体验生涯[我与父母]教案
《体验生涯》 主题10“我与父母”教案
课程名称：素质教育课程
教师姓名：史 宇
《体验生涯》主题10“我与父母”教学设计
【授课类型】综合探究课
【授课班级】医护专业高一学生共30人 【授课时间】2010年6月30日 【教材分析】 1、教学内容
本节课的教学内容为中等职业学校素质教育丛书《体验生涯》第四单元沟通之旅的第一课时《我与父母》。主要向学生讲述如何与父母沟通。第四单元主要围绕学生怎样处理人际关系，学会与人交往展开。父母是学生最熟悉、接触最多、关系最密切的人，能否顺利与父母进行良好的沟通，对青少年成长具有重要的现实意义。
2、教学目标
⑴知识与技能目标：体验父母之爱、明确与父母沟通困难的原因、掌握与父母交流沟通的方法；从而培养学生的思维能力、运用知识分析解决实际问题的能力以及理论联系实际的能力。
⑵方法与过程目标：通过创设情境，启发学生思考；联系学生生活实际进行充分的讨论和分析，培养学生在探究过程中自主地获取知识、升华认识。
⑶情感、态度和价值观目标：通过本课学习，让学生懂得理解父母、尊敬父母和体谅父母；学会与父母的交流与沟通，与父母和谐相处。
3、教学重点
体验父母之爱；掌握与父母沟通的方法 4、教学难点
明确与父母沟通困难的原因 5、教学关键 理论联系实际 【教法与学法指导】
1、教师教法：采用直观演示法、创设情境法、活动体验法和合作讨论法，形成师生互动、生生互动的良好课堂氛围，实现教学目标。
2、学法指导：通过自主探究法和情感体验法，让学生在主动探究和活动体验中掌握知识、提高能力。
【教具准备】多媒体
【教学过程】
【教学反思】
古往今来，家就被称为爱的港湾。正是因为家中有慈祥的父母可以依赖，所以高兴时，我们的愉快会增添一分；而悲伤时痛苦也可以减少一分。而高中生与父母在日常生活中却缺乏必要的交流与沟通，因此学生掌握一定的与父母沟通的方法和技巧也直接关系着一个家庭的和谐。本节课通过一系列的探究活动，让学生在体验中感悟与父母沟通的重要性，通过讨论和交流，使学生初步掌握了与父母沟通的一些技巧与方法，逐步实现从不愿与父母沟通、不会与父母沟通、不善于与父母沟通到愿意去沟通、懂得如何去沟通的质的飞跃。由于高中生已有相当的认知水平与实践能力，因此本课淡化知识与技能的传授，重在创设情境，让学生自己去体验与感悟。因此在整个活动过
程中，学生兴趣盎然、热情投入，教师收发自如，师生间相互感染，相得益彰。但是就活动环节而言，如果能进一步发掘学生潜能，让他们更加积极主动地参与课堂，让学生运用习得的方法与技巧进行有效沟通，将使本节课锦上添花。