高中哲学第二单元

第二单元 探索世界与追求真理（唯物论、认识论）

一、辩证唯物论

1．自然界物质性原理

【世界观】自然界的事物都是统一的物质世界的组成部分，自然界的存在和发展是客观的。 不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

客观的：不以人的意志为转移；

【方法论】人们在利用、改造自然的时候务必要尊重、顺应、保护自然，与自然和谐相处。

【应用范围】应用这一原理，说明坚持人与自然和谐共处的原因，要改造自然，首先要服从自然。

【试题分析】

1．荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”这句话表明

A ．世界的真正统一性在于它的物质性 B ．自然界先于人和人的意识而存在

C ．自然界的事物是按自己的意志行事的

D ．万事万物是不以人的意志为转移的

2．运动和物质辩证关系原理

【世界观】物质和运动不可分离；物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。。

【方法论】在运动中把握事物；既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点（仁者心动），又要反对离开运动谈物质的形而上学观点（刻舟求剑）。

【试题分析】[2011·四川卷]《吕氏春秋·察今》记载：荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知。循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。以下选项，与荆人教训具有相同哲学寓意的是( )

A ．士以进死为荣，退生为辱

B ．国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危

C ．九河盈溢，非一块所防；带甲百万，非一勇所抗

D ．兵无常势，水无常形；能因敌变化而取胜者，谓之神

3．静止和运动的辩证关系原理

【世界观】运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是相对的、有条件的、暂时的，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 静止是运动的特殊状态

【方法论】坚持绝对运动和相对静止的统一；既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩轮。

【试题分析】

1．[2011·江苏卷] 传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面，银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的。该现象包含的哲理是( )

A ．静止是运动的特殊状态

B ．机械运动是最基本的运动形式

C ．物质是运动的承担者

D ．静止是物质具体形态的存在方式

2．[2011·浙江卷] 每天都会有新的盐分进入海水，海水中也会有一些盐分进入海床沉积层。

新注入的盐分数量与海水里跑掉的盐分数量互相抵消，海水的平均溶盐度保持稳定。这表明

①量变是质变的必要准备 ②质变是量变的必然结果

③静止是一种特殊的运动 ④物质是运动的物质

A ．①② B ．③④ C ．②③ D ．①④

4．主观能动性和客观规律性的关系原理

【世界观】⑴规律是客观的，其存在和发生作用不以人的意志为转移，不能被创造、改变、消灭；（2）但人们在规律面前不是无能为力的，人们可以发挥主观能动性，认识、利用、 把握规律。

【方法论】既要尊重客观规律，实事求是，又要充分发挥主观能动性，把二者结合起来。

【应用范围】应用这一原理，说明人类各项成功的活动都是尊重客观规律和发挥主观能动性

的结合，如农业的发展、生态环境的保护、疾病的预防与治疗、宇宙飞船的成功发射，科学

上的探索发现、青藏铁路三峡工程等各种工程的兴建； " 三个代表" 、科学的发展观等都是

对我国社会主义建设规律的新的认识，坚持以此为指导是按客观规律办事的要求；求真务

实精神，既要求认识我国社会主义建设的实际与发展规律（求真），又要求从实际出发，按

规律办事（务实），做到主观与客观相符合。

【试题分析】

1．[2011·全国卷]某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，

反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。践行科学发展观以来，农牧民改变以

往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了

经济发展，也保护了生态环境。农牧民建设生态文明取得明显成效，得益于他们( )

①以经济效益为中心，积极促进沙柳产业发展

②尊重自然规律，完整地保护当地的自然面貌

③从该地实际出发，因地制宜发展沙柳种植业

④发挥自觉能动性，做到人与自然的和谐相处

A ．①② B．①④ C．②③ D．③④

2．[2011·山东卷] 2010年7月，我国自主研制的“蛟龙”号载人潜水器潜水深度首次达到

3759.39米，有力推动了我国深海探矿、海洋打捞事业的发展。这表明( )

