公平地，全心全意地爱他们。当我们自己是一个学生的时候，我深知这种爱的力量对一个学生来说是多么的重要。我总是不愿意自己被老师忽视、遗忘，希望自己在班上、在老师面前表现一下自己，证明给大家看，我是多么的优秀。其实这种需要是每个学生的正常的心理需要，我们不能忽视这一点的。
我们要爱我们的工作，爱我们的教学。如何去爱？这是一个很值得我们去思索探究学习的一个问题。当我是学生的时候，我常常会有讨厌上课的经历，这往往是因为我讨厌这个老师。为什么会讨厌呢？——上课枯燥呆板，布置大量作业、知识含量低、知识范围窄、知识老化、不懂装懂、架子大、单纯的知识灌输、教学方法单一、学生学习积极性低等，往往是这一类老师的共同特征。现代的我们不能这样下去，作为受过现代教育的新一代老师，我们要有现代的教学。
首先，我们要学会研究教学——怎样让自己在课堂四十五分钟内最有效的发挥——我的学生能有最大的收获——不仅仅是知识的接受，还要有学习的热情、有主动学习的渴望、有探究学习的能力以及有提升内心世界的愿望。
课堂的四十五分钟之前，我们应该怎样做呢？以下这些问题——“这节课我们要教给学生什么？最重要的是什么？最难教的是什
么？学生最易接受的是什么？最难接受的是什么？”“我们应该如何最大限度地调动学生的积极性、主动性？最大限度地激起学生求知的渴望？”
“我们的数学设计是否合理、完善，还有没有更好的设计方案呢？其他人又是怎样设计的呢？哪一点是值得借鉴的呢？别人的为什么好呢？好在哪里？”“在课堂上如何有效地渗透积极的情感态度价值观，让学生有一个美味的精神享受？”“如果发生突发事件，我们有什么应变措施呢？”„„我们都应该认有效地真对待，作好充分的思考与准备，显然这一步要花费大量的时间和努力，但是这一步做的如何也直接关系到我们的教学质量、教学效果。作好这一步，是至关重要的，好的开始是成功的一半。
我们要虚心地向优秀教师学习，我们要主动地与他们交流探讨合作，我们要始终有团队精神。集体的力量与智慧是伟大的。课堂的四十五分钟之后，我们还要适时的从学生那里得到反馈，而且，我们自己还要不断地反省思索课堂上遇到的问题。教学当中，遇到的事件很
多，但可以分为常发事件和偶发事件，常发事件的解决，更多的是依靠一种经验积累；偶发事件的解决，更多的是取决于我的智慧、机智、应变能力的高低。所以，在不断总结经验之后，还要进行教学的研究。教学水平的提高，是在不断的问题解决中提高。围绕问题的解决而进行研究，，把普遍的问题、个别的问题进行分类总结，并且把一些值得研究的问题上升为课题，把问题做大、做细、做真，眼光高远、与时俱进地看待问题。在一边教学的同时，一边搞教研，不断的学习，坚持不懈地钻研。
另外这本书中的许多事例，都是我们生活中遇到，或者看见的事情，以前在处理一些事情时，有时缺少经验，不知道如何下手，读完这本书后，对于一些事情，自己心里已经有了一定的想法，相信以后如果遇到这些事情，自己应该会处理；在教学中也是一样，读完以后，我也重新来看我们的学生，
读完这本书真的受益匪浅，你是我们的工作道路中领路人；是我们教海生涯中的航标灯；是我教育学生的指导书；是我们打开成功大的钥匙。