益智游戏教案
科
目
益智
戏游积 木
2年
级 四．五
主
教师 辅备教师备
陈
清学内容教课 时
教
目标
学1、数在木积过程的，学习中有序地察观和计数统量方法的 2。、能清地表晰观察达的内，喜容欢战空挑逻辑游间。
戏教学重
点教学 难点 前准课
移去备顶，屋层演示拆，帮幼助学儿数会藏起隐来的木积。 房子块几层？有层有每几块？共有一块？几
积
。 第一木时课设 计图： 意区角活在动游戏和，学生中喜欢很用积经行建构，在活动木中，经常 听到会子有孩样的讨这论“我的房：子你比造高！”的我的 房子“造的比你大”！为“什你的房子比我小但么用的积木比是我 呢多？”“你用积的木比我”多在。数积木过程的中子孩经常遇会到 这的问题：样中的积间看不木见，知不有多道。少于是针对孩子 间逻空辑的发展，设了这节以计养培子孩条有理测数推量和战空挑 间逻辑活的。我觉得动个题材这对展幼儿发空间面的方算计能还是 力非有帮助常的因此，针想我部目前还对配不备白的板况下情，对教案作 一步进调整的梳理，继续设计出和合符大班儿幼的教活动学 。教目标：学1、在数 木的积过中，程习学有序地察观统和数量的方法。计 、2清晰能表达地察的内观容喜，挑欢空战间辑游逻。戏 学过教程 一、 ：建筑话，积赢 师：“在木们居我的住城市里各有种样各的房老和新子筑建你喜欢 怎样，房子的，为么什？呢” 想不“造一想幢己自欢喜房子？” 过渡：今的天我们就用木积来房造子！每的组上有桌块积几，够木不 造一幢房够子那？就你请们分 4成 在组数积游木戏中取更赢多积的 。木二、 回争，数答积 木（）一数数相 数同的量积木房 师听清：题哟目 （出示！相同量数积建造的不同木子） 我房用积 木造了 4房幢，子你们请用方好法数一数每幢，房各子由块几木积 成的建？ 式：将形案记答在录录纸记，呈上在现幢房子每的下， 答对的方为组本上一加块积木。
教学
流
设程
计
证验移去屋顶，拆：演示层重 点问提：子有房层几？层每几块有？共一几有？ 块结小：量数同相积木能的出造同不的子房只，是有积木的被其 积他挡木了住我们不容易发现，，点数时的候我可以们层一一层 数的楚，清多不数，也漏不看数见的那不些积木。（二 找找）躲来起积的块木 ：有师小组的领了，先有的小暂时落组后，不过没系关，我又 了造幢一子房，子房里些积木有很皮，顽像捉迷藏玩样一了躲 起。来让我仔们细察，观把起来藏积木找的出。出来题准：备了好 ？请吗问幢这房子几有？每层层一几有块共有几？块木建成积？重 ：移点屋顶，去
拆层示演，助幼儿学会数帮藏起隐来的 积木块 。结小房：子一层层上往，如造上果层几块积木有，这些 那木下积定一有几块也木 积、 1、四堂小课 结1、通过节这课的学习，积累了你些哪方法好？呢2、 你学会的把方法示展大给家
达
标 习
课练后反：
科思
目
益智戏 积游 木
年2级 四 ．五
主
教备师 备教师辅
陈
清
学内教容课 时
学教目
标1
、在数木的过积中程，学有序习地观和统计数察量方的。法 、能清晰地2达观察的内表，容喜欢战空间挑逻辑戏。
游教学重点
教学点难 前准备课
移屋去顶拆层，示演帮助幼，学儿数会隐起来的积木块。藏房子有几层？每 层有几块？一有几块？共
积木
