2014年江苏小学教师资格考题猜想:职业理念
2014年江苏小学教师资格《综合素质》考题猜想：
职业理念
单选题
1.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是坚持学习课程理论和教学理论，
( )，对自身的行为进行反思。
A.热爱教育事业
B.认真备课，认真上课
C.经常撰写教育教学论文
D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题
【答案】D。中公专家解析：教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是坚持学习课程理论和教学理论，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思。
2.反映教师创新能力发展的评价体系不包括( )。
A.职业素养
B.了解学生，尊重学生
C.教学设计与实施
D.交流与反思
【答案】A。中公专家解析：反映教师创新能力发展的评价体系应包括职业道德;了解学生，尊重学生;教学设计与实施;交流与反思。不包括教师的职业素养。
3.教师的教育素养基本上包括两个方面，即教育理论和( )。
A.教育成果
B.教育手段
C.教育思想
D.教育技巧
【答案】D。中公专家解析：教师的教育素养基本上包括两个方面：一是教育理论，即掌握教育学、心理学等;二是教育技巧。
4.下列哪项不是时代对教育的要求?( )
A.培养高尚品德与聪明才干的新人
B.培养创新精神与实践能力的新人
C.培养有鲜明个性、善于合作的新人
D.培养丰富的知识和较强的应试能力的新人
【答案】D。中公专家解析：培养兼备高尚品德与聪明才干、“创新精神”与“实践能力”，具有鲜明个性且善于合作的一代新人，是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。
5.下列哪项不是教师培养学生实施教学的出发点?( )
A.从学生个性特点出发
B.从学生认知特点出发
C.从学生特殊教育需求出发
D.从学生年龄特点出发
【答案】D。中公专家解析：教师在制订教学计划、实施教学过程中，要考虑每个学生的个性特点、认知特点、特殊教育需求，从此出发开展教育教学工作。
6.教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，( )、有见地地学习，并将所学的知识运用于实际，在学习过程中不断实现自我超越。
A.主动
B.被动
C.散漫
D.自由
【答案】A。中公专家解析：教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，主动地、有见地地学习，并将所学的知识运用于实际，变“要我学”为“我要学”“我爱学”“我善学”，发展自我调控的能力，在学习过程中不断实现自我超越。
7.学生具有发展的可能性与( )。
A.现实性
B.潜在性
C.可塑性
D.普遍性
【答案】C。中公专家解析：对于学生来说，他们身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，他们在身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中，具有极大的可塑性。
8.学生是生活在一定社会关系中的具有特定的( )属性的人。
A.自然
B.社会
C.实践
D.现实
【答案】B。中公专家解析：社会属性是人的本质属性，学生就是生活在一定社会关系中的具有特定的社会属性的人。
9.造就全面发展的人的重要途径和方法是( )。
A.加强现代教育科学
B.教育与生产劳动相结合
C.开展网络教育
D.高等学校扩招
【答案】B。中公专家解析：马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的重要途径和方法。
10.下列不属于教师教育专业素养的是( )。
A.爱岗敬业
B.正确的教育观
C.一定的研究能力
D.丰富的教育理论知识
【答案】A。中公专家解析：爱岗敬业属于教师的职业道德，B、C、D项都属于教师教育专业素养。