爱是走进学生心中的桥梁
爱是走进学生心中的桥梁
樊庙小学 樊文军
一个沉迷网吧的学生，当你看见师生恕目相对时，亲爱的老师们，我们是否想过，如何才能走进孩子们的心中，去聆听他们的心声呢？
我的看法是：爱是走进学生心中的桥梁
作为一名老师，就要热爱自己的学生。这是因为，老师的工作对象是学生，老师的事业始终是与学生联系在一起的，我们的生命历程是伴随着着学生的成长走完的。我们在讲台上送走自己的青春岁月， 当你看到身边一个又一个厌学的孩子，当你看到一个又又在讲台上迎来了自己的白发暮年。几十个春秋，埋首教案，驻足课堂，默默无闻，别无他求。是什么给了我们永不衰竭的原动力呢？不是别的，正是对学生那深沉执着的爱。这种爱是那样纯洁，那样热烈，随着时间的推移，会自觉地升华为一种神圣的使命感和责任感，激励教师如通亮的蜡烛一样，为照亮学生的前程，而耗尽自己全部的光和热。
只有热爱学生，我们才会用心去感受孩子每一次脉搏的跳动，用耳朵去聆听孩子的每一声诉说，用眼睛去迎接孩子的每一张笑脸。每一位学生都渴望得到老师的爱，一句贴心的话语，一个关切的眼神，一个简单的动作，都会温暖他们幼小的心扉，都会激起他们心中的涟漪。
我至今还记得，我的一名学生发表在《德育报》上的一篇文章，她在文章中这样写道：
那是刚开学不久，细心的何老师就发现我与别的同学不一样。
上课时，同学们都在听讲，我却不时地走神；下课了，同学们尽情玩耍。而我总是一个人默默地坐在教室里发呆。一天课后，老师问我：为什么不去和同学们玩？有什么心事吗？虽然这次我没有回答老师，但老师那慈祥的面容，却使我感觉到从未有过的温暖。从那以后，我处处感觉到老师关切的目光。上课时，他鼓励我回答问题；下课了，找我谈心；节假日，领我到他家看书。渐渐地，我的性格变得开朗起来。在一次长谈后，我终于向老师敞开了心扉。现在，我早已大学毕业，也有了一份满意的工作。假如当初我没有遇到我的老师，我可能变成一个性格扭曲的人。虽然我的老师并没有做什么惊天动地的大事，但对当时的我来说，正是那温暖的话语，慈祥的微笑，鼓励的目光，改变了我的人生。在这里，我要发自内心地说一声：老师，谢谢您！
我庆幸，这个曾经以为自己是“丑陋的飞蛾”的孩子，在化蛹之后，最终破茧为蝶！当我再一次翻看这篇题为《您的微笑改变了我一生》的文章时，我由衷的感到欣慰！
在本学期我校举行的首届田径运动会上，我班4名选手在女子4乘100米接力比赛中失利，一心想为班级争光的同学们，都忍不住在操场边呜呜哭泣，那一刻，我能深深体会他们的心情。我知道，此时学生的情绪，并非一句“重在参与”能平息的，也并非一句“以后还会有机会”可以安慰的。这不是她们心灵的脆弱，而是一种强烈的集体荣誉感的表现，我默默地陪着他们一起悲伤、难过，泪水禁不住流出了我的眼眶。此时无声胜有声，就在那一刻，我感觉到与同学们的心已紧紧地贴在了一起。
热爱学生，还要关心学生的成长和未来。2010年3月1日，我突然接到我班一个学生打来的电话，说她下午将随父母外出打工。听到这个消息，我心急如焚。当时，天空正下着瓢泼大雨，当我意识到这个学生很有可能面临辍学时，也就顾不上许多，拉上任课老师，骑上摩托车就往学生家里赶。不料。路上摩托车链条突然掉了下来，我们只能推着摩托车在雨中艰难前行。当我们赶到学生家时，全身都湿透了，雨水顺着裤管往下滴。家长看见老师冒着这么大的雨前来家访，拉着老师的手激动地说：“你们老师可真比家长还要关心孩子，作为家长，我们问心有愧啊！”
“爱”是“师德”的灵魂，是教师育人的感情基础。法国启蒙思想家卢梭曾说过：“凡是缺乏师爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由地发展，只有真心实意地去爱孩子，才能够精雕细刻地去塑造他们的灵魂。”让我们用慈爱去呵护纯真; 用真诚去开启心灵吧。
最后请允许我用著名教育家李镇西的学生，送给李老师的一句话与大家共勉：
血脉虽不相连，心灵永远相通