第二课。 一、 时话建，筑赢积木 师“：在们我居的城住市里有种各样各的老房和子新筑建，喜欢你 样怎房的，子什么呢为”？ 想“不造一想幢己自喜的房子欢”？ 过渡：今我天就们积木用来房子造！每的桌组有几上积木块够不，够造一幢 子房？那就你们分请 成4组在数积木游 戏赢取更中多的 积。木 二争回答，数积木 、一）（数数 相同数的积量房 师：木清听目题！哟（ 出示相数量积木建造同的同房不子） 我积木 造用 4 幢房了，子请们你用方法数一好，每数房幢各由子块积木建几 成的 形式？：答案将记在录录记上纸，呈在每幢现子的房方， 下对答的本为组上加一块木积 。证验移：去屋，顶层演示 重点拆问：房子有提层几？每层有几块？一共几块？ 有小结：数量同相积木能的造不出的同房，只子是的积木 被有他积其挡住木了，我不们易容发现点数，的时候们可以我一一 层的数层清，不多楚，也数漏不数不看见的些积那。木 二）找找（躲起的来积木块 ：师有小组领先了的，有小组暂的落后时，过不没关系 ，又造我了幢房一，房子里有些子木积顽皮，像玩捉很藏迷一样躲 起来了让我们。细观仔察，把藏来起积木找的来。出出：准备好题 吗了？请这问房幢有几层子每一？有几块？共层有几块木积成建？ 点：重移屋去顶拆层，演示，助帮儿幼学会隐藏起数来 积木块。 小结：的房一层层子往造，如上果层有几块积木，那上这些
教
学流
程
设
计
积
下木一也定几块积木 三、有房子，数“砖造” 块一（ ）造房子幢分把 师：经过数轮的比两，哪一队赛领先的了呢请每组？朋用友 你们有现积的造一木幢房子，然我后一们起来数数们的房你子由几 积木块建，成共得了几到。分重点 ：励鼓各建造组点数出上难度有（有多、层重有）的房叠屋集体 数时点一一层层清楚数 （二）学做小小建筑 师师： 出（示建图房纸）们造你房子、数积
木的本领都那么。那你 们能大不在根能据图上纸建的房求要在 5 分钟内，出与造图一模上一样 的房，并一子一层的数层楚清是由几他积块木成的建呢？ 要求：队每一派个代挑表喜欢选图纸，用的积搭出与图木中相同的房 ，子造的要又又好！ 快重点观察 ：每组的房搭是否与子纸上图的样一，各组建、搭点 的方法数。验证 他：们的房子搭图与上纸一的样吗记？录对的不对 呢？ 小结：虽各然拿到的队纸看起来不图样一，实是同其一 幢子房不同从角的拍度的照片，出以所搭的出房是子相同。 四、的伸延 师：：小建小筑师们我们回去建让造多独更的房特，考子 考你的朋友好你是用几们积木块建的成好不好！
标 练达
习课
后反：
思
科目
益智戏游滚色 1
年
级 ．四
五备教师 主备辅师
教陈
清
教内容 课学时
教目标学
1、
用戏游方式的养培幼儿对色彩的兴和敏趣感， 智力游性教戏。案2、 炼锻幼儿手的上肌小群，肉高幼提动儿作的确准性
。各个把面方颜的色拼成要一。 怎样起找更寻更好的方快法去滚。
色学重教点教学 难点课前准
乒备乓。 1、将球乒乓放在球盒里，子让生双学捧手着盒子轻滚动 轻玩耍，掌握平，稳不乒乓球滚使盒子外面到。 去2、乒将乓球 放在红水粉盘的里子动一滚，让下乒乓蘸上球红，色并在有放 白的纸子里，盒双手着盒子捧轻滚轻，让动白纸上留下色轨迹。红吸引孩 子的趣。 兴、3励有鼓栋二尝首滚色试游戏颜， 色由幼自选儿每。个乓乒蘸球一颜色，种然逐后增多渐滚球，速的 应慢一点，尽度量到滚白的各个纸向方，而不球掉使落下。来 4、 好滚后 ，发幼启想儿滚出象来花纹可以的做什 么例如（ ：帘窗、 桌布、花裙子、花盘布子花瓶、用品等 规）：则 先用乒乓 球蘸色然后放，盒入子盖 智力游戏活。动星：宝宝1 、 激发学生的参与意识， 励鼓与其同伴师教起一演。表2、 引 学导生学习较并正比地说确出、 黄红、蓝、 绿 色颜。［ 动准备］ 活①红、黄、蓝、绿颜色的 星星小道若干 ②具 各色球干，红黄蓝绿小若各一筐，塑料锤1 个。③ 星小的 星乐音 示出图片，幼儿出是什么说色颜，固对红、巩、黄蓝、绿 颜色的识认
