宋代诗人黄山谷曾说
宋代诗人黄山谷曾说：“士大夫三日不读，则义理不交于胸中：对镜则面目可憎，向人则语言无味”。认为读书能使人得到一种优雅和风味的气质。英国哲学家培根认为书可以美化人格。他说“读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接拍；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。”的确一个人的气质，智慧，修养和成功，往往跟长期的大量阅读是分不开的。俗话说“山有玉则石润，”一个人长久读书，含英咀华，气质自然得到美化。因此我们要跟上时代的步伐，就要多读书来不断的充实自己。
作为一名教师，面对新课程改革对教师驾驭课堂能力提出的更高要求，我们就不能向以前那样照本宣科，一味的讲解教材，而要师生互动，要联系实际扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备，更要有很好的悟性，今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。回想自己从教以来，根本没有认认真真的读过书，更不用说多读书了。到现在看来我非常后悔自己当初的做法，所以我从开始的不喜欢看书，慢慢地转变自己的思想，但一旦认真的看过几本之后，就有一种爱不释手的感觉了，现在就我这近半年来对学习谈一点点感悟：
读书陶冶情操，丰富知识。前段时间读的《高效课堂101个细节》， 让我明白了高效课堂不是小组合作式课堂。而小组合作只是高效课堂
的一种形式。什么是高效课堂？在我看来，就是相信学生，利用学生，开发学生，解放学生。如何做到使课堂高效，上好一堂课，并使之精彩就需要教师作出很多的前期准备和具备各种素质，注重课堂内外的各种细节，处处为学生发展着想，每个细节问题的思考，每个方案的提出，都要考虑到是不是对学生的学习和可持续发展有效。也让我懂得了在今后的教学过程中要向书本学习，提高自己对教育教学工作的认识，更新教育理念。多向名家名师学习，多看看他们的教育心得和经验体会，让自己尽快的成长起来。孔子曰“三人行，必有我师焉！” 多读书使我的知识面更加宽广。在书的“带领”下， 多读书使我的知识面更加宽广。在书的“带领”下，我在中华五千年的历史长河中漫游，《中国通史》的阅读是我系统的知道中国的兴衰成败，五千年沧桑流变，自中华文明在黄河流域，长江流域勃兴，仡今已有五千年.我们有过沉默，也有过辉煌；当然，也有过上百年的屈辱，沉默使我们奋进，辉煌使我们自信,屈辱使我们清醒。科普书籍则让我饱揽了世界上最新科技动向，与科学家一起领略南极的冰天雪地，“世界屋脊”的宏伟气势，尖端科技的错综复杂。这些书籍的阅读使我增进了很多知识，并且能运用到自己今后的教学中。对于我们教育者而言更多的学习才是自己最大的安抚，因为现代的学生对教师的要求越来越高，所以作为教师就必须不停地给自己充电，而且要做到见缝插针，并且要做到专业知识与普通知识像结合。
书读多，积累多。最近阅读的《莫泊桑短篇小说集》遇到优美的语句
段落有时会摘抄下来，慢慢积累等到写作时，不会感到欲言无物，词汇贫乏了。正所谓读书破万卷，下笔如有神！
同时也提高了我的阅读速度。
读书能改变人生，能改变贫乏，能改变精神，能改变品行，能改变气质，能反省自己，能使生命得到升华，能圣洁的灵魂。智慧大门向我们敞开，任我们享用，读书吧！