40荆轲刺秦王导学案3
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班级: 组别: 姓名: 组内评价: 教师评价: (等第)
课题:荆轲刺秦王(3)
【学习目标】
1、记住古文中出现的通假字、一词多义及特殊句式。
2、能够准确的翻译《荆轲刺秦王》——之“图穷匕见”。
3、能够弄清楚“易水送别”中音乐描写的作用。
【重点难点】
1、古文中出现的通假字、一词多义及特殊句式。
2、“易水送别”中音乐描写的作用。
3、本文的思想内容及文中的人物精神在当代生活中的意义。
【自主学习】教师评价: (等第)
1、 请仔细阅读课文两遍,思考:秦廷行刺这一部分可分几个层次?
2、 理解课文中的重点字词:
荆轲奉樊於期头函 至陛下 秦武阳色变振恐惧 群臣怪之 ...
北蛮夷鄙人 使毕使于前 取武阳所持图 图穷而匕首见 ...
尽失其度 不得持尺兵 皆阵殿下 而卒惶急无以击轲 ...
左右乃曰 秦王复击轲 轲自知事不就 箕踞以骂 .....
3、 作者是怎样描写这一惊心动魄的场面的?
高中预科语文导学案第1页
【合作探究】
1、 本文成功地塑造了荆轲的形象。对荆轲其人,历来仁者见仁,智者见智。你认为荆轲是怎样
一个人?速读课文,根据课文谈谈你的看法。
2、 我们应该怎样认识荆轲刺秦王的行为?
【课堂检测】
1、熟读“图穷匕见”部分的内容。
2、比较下列句中加点的词的古今义:
①樊将军仰天太息流涕 古 今②持千金之资币物 古 今 ..
③则秦王未可亲也 古 今 ④樊将军以穷困来归丹 古 今 ...
⑤樊於期偏袒扼腕而进 古 今 ③诸郎中执兵 古 今 ....
3、完成《荆轲刺秦王》同步练习的第三题。
【学习日记】教师评价: (等第)
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