教
学
流
程
设
计
后反思课
：科
目益智游戏
机飞
1年
级 四 ．
五
备主师教辅 备教
师陈
清教
学容 内课
教学目标
时
1.培养学的动手生动与脑能力激，发生学的创造性思维 2；让.生在观看学产国飞图片的同时机，增强 族自豪感民爱国与情； 3.激让学生会学飞纸的机些儿一常折法；用培养 学的生动手动脑能力与，发学激的创造性思维。生让学 学生纸会机的一些飞
儿常用法？ 折飞模机。型1 . 题：引有说人，想理是盏一灯，明引指我由们黑走暗向光明 ，走成功向老师。问一下，想们你理想是什的么呢（？注可：以让 生思考 学1 钟分，后让大家然手举言，发亦点可名发。总之，言时 控间在 制5分钟 以内） 教师。总结：学们同理的都很好，希望你 想们后以多多力。刚努某才同某说学想一名当飞员行，请问能谁述 描下飞机一样的子？能你说出种几比著名的飞机的名较吗？字2 .向学同们示展些儿一著的名飞机的图片，并对中的国机飞予重以点 绍介 3.。在 生活，中们通我过网、络电等多视途种见径飞过，机是但家大可 能没有手没亲过机。今飞天我们来，学一下纸飞机的折法，满习足大 家愿望。的由（教师范示几折叠种纸机飞的法方让，大家摩 4.让观学生6 人 组，运用创一性造维思，思集益广去地学习和创新纸飞 机折法。的（可以点名每让小个到讲组上台展成示果，由家进大行 选评。后，让大然相互赠送家纸机，飞并上写福语祝）5.可 以学生简单向讲一述下纸飞的飞行机原， 但理不求学要生掌。 （握纸机飞飞行的原理实与真飞际的飞机原理行是样的一即飞。在 机行时，飞机翼下的空上气运动速度一样，机不翼快上，机下慢， 根据翼伯努流体力利学程（流体速度方快，越其压力越）小，机翼 下就有上压力，其差就差上升力是将飞机，上而飞行举）了 .结束：6时间过真得，快这课就节和要大家说见了。今再天学习 我纸了机飞不同折的法并，赏欣了一些著名飞儿的图片机。希大望家 课积极思后，创新几考纸飞机种折的，老法师是可会励一朵小红 花奖哦！好的了，课下！
学重教 点学难点教 前准课
备教
学
流
程
设
计
课
后思：1反.堂气课氛是活跃否 2.学生是否；会了这学几常种见折的方法叠；
科
益智游目戏 轮 2
子年 级四 五．
主备
师 教备教辅
师陈
教学内清 容课 时
学教目标
1、
通过重演轮子发明过程的激发，探轮索的子兴趣 2、初步。培比较观察养力、能实验能力和步运用初科程学的能力。序 、3富对丰轮外子形特与征装轮子后安省能的科力经学。 验观察能力、验实能和初力运步用学科序的能力。 程轮子对形特外征与装轮子安能后力省的科学经。验轮子 型。 模一课第时 动活程 过一玩搬、游物，引戏起生学兴的趣 1.导。语： "天老今师遇到一个难大：题什用样的么法才办能这 三只把又又重大的箱搬纸活到室动外面呢？你们请我想一帮想！吧 "（让学自生由发自表的己想法，且试试并办的法行可性）.2示出 画动片 ："巧也虎了想一个法，办们过你来看看他怎样是的？做让们 我
也来试试吧一！（1）"生分学组实：在验纸下箱上圆圆加棍子， 的然后拉纸箱着前向走观察棍，的滚子状态。 动2（）讨论比：一比刚你才的方法用在（地上、拉推拖等）、 与现的方法在有什不么同？有你什么的样感？觉结：小来原在又又大重的纸箱 下上加圆的棍圆，子子棍滚动会，所拉纸箱以时会变轻 松了。得 、二轮子制作的。 1导.语"原：，圆圆的棍子使我来们运西很东省，怎力样圆把圆 棍子变的圆圆成轮的呢？ 子".2师教把根圆棍用短锯一锯成小段一一小 ，演段轮子示的制作 3.学。生自由滚子轮。
