个人职业生涯规划与管理
个人管理和团队管理
本课程的学习方法
1.习惯和理念的培养
① ②认同其重要性； 从现在开始做起。 预习抓关键点与中心思想； 与老师给出的关键点作对比，再加以改进。
2.大学里学到学习方法
①②案例分析一：
在职场上有一种不良现象，一部分技术人员排斥 与同事技术交流，担心同事的技术水平超过了自己， 抢走了自己的饭碗。大约二十多年前，我的一位同事 不认同这种做法，甚至无私的做着单向交流，对年轻 人是有问必答。他经常讲，“在竞赛场上对手越强自 己的成绩才越好”。如今他已经是单位的首席专家。 问题： 你赞同他的观点吗？你认为他收获了一些什么？ 你认为他失去了什么？
案例分析一：
总结：
技术交流是促进技术进步的最好手段之一； 同事进步了，你才有一种紧迫感，更加努力地 学习进步； 赢得的荣誉，这是无价的。
案例分析二：
1996年我参加 “个人职业规划”培训课。老师 在讲课的过程中，谈到公司的用人原则时说：“你具 备了这个能力才把你放到这个位置上”，当时听课的 很多学员不能理解，纷纷议论：“如果不把我放在这 个位置上我怎么能够锻炼我的能力呢？”如果不把我 放在这个位置上又怎么能够证明我有这个能力呢？“ 问题： 你怎么看待这一用人标准的？有什么办法解决这 一矛盾？
案例分析二：
总结：
1.2. 3.
不在该位置时就应该锻炼提高自己下一个目标 位置应该具备的能力； 怎么做呢？在现有的职位上试着做更多的事； 补位不越位。
前言
个人管理和基础团队管理属于通用管理能力 成功者所必需具备的素质 企事业单位很青睐的素质 全社会日益重视的素质 中国职场普遍缺失的素质 它之所以重要就是它区别于职场上某单一特定 的技能，而是职场上人们最基础的综合能力素 质，在某些行业或领域的任何岗位上都必须具 备的。
什么是通用管理能力
有效地设计达到目标的步骤； 有效地规划自我行为与团队行为； 有效地控制自我行为与调控团队行为； 有效地组织和调动各类可控资源； 有效地与团队一起成长并带领团队腾飞。
第一章 自我规划
首先树立理想，也就是大目标。建高楼之前我们 先要规划好建多少层高，然后开始设计，否则不 知道地基应该挖多深； 如果你想攀登珠穆朗玛峰，不可能一蹴而就。你 必须分成几个阶段，一步一步向前迈进； 回到现实中来，看看自己的现状、兴趣和理想， 对自己进行全面客观的评估，以此为基础做出规 划：自己想朝哪个方向发展？又怎样实现自己的 理想和目标； 个人的职业发