A ．事物的发展取决于人类认识的提高 B ．改变自然规律可以服务于物质生产

C ．人类能够创造自在事情之间的联系 D ．只有尚未认识而没有不可认识之物

5．物质和意识的辩证关系原理 【世界观1】世界是物质的，物质决定意识

意识是物质世界长期发展的产物；是人脑的机能；是客观存在的主观映像。

客观存在通过实践活动进入人脑，经过加工改造产生意识（对同一确定对象的认识会有所差

异，如见仁见智）

【方法论1】坚持一切从实际出发。

【世界观2】意识对物质具有能动作用：

①人能够能动地认识世界：意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性 ②人能够能动地改造世界：

意识对改造客观世界具有指导作用。（正确——促进；落后——阻碍）

对于人体生理活动具有调节和控制作用。（高昂——催人奋进；萎靡——丧失斗志）

【方法论2】重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想倾向。

【应用范围】应用这一原理, 说明如何处理我国社会主义初级阶段的基本国情与党和国家政策措施之间的关系；说明社会主义是物质文明和精神文明的统一体，进行社会主义市场经济建设必须加强精神文明建设，“八荣八耻”的提出等，均强调意识的重要性。

【试题分析】

1．[2011·江苏卷] 国库也叫国家金库，一般以为只是放钱的库房。事实上，现代意义上的国库还可以看成是一个簿记系统，用来记录所有的财政收入和财政支出。人们对国库的片面认识是( )

A ．唯意志主义的

B ．客观存在的主观映象

C ．人脑主观自生的

D ．脱离客观存在的结果

2．[2011·课标全国卷] 医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换挡装置”出现故障有关。这进一步佐证了( )

①意识活动的内容和形式是由人脑决定的

②意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑的机能

③人脑是意识形成的物质基础

④人脑是思维活动的生理基础

A ．①③ B ．②③ C ．②④ D ．③④

3．[2011·天津卷] 处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明

A ．意识是人脑的分泌物

B ．人脑是意识产生的源泉

C ．意识活动具有目的性和计划性

D ．人脑是意识活动的物质器官

4．[2011·全国卷] 全球气候变暖的危害日益凸显，各国都在寻求应对之策。我国科学家研究了气候变暖条件下热量资源变化对粮食生产的影响。1981年以来，我国一年两熟、一年三熟粮食作物种植界限明显北移，在其他条件不变的情况下，前者粮食产量平均可增加54%～106%，后者可增加27%～58%。该研究为我国合理调整农作物区域布局提供了科学依据。这从一个侧面表明科学认识( )

①具有自觉选择性，能够透过现象认识本质，化害为利

②具有能动创造性，能够推测未来，创造理想世界

③能够揭示事物演化规律，指导实践活动，推动社会发展

④基于实践活动，体现了主体的能动性、创造性和目的性

A ．①② B ．①⑨ C ．②④ D ．③④

6. 一切从实际出发、实事求是

⑴是什么：

⑵为什么：

①哲学依据：物质决定意识；规律具有普遍性和客观性

②意义：是我们做好各种事情的基本要求；是无产阶级政党制度和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据；是国家发展、民族振兴的保障。

⑶怎么做：①尊重客观实际，尊重客观规律，按客观规律办事②发挥主观能动性，不断解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

7. 世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是客观的，要求一切从实际出发，实事求是，按规律办事。

