[生活与哲学]判断题1
《生活与哲学》易错易混知
哲学和马克思主义哲学部分
1、哲学是关于世界观的科学。
2、哲学是认识世界和改造世界的强大武器。
3、哲学是科学的世界观和方论。
4、哲学是具体科学的总和。
5、物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题。
6、不可知论完全否认认识世界的可能性。
7、唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。
8、唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。
9、哲学的基本派别是唯物主义和辩证法。
10、哲学是时代精神上的精华，是社会变革的先导。
11、马克思主义哲学是直接吸收黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义而形成的。
12、马克思主义哲学和以往哲学（旧哲学）的根本区别在于是否坚持唯物论和辩证法的统一。唯物论部分
1、物质是标志客观存在的范畴。
2、物质是万事万物的总和。
3、作为客观实在的物质是独立存在着的。
4、物质和意识相互影响，相互制约。
5、意识离不开物质，物质也离不开意识，两者相互依存。
6、意识的本质是客观实在在大脑中的反应。
7、意识的形式和内容都是客观的。
8、意识的反映就是“想”，意识的反作用就是“做”。
9、意识的能动作用表现在意识是物质的反映，意识对物质起反作用。
10、意识促进事物发展。
11、自然界发展规律和社会发展规律是客观的，人的思维规律是主观的。
12、离开主观能动性的发挥就不能按客观规律办事，是否发挥主观能动性是办事情取得成功的决定性因素。
13、规律是永恒不变的。
14、正确的规律起积极作用，错误的规律起消极作用。
15、只要实事求是（尊重规律），做事情就一定能够成功。
16、发挥主观能动性可以认识和改造规律。
17、规律对客观事物具有巨大的推动作用。
18、水往低处流，这是自然界的规律。
19、绝大多数国家的汽车靠右行，极少数国家的汽车靠左行，说明规律是可以改变的。
20、物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使客观符合主观。
辩证法部分
1、任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联系。 2、、事物的联系是客观的，因而人们无法改变事物之间的联系。
3、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。
4、事物的存在和发展是有条件的，条件是可以改变的，改变条件是无条件的。
5、一切以时间、地点和条件为转移，这是无条件的。
6、整体和部分的关系就是系统和要素的关系。
7、整体功能总是大于部分功能之和。
8、发展是运动变化，运动变化就是发展。
9、运动是物质的唯一特性。
10、夸大相对静止，否认绝对运动是相对主义和诡辩论思想。
11、没有质变就没有发展，质变就是发展。
12、量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变必然引起质变。
14、新事物是对旧事物的彻底否定。
15、事物发展的总趋势是前进的，这意味着事物发展的各个阶段的方向是前进的。 16、联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征。
18、哲学上的斗争和日常生活中的斗争是整体和部分关系。
19、矛盾是事物发展的源泉和动力，制造的矛盾越多，就越有利于事物的发展。
20、矛盾普遍性和特殊性是多数和少数、整体和部分的关系。
21、矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。
22、没有特殊性就没有普遍性，没有普遍性就没有特殊性。
23、一分为二就是既要看到事物好的一面，又要看到事物不好的一面。
24、矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系要求我们坚持具体问题具体分析。 25、具体问题具体分析和一切从实际出发都是要实现主观与客观的具体的历史的统一，二者没有区别。
26、事物的性质是由主要矛盾决定的。
27、解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。
28、矛盾的次要方面对事物的性质没有影响。
29、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系体现了两点论和重点论的统一。
30、坚持重点论，就是抓主要矛盾，坚持两点论，就是既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。
认识论部分
1、认识既源于直接经验，也源于间接经验。
2、认识的根本任务就是指导实践。
3、处理社会关系的实践是人类最基本的实践活动。
4、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是检验认识真理性的标准。
5、实践是人们改造世界的一切活动。
6、认识是人脑对客观事物的正确反映。
7、物质是认识的来源。
8、只有正确的认识才能对事物的发展起作用。
9、真理之所以是真理，是因为它对事物的发展起积极作用。
10、对同一确定的对象，正确的认识可能不止一个。 11、真理最基本的属性是客观性，所以真理是客观的。
12、认识的反复性表明，追求真理是一个永无止境的过程。
13、人们在改造主观世界的同时也改造着客观世界。
历史唯物主义部分
1、社会意识具有相对独立性，说明社会意识有时取决于社会存在，有时不取决于社会存在。
2、生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展。
3、价值观是对社会存在的正确反映，是科学的社会意识。
4、价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向和促进作用。 5、遵循社会发展规律、自觉站在人民群众的利益立场上是衡量价值判断和价值选择正确否的两个标准。