28.湖心亭看雪导学案及答案
第28课 湖心亭看雪
第一课时
【合作探究】
预设问题1:文章的标题,交代了事情发生的地点、中心事情。
预设问题2:整理文中重点文言词汇,如:一词多义,词类活用。
一词多义:
绝: ① 湖中人鸟声俱绝(动词,消失,停止) ② 率妻子来此绝境(与世隔绝)
是: ① 是日(代词,这,此) ② 问今是何世(判断动词)
焉: ① 湖中焉有此人(怎么) ② 三人行必有我师焉(语气词)
一: ①上下一白(完全,全) ② 一碧万顷(数量词)
更: ①更有痴似相公者(更加) ② 即更刮目相待(重新)
词类活用:
客:客此(名词活用为动词,客居)
预设问题3: (1)湖上映出的影子,只有像一条印记的长堤,像一个墨点的湖心亭,和我那像一片芥叶的小船,像米粒一般大小的船中两三个人罢了。(2)湖中怎么可能还有这种人?
(3)别说您痴,还有比您更痴的人。
【当堂达标】
1、(1)消失、停止(2)这(3)止、停(4)只有(5)全(6)客居(7)怎么(8)等到
2、B、D
3、(1)湖中怎么可能还有这种人?
(2)湖上映出的影子,只有像一条印记的长堤,像一个墨点的湖心亭,和我那像一片芥叶的小船,像米粒一般大小的船中两三个人罢了。
第二课时
【合作探究】
预设问题1:(1)“相公”在“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”的情况下,在“更定”时分,划一条小船,“独往湖心亭看雪”。(2)湖中人比“相公”到得早;“铺毡对坐”准备久待;在湖心亭煮酒赏雪;见到“相公”,甚为欢喜,拉着一起喝酒;最为重要的是,他们“是金陵人”,客居此地,时近年关(崇祯五年十二月)。
作者用清新淡雅的笔墨,描绘了雪后西湖凝静清绝的景象。雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。——净美精约,简洁通透,写出了雪中西湖的空阔感。新- 课-标-第-一 -网
湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。——细微点睛,生气毕显。将静阔衬得更加静阔,而又为清冷增添了丝许活力,由远而近,轻重有致,或泼墨或点染地写意出来,“一痕”,“一点”,“一芥”,“两三粒”,雪在其中似有还无,似无还有,白色苍渺之景,却借影而得神,寥寥数笔,有酣畅淋漓之味,也引出秀影浮动的灵气。 预设问题3:本文冰清玉洁、凝静清绝的西湖雪景是作者志趣的外化。作者痴情于自然,痴情于山水,陶然自乐于真性情中。文章还含蓄地表达了作者对故国(明朝)的怀念之情。与《江雪》清奇意境、孤高情怀不同。
【当堂达标】
1. 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
2. 雾凇沆砀„„舟中人两三粒而已。
3. 湖中人鸟声俱绝; 上下一白; 一芥 ; 两三粒。
4. C
5. D
(二)选做题(10分)
1.wù jiá hān yǒu w W w .x K b 1.c o M
2.(1)高耸的样子 (2)这里指眉上的彩“黛”(青黑色)
(3)喝足了酒 (4)从这一次开始
3.山是青黑色的,如同美女的秀眉;桃花嫣红,好似少女的面颊;暖风拂面,使人如饮醇酒;微波荡漾,像绫罗般轻软柔滑。
4.望保俶塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。才一举头,已不觉目酣神醉,此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
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