玩教学重 教学点点难 课准备
前教
学
流
程
设
计
后课思：
反
科
目
益智
游 戏轮子2
年 级 四． 五
主备
师教 辅备师教
陈
清
教内学容 课时
教学
标
目1、
过重演轮子通发的过明程，激探索轮子的发趣。兴 2、步初养比较培观察能、实力能验力初步和运用学程序的科力能。3 丰富、对轮外形特子与征装安子轮后省力的科学能验。 观经能力、察验能力和初实运用科步学程的序力。 能轮对子形特征与外安轮装后子省能的科力学经。 轮子验模。 型二课时 三、轮子第的验实。1 .语： 导现"在们来我'玩运石头的'游，戏个每朋小友都分用 两辆车来别运一辆，车轮有，一辆子车没轮有，请子小朋用友去手 推子车，看用看辆哪车运头更石一好些"2.。幼儿验，注实相意互间 之不碰撞。 3要.讨 ：你有论么什现？用发哪一车运石辆头更好些一？为 么什 ？四、轮子应用的 。.最1，人们初木用做轮头，现在，聪明的子人了为轮使子用 起更来方便、结更，创造出实各了各种的轮样子，你见什过样的轮 子么？哪在看见的？ 2.参儿加子展轮会（览实、物图、录片像，观看各）各样的种 子。轮 活【动延伸】
教学
点重 教难点 学课准备前
教
学
程
流设
计
后反课：思
科
目
益智游
戏 子轮
年 级 四． 五
2备教主师 辅教师
备陈清
教学内容课 时
教学 目标
、1过重演轮子通发的明程，过激发索轮探的兴子趣 2、。步培养初较比察能力、观实验能力和初运步用科程学的能序。 力、丰富3对轮外子形特征安装与轮子能后省力科的经验。 学观能察力、验实力能和初运步科学用程序的能力 。轮对外子形特与安装轮子后能征省力科学经的验。 轮模型。子第 课二 时、轮子的三实验。 .1导语：" 现我在来们玩'石运'的游头，戏个小朋每都分友别 用辆两来运，一车车辆轮子有，一车辆没有轮，请子小朋友用手推去 子，车看用看哪车运辆头石好一些更。2."儿幼验实，意相互注间 之要碰撞。 3不 .讨：你有论什么发？用哪现一辆运石头车更一些好为什？ ？么 四
、轮的应用子。1 .初，人最用们木做轮头子，现在聪，明的为了人子使轮用 起更方便来、结更，实造出了各创种样各的子，你见轮什过么的样 轮？子在哪看见的儿 2.参加轮子展？览会实物、图（片、录）像观，看各各种样的轮 。 子【动延活伸】 。
教学点重 学教点 难前准备课
教
学流
程
设
计
后反课思：
科
目益游智戏七巧 板6
年 级 ．四
五
备教主 师辅备教
师陈
清教
内学 课容
时、1识七巧板的别本基造构能用，适的当图形语和表言达自的己思考果结
。教
目学标
2
、通过七板的巧作活制， 动进一步丰 “富行平、垂 直及”角的认 识 3、在与。他其人交的流程中，过能理清合晰表地自己的达维过思。
程
教学重 点学难点 课教前备
准通过七
巧的板制、拼摆作活，动一步理进解平行“、直 及垂”角的有关内。 容用七板拼巧摆限图形定的活动 七。巧板型。模第一课 时活 对象分析： ⒈四．五动生是正处学于象形思向抽维象思过渡的时期维 ，学过程教要 调强问题情创境的直设性观，借 助于七板拼摆巧发学引生积的极思考。 ⒉．五学四生的抽象思维力较能， 空间观念弱待有展发 。在行进巧板七 的拼活动摆程过中发展空间念观 识；。让学生观几察个单实简的组物，熟悉七巧板合拼的图基本求要 与技； 通过小组拼巧图竞赛的分工协作，初步中累数积活学动验。 经三、动对象分活析 ⒈四：五．