语文课外文言文练习

06-07九年级语文课外文言文练习2

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一、阅读《愚人食盐》，回答问题。(5分)

昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益（①）盐。既得盐羹，便自念言：“所以羹者，缘有盐故。况复多也?”愚人无智，便空食盐。盐已口爽（②），返（③）为其患。

-----------《百喻经》

[注释]①益：增加。②爽：败坏(口味)。③返：同“反”，相反。

1、解释下列加点的词语在文中的意思。(1分)

（1）主人与食( ) （2）缘有盐故（ ）

2、愚人发现食物因盐好吃之后，做了什么事?(2分)

答： 。

3、请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理。(2分)

答： 。

。

二、阅读下面的文言文，完成1—4题。

狄梁公性闲①医药，尤妙针术。显庆中，应制②入关，路由华州，阛阓③之北，稠人广众，聚观如堵。

狄梁公引辔遥望，有巨牌大字云：“能疗此儿，酬绢千匹。”即就观之，有富室儿，年约十四五，卧牌下。鼻端生赘④，大如拳石，根蒂缀鼻。或触之，酸痛刺骨，于是两眼为赘所缒⑤，目睛翻白，痛楚危亟，顷刻将绝。恻然久之，乃曰：“吾能为也。”其父母洎⑥亲属，叩颡⑦祈请，即辇千绢置于坐侧，公因令扶起，即于脑后下针寸许，乃询病者曰：“针气已达病处乎？”病人颔之。公遽抽针，而瘤赘应手而落，双目登亦如初，曾无病痛。

其父母亲眷且泣且拜，则以缣⑧物奉焉。公笑曰：“吾哀尔子命之危逼，吾盖⑨急病行志耳，非鬻⑩技者也。”不顾而去焉。

(薛用弱《集异记》)

［注］①闲：爱好。②应制：奉皇帝诏令。③阛阓（huánhuì）：街市。④赘：肿瘤。⑤缒（zhuì）：牵连。⑥洎（jì）：及。⑦颡（sǎng）：额，脑门子。⑧缣（jiān）：这里指绢。⑨盖：因为。⑩鬻（yù）：卖。

1．下列句子中加点的词语解释错误的一项是（3分）（ ）

A．即就观之（靠近） B．顷刻将绝（死亡）

C．吾哀尔子命之危逼（可怜） D．不顾而去焉（照顾）

2．下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）（ ）

A．于是两眼为赘所缒 山峦为晴雪所洗

B．而瘤赘应手而落 而不知太守之乐其乐也

C．即于脑后下针寸许 信义著于四海

D．则以缣物奉焉 扶苏以数谏故

3．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

①恻然

久之，乃曰：“吾能为也。”

②吾盖急病行志耳，非鬻技者也。

4．狄梁公救治病儿这件事，表现了他哪些优秀品质？请简要回答。（4分）

三．阅读下面这首古诗，回答(1)(2)两题。(5分)

咏柳

唐?贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

⑴一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”写出了早春杨柳的哪些特征?

⑵“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。

四、秦西巴纵麑

孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之。孟孙归，求麑安在。秦西巴对曰：“其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之。”孟孙怒，逐秦西巴。居一年，取以为子傅。左右曰：“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？”孟孙曰：“夫一麑而不忍，又何况人乎？”

[注释] ①纵麑（ni）：放走小鹿。 麑：小鹿。②窃：私自。③傅：任辅导责任的官或负责教导的人。在文中指老师。

1．解释文中加点的词语。（4分）

（1）使秦西巴持归烹之 （ ） （2）居一年，取以为子傅（ ）

2．下列句子在文中的解释正确的一项是（ ）（2分）

夫一麑而不忍，又何况于人乎？

A对一头小鹿也不能忍受，又何况对人呢？

B对一头小鹿都不忍心伤害，又何况对人呢？

C连一头小鹿都不能容忍，怎么能容忍一个人呢？

D连他都不忍心伤害小鹿，其他人会忍心伤害吗？

3．秦西巴“纵麑”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿（用文中的话回答）（3分）

4．从孟孙对秦西巴前后态度的变化中，你得到的启示是＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）

五、 伯乐一过冀北之野①，而马群遂空。夫冀北马多天下②，伯乐虽善知马，安能空其郡邪？解之者曰：“吾所谓空，非无马也，无良马也。伯乐知马，遇其良，辄取之，群无留良马焉。苟无良，虽谓无马，不为虚语矣③。”

注：①野：郊野。②马多天下：马比天下其它地方多。③不为虚语矣：不算是虚夸之语了。（节选自韩愈《送温处士赴河阳军序》）

1．用现代汉语解释下面句子的大意。（2分）

吾所谓空，非无马也，无良马也。

2．“解之者”认为“苟无良，虽谓无马，不为虚语矣”，你同意这种观点吗？联系实际谈谈你的看法。（3分）

六、比较阅读[甲][乙]两个文段，完成1—5题。(17分)

[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为

博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

[乙]濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王①幕府；上②怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦府左右，中外③甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。

[注释]①秦王：李世民。他在称帝前被封为秦王。 ②上：皇上，指李世民。③中外：宫内宫外。

1．解释下面句中加点的字。

(1)但当涉猎( ) (2)及鲁肃过寻阳( ) (3)是使为善者惧( ) (4)相寿流涕而去( )

11．下面句中加点字意思相同的一项是( )

