八年级第一第二课练习答案
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八年级《历史与社会》下第五单元第一、二课练习
一、单项选择题(每题2分,共44分)
( )1、人类社会开始进入工业文明时代是在
A 、13世纪 B 、14世纪 C 、15世纪 D 、16世纪
( )2、世界上最早由农耕文明时代进入工业文明时代的地区是
A 、北美 B 、东亚 C 、西欧 D 、北欧
( )3
A 、史前时代 B 、农耕文明时代
C 、工业文明时代 D 、农业时代向工业时代转变
( )4个新兴的阶级即
A 、封建地主阶级 B C 、早期的资产阶级 D 、工人阶级 ( )514世纪的
A 、意大利 C 、美国 D 、法国
( )6
①生产规模大②采用机器生产③生产效率提高④实行分工合作
A 、①②③ B 、②③④ C 、①③④ D 、①②③④
( )7、在中国出现手工工场最早出现在
A 、明末 B 、清初 C 、明末清初 D 、清朝中后期
( )8、“文艺复兴”最早出现于
A 、14世纪的英国 B 、14世纪的意大利
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C 、15世纪的法国 D 、15世纪的德国
( )9、被称为“文艺复兴时代最完美的代表人物”的是
A 、意大利的达芬奇 B 、英国的莎士比亚
C 、法国的巴尔扎克 D 、意大利的但丁
( )10、在文艺复兴时期,被誉为“科学革命的开端”的事件是
A 、太阳中心说 B 、地球中心说
C 、宇宙无限说 D 、天文望远镜的发明
( )11、欧洲中世纪占统治地位的思想是
A 、神权统治 B 、君主专制 C 、民主 D 、神权统治和君主专制 ( )12和诗歌,其中著名的有
A 、①② B 、②④ 、②③ D 、①④
( )13、1600
A C 、东印度公司D 、勒凡特公司 ( )14
A 贵族出身 B 、军人出身 C 商人出身 D 、庄园主出身 ( )15、小说《高老头》的作者是
A 、巴尔扎克 B 、高尔基 C 、雨果 D 、巴金
( )16、以上小说反映了当时的时代特征,这就是
A 、新航路的开辟 B 、贵族阶层的没落
C 、资产阶级文化的兴起 D 、资本的原始积累
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( )17、在西欧,最早掀起宗教改革运动的是
A 、德国 B 、瑞士 C 、英国 D 、法国
( )18、从欧洲宗教改革运动相继摆脱宗教的束缚,走上独立发展道路。说明战胜宗教迷信最好的武器是
A 、神权 B 、封建思想 C 、神学思想 D 、科学
( )19、提出“知识就是力量”的科学家是
A 、牛顿 B 、培根 C 、哥白尼 D 、布鲁诺
( )20、“天赋人权”思想的提出者是在
A 、工业革命时期B 、文艺复兴时期C D 、启蒙运动时期 ( )21
A 、达芬奇 B 、培根 C 、牛顿 D 、哥白尼
( )22、17、18扬
A 、自然的力量 B C 、理性的力量 D 、宗教的力量
232分) 说说今天要办工厂应具备哪些条件?(6分)
今天的工厂是从手工工场发展而来的。条件:从资金,工人等角度分析,言之有理即可。
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24、阅读材料,回答问题:
甲办了一个厂,他自己在家纺线织布,家里人帮忙;人手不够时,会收一名学徒或请两名妇女帮忙。后来,甲投资扩大生产,他买了200架机器,雇佣了一千多名农民进行生产,按日付给工资,自己不再参加生产。乙原来是农民,后因失去了土地而被甲招进厂。乙需要夜以继日地工作,但工资很低,只能勉强维持生活。
⑴甲的身份前后有何变化?(2分)(2分)
甲:手工作坊主→早期资本家 乙:农民→雇佣工人
2分)
甲与乙成为雇佣与被雇佣的关系(剥削与被剥削的关系)
2分)并根据所学知识从所有者,劳6分) 工厂性质:作坊→手工工场。所有者:作坊主→手工工场主;劳动者:本人、学徒→雇佣劳动者;生产方式:本人全程劳动→雇佣劳动。
25、“你应该记住没有我的帮助你是不可能登位的,对此,我可以向你出示一份宫廷所立下的文字证据。现在希望你弥补我的损失,把借款连利息立即付还。” ——摘自富格尔给国王的一封信
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⑴富格尔给国王信中用的是怎样的口气(2分)?说明了的一种什么现象?(2分)
强硬口气。说明了以富格尔为代表的商人经济实力非常雄厚,经济地位十分显赫,同时享有较多的政治地位。
⑵为什么当时有这种现象出现?(4分)当时的这批富商是后来哪个阶级的前身?(2分)
16世纪以后,西欧各国君主都想富国强兵,所以大力发展工商业,推行有利于商人的政策。 资产阶级的前身。
26、材料一:反映以人为中心,不相信神的力量„„
们的自由„„
2分)有何重大历史意义?(2分)
欧洲文艺复兴运动。是一次思想解放运动,反映了当时新兴资产阶级的愿望,使人们的思想从宗教愚昧中解放出来。
⑵材料二反映的又是什么事件?(2分)此事件的发起者又是谁?(2分) 德国宗教改革运动。马丁路德
⑶教皇与路德采取行动的依据有什么不同?(4分)
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天主教主张除了信仰外,必须通过天主教的神职人员,才能得到上帝的恩典。新教则认为,人只凭信心即可得救。天主教认为,教皇是上帝在人间的代表,各级神职人员是上帝与人之间的中介;新教则认为,人人可以直接与上帝沟通等。
27、伏尔泰说:“本身自由,周围的人与自己平等——这才是真正的生活,人们的自然生活。”同一时期的另一位启蒙思想家也对自由作了解释:“自利。”
⑴伏尔泰追求的是什么自由?(4分)
伏尔泰所追求的自由是政治自由,要把人们从宗教神权的束缚下解放出来,主张人人平等,人人都有追求生存和幸福的权利。
2分)
真正的自由不是想做什么就做什么,自由是有条件的,它不能超出法律许可的范围。
28、中世纪是我们基督教的黄金时代,可惜它已经一去不复返了。随着工商业的兴起,人们能追求的,离世俗和真理越来越近,离上帝越来越远了。文艺复兴运动让人们在社会生活中摆脱我们的影响,宗教改革运动让人们在政治生活中摆脱我们的控制,思想启蒙运动让人们在思想领域里摆脱我们的束缚,越来越多的人们渴望获得身体和心灵的自由。对持有“异端思想”的人,我们试图用火去镇压,我们不仅对布鲁诺用了火,在西班牙,
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在300多年里,被判处的异端分子38万多人,被火刑处死者达10万人!可是,我们的地盘还是在不断缩小。当权威遇到异端时,用火刑柱,还是宽容?
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教皇陛下,我要对您说:言之有理即可