二、认识论

1．实践和认识的辩证关系原理

【世界观1】实践决定认识（实践是认识的基础）：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。

实践的三大基本特征：客观物质性、主观能动性和社会历史性；

实践的三大基本形式：改造自然的生产实践、变革社会的实践、科学实验。

动力：新问题、认识工具、认识能力；

区分：来源与途径；实践是认识的唯一（根本）来源

【方法论1】坚持理论和实践相结合，自觉树立实践第一的观点，投身于实践。

【世界观2】认识对实践有指导作用，正确的认识推动实践的发展；错误的则起阻碍作用。

【方法论2】坚持正确的认识，反对错误的认识， 重视科学理论的指导作用

【应用范围】科学发展观来自于我国当今现代化建设的实践，并对其有指导作用；投身实践积极参加三下乡活动；中国特色社会主义理论体系的指导作用。

【试题分析】

1．[2011·福建卷] 我国科研人员自行研发的北斗卫星导航系统，其最大的创新在于把导航与通信紧密地结合起来，同时具备定位与文字通信功能。“北斗”的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务。材料表明( )

A ．科学技术的进步对社会发展起积极的推动作用

B ．科学研究应树立创新意识，不唯上不唯书只唯实

C ．科学理论能够正确地预见社会发展的方向和趋势

D ．科学实验是人类思维在认识和改造社会中创造性的表现

2．【2011·石家庄一检】相对“嫦娥一号”在200公里轨道高度获取的120米分辨率全月图，“嫦娥二号”卫星在15公里近距离轨道对月球虹湾地区高精度成像，加上新设计的CCD 相机，分辨率可以优于1.5米。这表明( ) ①实践是检验认识正确与否的唯一标准

②人的认识在实践基础上不断深化发展

③科学技术能提高人们的实践和认识能力

④自然界的存在和发展不以人的意志为转移

A ．②③ B ．③④ C ．①② D ．①③

3．【2011·淮安一模】波士顿经验曲线是一种表示生产单位时间与连续生产单位之间的关系曲线，又称之为经验学习曲线，当个体或组织在一项任务中习得更多的经验，他们会变得效率更高(如下图) 。从哲学角度看这是因为(

) A ．实践是认识的基础 B ．真理总是有条件的

C ．人的认识能力是有限的 D ．认识具有反复性、无限性

4．【2011·丰台期末】英国生理学家罗伯特·爱德华兹因其在体外受精技术领域做出的开创性贡献而获得2010年诺贝尔奖。当初，不少人曾因担心人工生殖技术可能将培育出科学怪物或畸形人而进行激烈的争论甚至反对，现在，人工生殖技术不仅用于治疗不育症，而且为治疗癌症、胚胎干细胞研究等提供了线索和方向。材料说明( )

A ．实践是客观见之于主观的活动 B ．实践是适应认识的需要产生的

C ．实践是检验认识真理性的唯一标准

D ．客观规律依赖于意识的发现

2. 真理是客观的，要求我们坚持真理面前人人平等。

3. 真理是具体的、有条件的，要求我们坚持主观与客观，理论与实践的具体历史的统一。 具体的：有自己适用的条件和范围（没有绝对真理）

有条件的：相对于特定过程来说（没有终极真理）

【试题分析】

1．[2011·安徽卷] 在我国灿烂的历史文化宝库中，有许多言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的哲学寓意理解正确的有( )

①刻舟求剑——静止是认识事物的基础

②画龙点睛——重视解决主要矛盾

③见仁见智——真理是相对的有条件的

④胸有成竹——意识具有能动作用

A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④

4．认识发展的原理 【世界观】认识具有反复性和无限性，追求真理是一个从实践到认识、再从认识到实践的波浪式前进和螺旋式上升的过程。

【方法论】坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发展、检验和发展真理

对待既有真理，不能说否定或推翻

【应用范围】马克思主义中国化的发展过程、某项技术的发展等。

【试题分析】

1．[2011·江苏卷]黑格尔说：“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。”这说明真理( )

①在认识过程中不断被推翻 ②在发展过程中不断超越自身

③是具体的、有条件的 ④在认识中不断超越历史条件

A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④

2．【2011·江苏百校一模】从“发展才是硬道理”，到“科学发展观”的提出；从“国富”到“民富”的转变。党对发展观、公平观的认识达到了一个新的高度。这表明( )