生是学正处形于象思维抽象思维向过渡的期，时教过程 学强要调问题情创境设的直性观借，助于巧板拼七摆发学生引的极 思考积 。四⒉．五生的抽象学维思力较弱，空能观念间待发有展。 进在七行巧板拼摆活的过动程中展空间观发念。 四活动、策略及教法设计课组织堂策：略设贴创学生近生、生活 动趣有问题情的，开展境有效的学数活，组织动学主生动参与勤于 动手、积极、思，使考们在他主探自与究作交流合的程过中从整体 ，上握“把平行垂、及直”的概念。 角学学生习策略明确：习学目，了解标需掌握的知所，识教在的 组织、师引导、拨点下主动地从事察观实、、猜测、验证验交流与 等数学活，从动真而正有地效理和掌解握识知
教。
学
流程
设
计
课后反
思
：
科目
智游戏 七巧板益
年 6 级四．
五
备教主 辅师备教师
陈
清
教
内学 容 时
课、识3七别巧板的本基造，能用适构的当形图和言表语自己达的思结果考
教学。目标
4、通
七巧板的制过活作，动 进一步富 丰“行、平垂直及角” 的认识。 、3在其他人交与的过流程，能中合清理晰地达表自己的维思程。
过
学重教 点学教难点 课前准
备通过七
板巧
的制作拼、摆动活，进一理解步“平行垂直、及角 ”的关有容。内用 巧板拼摆七定限图形的动。 活七板巧模型 第。二课时 法演示教：多法体媒课件示演给生学看使，学生直观、具体、形象 感知地图形。实 法验：让生动手制学作一副七板，在巧摆拼各七种板巧组合的体 动过活中，积累数学活动经程验。讨论 ：在法学进行生了主探自索之，让他们进后合行作交流使他 们，互促相进共同学、习。 、五活准备动：1. 搜关于七巧集板的关资相料2 材料：.人准备每一两块至 21c×m2cm1的正方形 硬板纸、刀、直剪尺、 体固、彩胶笔等。 3预习《、有的趣七巧》板。
教
学
流
程
设
计
课
后反思：
科
目
益智
游戏七 板巧 6
年
级四 五．
主备教师
辅备 教师
陈
清
教
学内容 时课
5、
别识七巧板基的本造，构能用适的图当和语形言达自表的己思考结。
果学教目
标
6、通七过巧板的作制动活，进一 丰步 “平行富、垂 及角”直的 认识 3、。与其在人交他流过的中，程合理清能地表晰自达的思己维程过
。教学点重 教学点难课前 准备
通
七巧过板制的、作摆活动，拼一步理进“平行解、垂 直及角”有的内关。容用 七板拼巧摆限图定的形活动 。七板模巧。 第三课时 教学型程： 过一、创设境，活情引动 欣入赏图 案（导入语）先，请同首学们欣赏一图案，组观察案图像什，并么给 们它命（名生在学欣赏过程的命名中课件）示至演灯台 止、2七巧的板起 源过（语）这些图渡案美吗？其，我们欣赏的每一幅图实都是由案一副七巧 板成的拼，面下我，就一们起了解来一七下巧板的起源课（ 件示演七巧的板源起） 3、入引课题 （渡过）既然语七板是我们祖巧的一项先越的创卓造，是风靡全 球的益智戏，那游同们想不想拥有学一七巧板副？今呢这节课天们 我就起一来究探七板的巧作制法方和七板中蕴巧含数学的识，并用知你 亲手制作们七巧板拼的出精的图美。案课件（现呈课题：有趣的七巧 板板书 题）课二 、活动探 究探究一七：巧板制的作 、1识七巧板认结构的 （渡语过）了为好更的识和认制七作巧板下，，面们一起来了我 解巧板的七结 构教：请同学们观师察银上的幕题，你发课了什现？么 生学：“七巧两个”是字七用巧板成的或拼是几个几用何图拼形成 的。 师教：，对这个字也分别是用两副一巧七拼板的成那一副七。板巧 有块呢几？几种有基本几的何图呢？ 形生：一共有学块，5 个七三形，1角 个方正形1 个，平行边四形 教。师接：下来请学同们观看一动画组，你从中能出得什结么论
