当前位置:首页 >> 范文 >> 1-4物质的聚集状态(一)

    与《1-4物质的聚集状态(一)》相关的范文

  • 01-29 学习科学发展观体会
  • 学习科学发展观体会 通过学习,我深刻地感到:科学发展观的提出,是理论创新的一个突出成果,体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握,对发展思路.发展模式的不断探索和创新,对我们把握大局.做好各项工作,具有非常重要的意义,就学习科学发展观的收获,谈以下几点体会. 一.思想认识: 科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾,思想理论是一观二论.

  • 09-19 军人学习科学发展观的心得体会
  • 道德是一种意识的事物。脱离军人本身,而空谈军人的道德,违背了人的发展规律。军人的道德是建立在承认其价值和体现其价值的基础之上,如果军人得不到其付出相对等的补偿,那么军人的道德对军人没有任何约束力和说服力。过去,我们总在对军人进行道德教育,教育军人应该怎么样,但现在看来,这些教育对军人的激励作用很小,反而造成了很多军人的抵触情绪。对于大多数人来说,从军还是一种谋生的手段,只有在解决了生存问题之后,才 ...

  • 04-25 贯彻落实的实施方案
  • 关于贯彻落实《中共哈密地委哈密行署关于在全县深入开展平安县建设的意见(试行)》的实施方案 各乡镇场区党委:   根据地委组织部《关于贯彻落实中共XX地委、XX地区行署关于在全地区深入开展平安县(市)建设的意见(试行)》(哈党组字[20xx]38号)要求及《巴里坤县关于深入开展平安建设的实施方案》文件精神,为进一步加强基层组织建设,提高党的执政能力,巩固党的执政地位,为自治县开展平安建设活动提供坚强 ...

  • 05-11 军官科学发展观党性分析材料
  • 军队作为国家的一个特殊职能部门,其自身的发展必然包含在社会的总体发展过程中。因此,科学发展观也就包含了国防建设与经济建设的协调发展。科学发展观指出社会总体的协调发展其核心是以人为本,人是推动社会全面、协调、可持续发展的原动力,任何背离以人为本的发展观是短视和没有生命力的。那么军队作为国防建设的主体,它的现代化首先要以军人为本,激发军人的创造力,让军人具有正确的军人价值观、军人道德观和职业归属感。 ...

  • 06-28 践行科学发展观心得体会(军人版)
  • 践行科学发展观心得体会(军人版)   军队作为国家的一个特殊职能部门,其自身的发展必然包含在社会的总体发展过程中。因此,科学发展观也就包含了国防建设与经济建设的协调发展。科学发展观指出社会总体的协调发展其核心是以人为本,人是推动社会全面、协调、可持续发展的原动力,任何背离以人为本的发展观是短视和没有生命力的。那么军队作为国防建设的主体,它的现代化首先要以军人为本,激发军人的创造力,让军人具有正确的 ...

  • 10-19 市文化发展大繁荣实施意见
  •   为认真落实*市关于“深化文化体制改革,推进和谐文化建设”工作会议部署,推动文化大发展大繁荣,进一步增强文化软实力和综合竞争力,今年初,铁西区拟定了推动文化大发展大繁荣实施意见。 一、推动文化大发展大繁荣的指导思想和发展目标 指导思想:以党的十七大精神为指导,以科学发展观为统领,推进文化创新,努力建设和谐文化,弘扬中华文化,繁荣发展富有铁西特色的先进文化,推动我区文化建设与经济建设、政治建设、社 ...

  • 08-28 矿务集团党委统战组织构建和谐煤矿交流材料
  • 发挥统战优势建设和谐某矿  近几年来,某州矿务集团党委各级统战组织,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,把做好企业统战工作提高到落实科学发展观,建设和谐社会的高度来加以认识和把握,认真贯彻实施中央统战部、国务院国资委党委《关于进一步加强和改进国有企业统战工作的意见》,紧密结合企业实际,从服务创业发展,深化民主管理,增进团结共识,协调利益关系等方面充分发挥统战工作的优势,为构建“和谐某矿” ...

  • 08-07 学校甲型H1N1流感防控工作方案
  • 为科学有序地做好教育系统甲型H1N1流感疫情防控工作,提高防控和应对甲型H1N1流感的能力,有效控制疫情在学校、托幼机构的传播、蔓延,保障学生、教职员工的身体健康和生命安全,维护正常的教育教学秩序和生活秩序,特制定本工作方案。   本方案适用于各级各类学校、托幼机构以及各部门举办的各类教育培训机构、学生夏令营和冬令营等。   一、学校甲型H1N1流感疫情划分   (一)学校未发现甲型H1N1流感疫 ...

  • 07-03 冀教版四年级科学下册计划
  • 冀教版四年级科学下册计划 一、 学期教学目标 总体目标: 本学期通过教学,使学生掌握本册书中所学的知识,培养学生观察能力和实验能力,给学生养成良好的学习习惯。本学期力争使70%的学生进入优秀之列,100%的学生及格,期末成绩位列全街道同课前五名。 三维目标: (一)、知识与能力目标: 1、 引导学生懂得如何科学观测和描述天气变化。 2、 学习物质的状态及变化,探究水的三态变化,包括蒸发及雨的形成, ...

  • 12-14 古诗鉴赏病例分析
  • 古诗鉴赏病例分析 一、阅读下面一首词,回答后面问题。 蝶恋花 晏殊 槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处。 问:词的上阙中,诗人是怎样表现离恨苦的? 解题指导: “怎样表现离恨苦”,关键是“怎样”二字。此题考查鉴赏古典诗歌的艺术技巧,有三个要点:“菊愁兰泣”、“燕子双飞”和“明月无情”,答题时三 ...