第12课时动物在自然界中的作用
神木五中2014—2015学年第一学期
初二生物导学案 第 6周 第 12 课时 编制：刘二军
班级： 学生姓名： 小组： 小组评价：
课题 第五单元 生物圈中的其他生物
第三章 动物在自然界中的作用
第一节 动物在自然界中的作用
【学习目标】
1. 举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、传播种子等方面的作用。
2.认同动物是生物圈中重要成员的观点、要爱护动物。
3.辩证地认识动物与人类的关系。
【教学重点、难点】
举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、传播种子等方面的作用。
【自主学习】【小组讨论】
任务一：（通过学习课本P45页，完成下列问题，并展示学习成果）
1.掌握动物在生态平衡中的重要作用？
2.回忆生态系统中植物、动物各自的作用及呼吸作用的概念？
3.自学教材Ｐ４５最后一段，动物作为消费者，如何促进生态系统的物质循环？
4.动物如何帮助植物传粉、传播种子？
【当堂训练】
一.选择题
1.在生态系统中，动物的主要作用是（ ）
A.消费者； B.生产者； C.分解者； D.ABC三项都是；
2.某牧场留种区，为了预防鸟啄食草子，用网把留种地罩上，后来发现，草的叶子几乎被虫吃光。产生这种现象的 原因是（ ）
A.食物链被破坏； B.缺水干旱； C.草被网罩，见不着阳光； D.环境污染；
3. 下列各项中，不能体现动物和植物的 关系的 是（ ）
A.蜜蜂在花丛中飞舞 B.鬼针草的 果实挂在刺猬的皮毛上C.玉米的传粉D.松鼠储存食物
4.下列哪项是动物在自然界中的作用？（ ）
A.维持生态平衡； B.促进物质循环； C.帮助植物传粉 ； D.以上三项都是；
5.在一个由草 、兔、狐组成的 食物链中，若消灭了全部的狐，兔的 数量就会（ ）
A.缓慢上升； B.迅速上升； C.仍保持相对稳定； D.先迅速上升，后急剧下降；
6.下列对动物的叙述中不正确的是：（ ）
A.动物必须直接或间接地以植物为食物； B.绝大部分动物能自由运动；
C.动物体内的有机物直接来自绿色植物；D.食物链和食物网中动物可以占据多个环节；
7.关于动物在生态系统中的地位下列叙述正确的是：（ ）
A、对人类有益的动物才是生态系统中的重要成员;B、动物能促进生态系统的物资循环;
C、对人类有害的动物不能让其生存; D、动物是生态系统中的消费者和分解者;
8.自然界中的动物和植物在长期的生存和发展的过程中，形成了怎样的关系：（ ）
A.吃与被吃的关系; B.传粉关系;C.依赖关系;D.相互适应和相互依存的关系;
9.使用杀虫剂防治农林害虫时，不能实现的是：
A.环境保护; B.杀死害虫的天敌 ;
C.杀灭害虫; D.通过食物链影响人类的健康、相互适应和相互依存的关系
【学生展示】
【教学小结】
【作业】
1、动物在自然界中的作用可以概括为 、 、 。
2、动物在分解体内的有机物时能释放能量，同时也产生 尿液等物质，这些物质可以被 利用；而动物的 或排出的经过分解者的分解后，也能释放 含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的 。
3、生物防治是指利用生物技术来防治害虫，常用的生物防治方法有：
、 、 。
4、什么是生态平衡？
。
【拓展延伸】
２００３年的非典型肺炎，给人民经济和人民生命健康带来严重的危害。据专家分析，起源于广东的非典型肺炎，其病原体是从一些野生动物身上传染给人类的。但是一些不法之徒不顾国家法规，大肆捕杀野生动物，一些酒店甚至将国家重点保护的野生动物做成菜肴，送上餐桌。请根据以上材料，分析下列问题：
①动物在自然界中的作用是什么？
②人类应该怎样与野生动物相处？
③通过以上材料，谈谈你自己对上述现象的认识？
【课后反思】