？
学教
流
程
设
计
学生
：答案能有可①这、
是一七巧板；②、共有副 7块 ， 5个三角 ，形1个 方正，1形 个平四边行；③、形一七巧副板以可拼一成正 方形个；、制④作巧七板以可用方形的纸片正行分割。进 教师正确的对案答一一定，并肯最让终学生认识到七：巧板制作的 可以用个一正形方进分行。割
标 达练习
课后反思
：
科
目
智游戏益七 巧 6板
年
级 ． 五
四
备教主师 辅教备师
陈清
教学内 课容时
7、识七别板的巧本构基，能用造当的适形和图语言达自己的思考结果。表
教
目标
学8、
通七过巧的板作制动活， 一进步丰 富“行平、垂直及 角 的认识” 。3、与其他在交流的过程人中能，合理清晰表达自己地思维过程。
教学的点 教学重点难 前课备
准通七巧过的制板作拼、活摆，进动步理解一“行、垂直平及 ”角有的内关容。 用七巧拼摆板定图形的限活。 七动巧模板型。 第课四时 、七巧板中2学数识 （知渡语）那怎么分过割？呢首，我们一起先来分七巧析板线中段 间之的置位系关。课（件现：呈七板分割巧） 图①七巧、中互板相平行互、垂直相的段 线师教：请同们看学，并图图中找一找互在平相行、相垂直的线互。段 生：回答学出组几互相行平互相垂直、的段（一个线同回答） 学教师：实，在其七巧中板这像样相平互行、相垂直互线的段还有 很，老多也找师出一些，了同请们学结图形合一看看（。课显件）示 、七巧②板的角 （中渡语）过面下，让我再来们识一下认巧板中的角（课件呈七）现教 ：师你说能图中有出些哪度数的吗？角 生：学5 度49、0 、度31 5的角度 师：教课（件显）示能你说出几这个角度的数？ 学吗生：一学生个答问回 题③、七板中巧线段的点中（课）件 （过渡语）们刚才认我了识七板巧线段的位中关系置七巧和板的中角 ，实，我其们分画割只需线出找些线一段的中，再把它们点接连 起就来可以了下，就请面同们找学出这些线段的点中。
教
学
流
程
设
计
达 练标 习
课后反思
：
科
目
益智游戏
七巧 板6
级年 四 五．
主教师备辅 教备师
陈
清教学容 课内时
9、 识别七板的巧基本造，能构适用当图的和形语言表达自己思考结的。果
教学目
标
0、1过七巧通板制作活的动进一，丰步“平富行垂直、角”的及 认。 识、3在其他与交人的过流程，能中理清晰合表达地自己思的维程过。
教
重点学教 难点学课前准备
通七巧板的制过、拼摆活作，动一进理解步平行“、垂 及角”直有关的内容。 用巧七拼板限定摆形的图活动 。七巧板模。型
教学
流
程设
计
五课第 3时七、巧板割线分法 画（过度） 语前我们已面认识到
经七巧板以由一个正方可分形割而成， 那竟怎样究分呢割（课件？：战 实巧七的板作）制 教师请同：们观察左学两幅图右，思考在正并形方中怎样画巧板 的七分割，线以讨论可 。生学：在论的讨础上作基回出答。 教师：同学大们分析出致分了线的割画法，面下我们一，将分起割线的 法再梳理画遍（一件课示演 4）、七板巧的制 作（过渡）现在语同们学做七巧板会吗了？面下就请学们同开制作 七始巧板。要求 ：、自①主完成速度要，，快作制范规②、制作的；过中程可 以相互交方流；法③分、割画线好先上后，色不分割；暂小组④内 展示自的己巧板七⑤；分、割七巧板。 学[生作的过制中，教程参与，师时适指，点以随可时示做好展的七 板巧] 师教：（统 学生计成的完况情已）成七巧完板制的作学举手同，， 绝好多数大同学完都成，了而且都完的很好。成