A．孰若孤；若毒之乎 B．大兄何见事之晚乎；赐帛遣之

C．上欣然纳之；庞然大物也 D．蒙辞以军中多务；必以分人

2．下面注释出自《古汉语常用字字典》，请给划线句子中的“坐”选择正确的义项（ ）

坐：①古人铺席于地，两膝着席，臀部压在脚跟上，叫做“做”。《战国策?魏策四》：“先生～！”②座位。《史记?魏公子列传》：“公子引侯生坐上～。”③因犯……罪或错误。《汉书?龚遂传》：“群臣～陷王于恶不道，皆诛死者二百余人。”④由于。乐府诗《陌上桑》：“但～观罗敷。”⑤诉讼时在法官面前对质。

3．翻译下面句子。

今居大位，乃四海之主，不得独私故人。

4．文中吕蒙和李世民有什么相同的品行？能反映这种品行的历史故事还有不少，请你举一例。（课内外均可）

　

5、请联系实际，谈谈你从这两则故事中得到的启示。

七、 王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰："此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。"初，粲与人共行，读道边碑。人间曰：‘卿能诵乎?’曰：‘能。’因使背而诵之，不失一字。” ……其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定。是人常以为宿构；然复精意覃思，亦不能加也。

　 《三国志　王粲传》

[注]①蔡邕：东汉末年文学家。②车骑填巷，宾客盈坐：意思是到蔡邕家的人

很多。③倒屣（qǐ）：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容对来客的热情欢迎。④王公：特称王粲的祖父王畅。⑤强（qiǎng）记：记忆力强。⑥属(zhǚ)文：写文章。⑦宿构：预先谋划准备。⑧精意覃(tán)思：精心深思。⑨加：超过。

1．用“”画出下面句子在朗读时的争取停顿。

时 邕 才 学 显 著。

2．解释文段中加点字的意思。（3分）

①奇： 。 ②一 。 ③识 。

3．说说文段中画线句“因使背而诵之，不失一字”的意思。（2分）

.

4文段中写了王粲的哪些才能？（摘选文段中概括性词语回答。）

。

5．用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的原因。

。

6．就蔡邕的言行，从某一角度简要谈谈你的感受或体会。（2分）

。

答案

一、《愚人食盐》14、（共1分，每空0.5分）

(1)给 (2)原因

15、（共2分）愚人发现食物因盐好吃之后就空口吃盐。

16、（共2分）做事要把握尺度，不能走极端；认识事物不能一知半解。（答出其中任意一点即可）

二、狄梁公

19．D(3分)

20. A C (4分，各2分)

21. ①狄梁公为此悲伤了好一会，说：“我能给他医治。”

②我因为急病人所急，为他医治罢了，不是靠行医为生的。

(4分，各2分。有欠缺酌扣)

22. 关心他人，富有同情心，主动救助，不为名利

(4分。意思基本符合。有欠缺酌扣)

三、咏柳

. ⑴嫩绿 柔美 (2分，各1分)

⑵把春风比作神奇的剪刀，将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来了，突出了春风给大地万物带来了活力。(3分。意思符合即可)

四、秦西巴纵麑

7．（4分，每空2分）（1）命令；派遣；让 （2）停；过了

8．（2分）B

9．（3分） “麂母随之而啼，秦西巴弗忍” （“其母随而啼，臣诚弗忍”）3分；只抄一半，2分；抄“麂母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之”（“其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之”）1分

10．（3分）要知人善用； 仁慈最终会获得别人的认可3分；认为自己正确就不怕得罪人2分；知错就改：不计个人恩怨1分

五、伯乐

1、我所谓的空，不是没有马，是没有好马。

2、 此题具有开放性，言之成理即可得分。例如：同意，没有好马即谓无马，“得人才者

得天下”，领导者要招揽人才，防止人才流失。/不同意，没有好马还有普通马，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，人才固然重要，但也不能忽视其他人的能力。

六、初，权谓吕蒙曰

10．(1)只，只是 (2)到，等到 (3)这 （4）离开

11．C

12．③

13．现在我在皇位，是天下的主人，不能只偏爱老朋友。

14．相同之处：虚心听取别人意见 示例：战国时齐王听取邹忌的建议，出现各诸侯国“皆朝于齐”的局面；鲁庄公听取曹刿的建议，取得“长勺之战”的胜利。……

15.示例：有一分虚心，就会有一分受益。唐太宗正是 虚心听取魏征的建议，终于成为一代明君而名留青史。因此，在我们的学习生活中，应广泛听取他人良好的建议，并把这些建议作为自己行动的指南，不断进步。

七、王粲字仲宣

（二）时/邕/才学显著（1分画出其中一处即该给分，其它处画线均不给分）

10．①着重（以……为奇） ②全（满） ③记（各1分，意思准确的其它答案均给分）

11．于是让王粲背诵碑文，王粲背得不差一字。或王粲一字不差地背诵出碑文。（2分，视意思和语言酌情给分。）

12．强记默知；善算；善属文

（2分，答出一个给0.5分，两个给1分，三个给2分）

13．没想到蔡邕热情欢迎的客人竟是一个年幼矮小的孩子。（2分，需要说出前后两句的原因，若只说出其中一句的，给1分）

14．本题为开放性试题，参考答案：蔡邕关爱，推重年轻人才的心胸令人感动（敬佩）：或年轻人才的成长需要前辈的关爱和支持；或，人要有才，更要有高尚的品格。（2分，其它角度的合理答案，均给分。）