八年级上册一二单元重点阅读题答案

八年级上册一二单元重点阅读题答案

1.新闻两则

1.不料 首先 已 2.B 3.真实，及时。 4.句（1）前半句 5.歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断

6.不能。如果去掉“不含”，意思就成了包括九江在内。

7.“歼灭”是把敌人消灭掉；“击溃”是把敌人打得溃不成军，不一定消灭。连用两个词表现了不同的作战结果，语气准确、简洁。 8、占领 控制 封锁 切断

9、“东面防线”指的是“南京江阴防线” “同日同时”指的是“21日下午五时”

10、我军所向披靡的气势，并且也透露出喜悦之情

11、“南京江阴段防线是很巩固的”。 12、我东路军渡江战役取得了胜利

13、明确具体地交代时间，体现新闻的真实性、及时性特点

14、嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力。

2.芦花荡

1.孙犁 孙犁文集 白洋淀纪事之二 抗日战争时期

2.人物、故事情节、环境

3.“星星……”、“水鸟……”“苇子……” 景物烘托“阴森黑暗”的环境气氛，“苇子”狠狠向上钻又表现白洋淀人民的威武不屈，为下文表现苇塘人民从容而又自信地进行一场惊心动魄的斗争创造典型的环境气氛。

4.轻盈、轻快的特点。有着娴熟的水上经验。

5.特别有精神、敏锐、机智，英勇果敢的特点。

6.你把任务交给我，我就凭借自己水上的本领，保证万无一失，完成任务。 自信，自尊。

7.不能去掉。这一词为下文发生的事情作铺垫。

8.因未圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理。

9.有柔情、有仇恨，敢于负责，自尊。

10.“砸着鬼子们的脑袋” “敲打顽固的老玉米” 体现复仇的快感，独特的方式打击敌人的智慧。

11.“在那里，……正在迎风飘撒”优美的景物描写为文章增添诗情画意。

6.阿长与《山海经》

1.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。比喻。

2.因为“别人不肯做……她却能够做成功”，所以对她产生新的敬意。“她确有伟大的神力”。

3.朴实，善良，关爱孩子。 4.抒情 抒发了对阿长真挚的感激、敬爱之情。

5.远房叔祖和家里除阿长以外的人。 6.列举省略 7.由鄙视到敬意。

8、我以为从阿长那里得到《山海经》根本不可能，我不抱什么希望，但她既然来问，也不好不说

9、我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了。（我感到非常吃惊，震动，全身都震悚起来。） 被阿长的热忱深深打动

10、对《山海经》的关心就是对孩子的关心，突出了阿长善良的性格特点。

11、我根本没有想到她会给我买回来，在一个孩子的眼里，这确实是有很大的神力

12、这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。

7.背 影

1.《朱自清散文全集》 朱自清 诗人 学者 四 车站送别 开头结尾各一处 文章开头写背影， 点题并设悬念，中间两次实写是表现父亲爱儿子之深之切， 结尾再想起背影，既照应了开头，又表达了作者对父亲的深切怀念之情

2.为后文刻画父亲的背影做铺垫。 3.欲送有难处，欲离不忍

4.有许多理由可以不亲自送儿子，但都因爱子而排除

5.“嘱托茶房”次数之多 “不必送”次数之多

6.父亲决定亲自送行，表现了父亲深切的爱子之情。

7.语言描写“不要紧”是对父亲而言，尽管“事忙”但无关紧要；“他们去不好”是对儿子而言，就怕别人照顾不妥帖。简短朴实的话语蕴含深切的爱子之情。

8.①篇头点题，引起下文。②集中刻画,把情节推向高潮。③对“背影”的动态进行补充，深化主题。④照应开头，引人回味，增加感情的深度。

（二）

1、（1）体现了父子间的相互体贴和关怀，尤其表现了父亲对儿子的深切关怀。（2）体胖的父亲买橘子并不轻松，只是想到要替儿子做的事已经做到了，尽管很累，单心里却很踏实。（3）表现了父亲对儿子远行的牵挂之情。（4）突出了儿子对父亲的感激之情。

2、（1）用第一人称写别人的心理活动时，不能作直接描写，用"似的"表明是在推测别人的心理活动。同时，从内容上说，也表明买橘子这件事对父亲来说并不轻松。（2）"找"表现了作者对父亲的依依不舍的感情（3）从内容上，表明是第二次流泪；突出了作者和父亲离别时对父亲的依恋、感激和敬爱之情。从结构方面：照应前文中"我的泪很快的流下来了。

3、动作描写，细致入微的刻画了父亲为儿子不辞辛苦所做的一切，表现了父亲爱子情深。

4、父亲是个胖子；腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。

5、他用手攀着上面…… 显出努力的样子；过铁道时……再抱起橘子走。

6、描写 7、怕父亲伤心，也怕别人笑话

8、增添背影的感人力量（或突出父爱深情） 9、作者对父亲的感激留恋之情

10、只好让他去‖我看见……到那边来信‖过一会说……。 11、D

12、（1）"背影"刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，儿子感受最深；（2）背影是父亲在特定环境中的特殊形象。父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等，都可通过"背影"真切的表现出来。

9.老 王

1．镶嵌 强笑

2．接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。

3．因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。我想像着他都要散架了。

4．老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。

5.不能。这里是夸张的写法，强调了老王的步履维艰、身体僵直的形态。而用“站立”给人的印象，认为老王的身体较好。

6.不能换。“强笑”说明笑的不自然，体现出“我”对病危中的老王的同情。

7．“他面如死灰……打上一棍就会散成一堆白骨。”突出了老王当时病情严重，样子怕人；也暗示出老王的不幸，关心他的太少了。

8．老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，亲自来谢谢好心人。（知恩图报）

9．“我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：„我不是要钱。，”“转身进屋”的动作，是老王比较熟悉的——进屋拿钱，所以他赶忙说：“我不要钱。”这里也暗示出，作者一家是经常资助老王的。

10．总觉得对老王这样的不幸者关爱太少。

11①虽然作者一家当时受到了冲击，处境不好，但相比于身体有残疾，无固定收入、生活贫困的老王来说，作者感到自己还是幸运的，这里表现了作者的人道主义精神。②这是因为作者感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”

12.身体极度虚弱 将不久于人世

13．生活贫困、身体虚弱的老王不可能送“多得数不完”的鸡蛋。作者这样写的含义是：鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意，体现了他善良的性情，这情意是无法计量的。