达 标
习练
课后思反
：
科
目智游戏 百变魔益 尺1
级 年．四 五
主
备教师辅备教师
陈
清
教内学容课
时
发开生思学维力能和手能动，培力养学之生的合间租精。神
学目教标 过百通变尺的制作、魔拼摆活，动一步理解进“行、垂平 直角及”的有关内。容 用巧板拼七摆定图限的形活动 七巧板。型。模德国心理 家学禄贝福尔为认儿童“游戏在应中然、自自的由 展，但发有合没的有意识的指理导，儿童的戏活动游能只成无目的 为的活动”。中书指的那出样游“戏动活要为成有益活动，的有赖 于师教对戏的组织与指游导”。显易见，而使幼儿在游戏活动轻要 松愉快学习地，还有待师老恰的引导当我。游把戏活动作为引孩子导 百变尺的魔个一途径。
教学
重点教学难 点课前准备 教
学流
程
设
计
每变次魔尺动活束结后，我告诉就幼儿次活动下的容内让，幼儿各 自试尝变着。 吃心后点和午饭后的由活自时动，启间发儿一幼一对三或五一、 友好组地魔尺；他们你玩教，我帮我你有时，把手，有手时头点脑点 ，得很开玩心小朋；在友互助中玩松学习轻，不知不中觉学了会些 变技能的 还；会一反三举创地性构建。弥补造了集体教学照中不顾、 时间周紧的迫足。不自主性游 中，戏开设我色区，特幼儿在里这以大可身手显。有的 幼主儿动当起地了老师小，导在构建中辅困难有幼儿，的有时复以习 前的能技有；的尝试新内的构建容，时有起了百玩变尺魔赛，真比是其 无乐。 穷请一次看角色戏游记录：的特色区中有名小朋五友，刘睿自恺纷告涌 当了起持人主，先他大家和一变起的猫赛比，自己胜获了。然后一 对分别一指导景金灏手把，手指地天导小天友变小朋鸟刘；
恺睿目视 衡衡小友朋，教他变鹅企一；会，他们又儿行了一进次企变、 鹅小鸟变比的赛。时，我走此去过景，灏说：“金们我看看想笼灯是 怎的样”于？，我让是他们了看灯笼变的视频看，灯“笼”示的 作范品刘恺睿，心地耐了又看看然，，后厌不其地反复烦尝试景金； 只看灏一了眼范示品，就自作推己，反敲复试。不到 尝1 分钟0， 们双他双功成了„ „从上不难现：游戏发动，活了孩给们百子魔尺变探索的会。每机次集 体动中，活没变有功的成幼儿就，在游是戏动活中，成变了功； 每集次活动体时小老的，就是游戏师动活先中一行。因此，步游戏活 动百变魔是尺， 中温故新的知好办。法
达标 练 习
后课思反：
科
益目游智 火戏模型 2
年箭 级四 五．
备主教师 辅教备师
陈清
教学容 内 时课
学目教
标、会利用1弃物废来制火箭模作号，掌型握铁皮上在孔打技能的 2、 学。会箭火主体发射架和的制方法，作并能用橡筋作皮动来发力 射箭火 。3 、解我国了“ 舟”神 号五宙飞宇船发射情况的 ，培爱国主义精神养。学习在 可塑乐料上瓶进裁行、剪割切及铁在皮上孔的方法打 在。蚊香盘打孔上并作制。火箭 模型。
教
重学点教学难点 课前准备
第课时 一教过学程 ：一课、引入前1、 映放神舟“”五载号宇宙人船的飞像。录2、 你道这般知宙飞宇船怎是飞样天空的上吗？其，它是实火箭靠 带上天的空这节课，。们就来学习我制火箭模作型。二 展、事示做好的火箭模先 型学向展示生先事做好火箭模型，的学生让察、观了解品作的形和外 内部构。 结、三熟火悉箭作制材，形成料设方计 案四根据设、计方，制案作火箭型 1模、箭体火作 制1）用材（料制作个一圆柱体作箭体火。 2（）用纸彩贴粘箭体火 （。3做）个圆锥作体箭火。 头、2火箭射发台作 （1制）蚊香盘中间用在嘴尖钳钻一 8个 米毫圆孔。 