猴场乡中心学校控辍保学制度
猴场乡中心学校控辍保学工作制度
为了切实贯彻《义务教育法》，巩固普及义务教育所取得的成果，积极推进义务教育均衡发展，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。
1.各学校建立控辍领导机构，督促检查、指导控辍工作，把依法控辍纳入日常工作。
2.各学校要明确职责，落实责任，制定切实可行的工作方案，建立学校“校长——教务处——班主任——学科教师”控辍保学工作机制。
3.各学校遵循免试就近入学原则，保证辖区适龄儿童少年接受义务教育。
4.各学校全面贯彻党的教育方针，深化实施素质教育，推进新课程改革，规范办学行为，减轻学生课业负担，开展学生课外兴趣活动，防止学生因厌学而辍学。
5.各学校要加强《义务教育法》的宣传，营造全社会重视控辍保学工作的氛围。
6.学校对流动学生要进行登记造册，新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的，要进入辍学处理程序，开展有效的劝返工作。
7.学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的，班主任、学科教师要及时家访，做好学生及家长的思想工作，并从学习、生活、思想方面给辍学倾向生以关心帮助，鼓励其克服困难，努力完成学业。
8.学校因违反《义务教育法》，控辍保学工作开展不力，致
使本辖区适龄儿童、少年辍学率超出国家规定的指标要求，对相关责任人要实行责任追究。
9.本制度自公布之日起执行。
猴场乡中心学校 2011年7月20日
猴场乡中心学校辍学学生劝返制度
为了切实贯彻《义务教育法》，积极推进义务教育均衡发展，保障适龄儿童少年完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。
1.各学校新学期开学第一周，学校集中对未报到的学生进行摸底造册，落实人员,逐生督促其入学报到。
2.在校生无故不到校上课，班主任应及时了解情况，进行家访，说服学生及早返校。
3.学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的，班主任、学科教师要及时家访，做好学生及家长的思想工作，并从学习、生活、思想方面给辍学倾向生以关心帮助，鼓励其克服困难，努力完成学业。
4.学生辍学，学校派人上门进行说服动员工作;说服动员后三天内（不含双休日）仍不返校的，学校向村级组织请求协助做好劝返工作;若仍无效时，上报乡中心学校再报乡人民政府；对拒不返校的， 由乡人民政府下达《敦促返校通知书》并取行政手段，强制辍学生复学。
5.学校对流失学生的劝返情况要做好过程记录。
6.本制度自公布之日起执行。
猴场乡中心学校 2011年7月20日
猴场乡中心学校控辍保学工作责任追究制度
为了切实贯彻《义务教育法》 ，积极推进义务教育均衡发展， 保障适龄儿童少年完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。
1.学校因违反《义务教育法》，控辍保学工作开展不力，致使本辖区适龄儿童、少年辍学率超出国家规定的指标要求，对相关责任人要实行责任追究。
2.控辍保学工作出现下列情形之一的，应当追究相关责任人的责任：
（1）组织学习宣传《教育法》《义务教育法》《教师法》等有关法律法规不力，师生知晓率未达到要求的。
（2）对县政府、教育局开展控辍保学工作的实施办法落实不到位的。
（3）执行定期自查、汇报不及时的。
（4）未积极实施控辍保学措施，劝返辍学学生工作不到位、效果不明显的。
（5）驱赶或变相驱赶学困生导致学生辍学的。
（6）体罚或变相体罚学生导致学生辍学的。
（7）在义务教育阶段开除或劝退学生导致学生辍学的。
（8）在控辍保学工作检查中，隐瞒事实、弄虚作假，造成影响的。
（9）上报控辍报表、材料弄虚作假，敷衍塞责，造成影响的。
（10）其他应当追究责任的控辍保学行为。
3.凡在控辍保学工作中出现问题的学校或个人，对相关责任人予以责任追究，责任追究的方式分为：
（1）通报批评。
（2） 评选先进一票否决。
（3）年度考核扣分并与奖励性绩效工资挂钩。
4、在控辍保学工作方面存在问题，但未造成严重后果，事后又能及时主动纠正错误行为的，可以酌情减轻或免于追究责任。
5.凡被追究的个人同时取消当年度各类评优评先资格。
6.在控辍保学工作中，有重大违法行为，应当追究刑事责任的，交由司法机关处理。
7.本制度自公布之日起执行。
猴场乡中心学校
2011年7月20日
猴场乡中心学校控辍保学实施方案
为了确保义务教育阶段的适龄少年都能接受完九年义务教 育，使义务教育段学龄儿童少年“进得来，留得住，学得好”，进
一 步提高全民族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性教育的本质要求，增强社会影响力。猴场乡中心学校特制定以下控辍保学实施方案：
一、工作领导小组
组 长：符伟
副组长：王加敏 陈仕新
成 员：其他各学校校长
领导小组下设办公室在中心校，由杨慕华负责日常工作。
二、工作措施
1.通过校园宣传橱窗、校园外围墙宣传栏、校园广播网、黑板报、班队会、街头宣传点等各种途径广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍。提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作。
2.建立目标责任制。各学校要充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，动员返校。凡发现辍学、非正常流失学生未向报告造成不良影响的班级，除要求学校责令班主任动员返校外，并取消班班主任当年度评优评先资格。
3.学校建立特困生档案，对家庭条件差的特困生，实行优惠政策，免收一切可免费用，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。
4.学校要加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。
5.学校要加强师德建设。严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。运用科学的教育方法，多做耐心细致的思想教育。严禁随意停学生的课。防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。
6.学校要把防止学生流失工作纳入科任、班主任工作考核。德育处每学期开始摸清各班级学生数，每个月核实一次各班在校生数。控辍保学工作实行班主任、科任包班制，连续两天旷课的学生，班主任要弄清原因，及时把名单上报学校，并动员复学。
7.各学校要认真落实“七长”责任制，层层签订控辍保学目标责任书，使控辍保学工作层层有人负责，形成层层联动的网络管理。
8.实行控辍保学考核“一票否决”制度，并与评优、评先、晋级、奖励性绩效工资等挂钩。
三、工作机制
本方案作为猴场乡中心学校控辍保学长效方案，如出现中心校或学校校长更换，新上任的校长为控辍保学的第一责任人，负责统筹安排本校辖区内控辍保学工作。
猴场乡中心学校
2013年7月15日