A ．真理最基本的属性是客观性

B ．认识都是客观与主观具体的历史的统一 C ．人们对同一确定对象的认识，真理不止一个

D ．追求真理是一个过程

【主观题运用】

1．2009年11月7日，庆祝神舟七号载人航天飞行圆满成功大会在北京举行，国家主席胡锦涛为翟志刚、刘伯明、景海鹏颁发了“航天功勋奖章”，并在讲话中强调，神舟七号载人航天飞行获得圆满成功，实现了我国空间技术发展的重大跨越，使中国成为世界上第三个独立掌握空间出舱关键技术的国家，全国各族人民要学习和发扬载人航天精神，努力为夺取全面建设小康社会新胜利而团结奋斗。

运用唯物论知识说明发扬载人航天精神的重要性。

①人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能促进事物的发展。因此要重视意识的作用，树立正确的思想意识。发扬载人航天精神，有利于鼓舞人们在各自岗位上努力工作，创造出更多的社会财富。

②正确发挥主观能动性，能够认识和利用规律，因此要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。发扬载人航天精神，有利于激发人们把高度的劳动热情与严谨踏实的科学态度结合起来，为全面建设小康社会做出更大的贡献。

2．中国共产党在成立之初，就把马克思主义写在自己的旗帜上，毛泽东思想是马克思主义和中国实际相结合过程中产生的伟大理论成果。中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马克思主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。

运用认识论的有关知识说明，中国共产党对待马克思主义态度的正确性。

①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是客观的，马克思主义科学地揭示了人类社会发展的规律，我们必须坚持马克思主义。（可参考给分）

②真理是具体有条件的，要求我们坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。我们党根据我国国情和革命与建设的实际，在实践中丰富发展马克思主义。

③认识具有反复性和无限性，追求真理是一个过程，要求我们在实践中发展真理。我们党要坚持与时俱进，不断开拓马克思主义理论发展的新境界。

3．[2011·全国卷] 20世纪上半叶，中国共产党在延安写下了辉煌的一页。从1935年到1948年的13年间，延安经历了抗日战争、解放战争以及整风运动、中共七大等影响和改变中国历史进程的重大事件。中国共产党以马克思主义为指导，结合中国实际，克服了“左”右倾机会主义的影响，确立了毛泽东思想在全党的指导地位。中国共产党从中华民族的最高利益出发，推动建立了抗日民族统一战线，领导敌后抗日斗争，取得了抗日战争的伟大胜利，奠定了新民主主义革命在全国胜利的基础。中国共产党取得这些伟大成就的根本原因，就在于坚持了马克思主义基本原理与中国实际相结合。

结合材料和所学哲学知识，说明坚持马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史和现实意义。

延安时期，中国共产党坚持一切从实际出发，创造性地运用马克思主义基本原理分析基本国情，深刻认识和把握中国革命的规律，找到了中国革命胜利的道路。

今天，中国共产党坚持马克思主义基本原理与中国实际相结合，与时俱进，开拓创新，形成了中国特色社会主义理论体系，开辟了中国特色社会主义道路，取得了社会主义现代化建设的伟大成就。

4．由于30年前的真理问题大讨论，促进了人们的思想解放，从而使中国进入了改革开放的新时期。在改革开放的实践中先后形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等一系列重要思想和理论，即中国特色的社会主义理论体系。

上述材料体现认识论中的哪些道理？中国特色的社会主义理论体系的形成过程对于我们青年学生有何哲学启示？

①实践是认识的基础，实践是认识的来源，是认识发展的动力。在改革开放的实践中，马克思主义在中国得到了丰富和发展。

②认识对实践具有反作用，真理对实践具有指导作用。关于真理问题的大讨论，促进了人们的思想解放，促使中国进入了改革开放的新时期。

③真理是具体的有条件的，认识具有反复性和无限性，因此马克思主义在中国需要不断发展。

青年学生要解放思想，与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。