注意的：这个点孔圆直要比火径体的直径箭稍一些，大让火箭插好在火 发射架上箭紧也不宽不。 （2）两用边铁各钉两扎个小。 （3孔下面）用铁丝弯四只上，脚用粘并粘牢纸。（ 4在）两个孔小中穿间上皮筋。 ：皮注要筋弹用较强力多股橡皮的制筋作 （5）将圆。纸用筒纸胶在蚊粘盘香的间中 。、指导五射发发射火箭 时，左拿着手香盘蚊，手用右笔穿铅过蚊香是盘间大圆 孔的，抵住箭体火尾部，的拉橡开筋一松手皮借，橡助筋的弹力皮， 把箭推火出送去
。教
学
流
设程
计
达标 练习
课后反
思
：
科
目
益智
游戏 火模箭型2
年级四． 五
备教主师辅 教师备
陈
清
学内教 课容时
学目教标
1会利、用弃废来制物作
火箭模号型掌握，铁在皮上打孔技的。 2、 学会能箭主火体发和架射的制作方，并能用法橡筋皮作力动发来 火射。箭3 、了 解我国“ 舟” 神号宇五飞船宙的射情发，况 养爱国培主精神义。学 在习乐可塑瓶上进料行剪裁、割切及铁皮上在打孔方法的 。在蚊盘上香打并制孔作 。箭模型。火
教学点重教 学点 难前课备
准
第
二时 教课发 火箭射时， 手左拿蚊着盘，右手用香笔穿铅过蚊香盘间的是大圆孔，抵住 箭体的火尾，拉部橡开筋皮一松手借，助橡皮的弹力， 把火箭筋推出去。送拓 展延伸1 、 种这箭火用是皮筋橡做力把动火推送箭出的。你还去其有办他法 把箭推送火得更吗？弹簧远力气很大，用弹簧的吗？行 火（模型箭发射可以用还弹压缩簧一下，放松子，通弹过的反簧弹 原将理火发箭射去出。缩压空也气可将以箭火型发模到空中射不 管是。簧还弹是压空缩，气必都把发射须架计好设。 2）、你 为认火的箭体做得箭粗好呢，还是细的的好？根据什原么理 ？（火模箭的型火箭体计得设一些细好，但较是如太细、太轻果， 就导会致射的射程发近较） 小看。 台、1评一谁评火的箭最漂。亮 2比一、谁比的箭火发射得。
远学
流
程
设
计 课
后反思：
科目
益智游戏汽 木制 车
1
年 四． 级
五
主备师 辅备教师教
陈清
教学
容内 课
时
发展学动生操作手能，培力手工养制的兴作。趣 教目标 学索探的激情并获得成的功验体。在与感 兴的内容趣材料和互动的中现问题发进行探、索、动手作操、讨 论交流，历亲作的制过。 程汽木制模车。
型学重教点教学 难 课点前备准
教学
流
程设
活
准备 动小瓶盖，刀剪绘画纸，，硬，粘纸纸双面，胶等制作流程。 活动图过程 、1话引谈课题。出 师你：见过小汽车们吗它是？么什样子的 ？生学：乌小有四轮龟一，个方盘向，一个 旗：你师们想不自己想制作一只小车? 汽2出示材、料，学让探生讨。 ：师老师这边备了准多的东很，西你们看看它能做们汽车的哪一小部 分？ 3、师教出制示作程图流激，发生制学作的趣兴。生都学到想了 很的办法多制作小汽车现，在师老里这几张制有小汽作车图，的 你请们看着上的面图选择自示喜己欢的 合，的适材料进制行，作好吗 ？4、生学自己作，教制巡回师察指观导。 5、大 部分学完生成作了后品教师，个别请生介学自绍己制作的 汽小并车行评价。 6进学、互相欣赏生品作
。
达 标计 练习
课反思：
后科
目
益
智戏游鲁班 锁
年3 级四．
五主教师备 辅教师备
陈
教学清内 课 时容
学目标教
、使学生了1简解的榫卯结构，单知榫道结构卯在现
实 2、学使生掌鲁握锁班拼的方接； 法3通、过动操手作培，学养的观察生力、能手能力动； 和、4使学生体中会的传国文化统1、 认识榫 卯构结 。2 、握掌班鲁锁的拼方法，接着找到其他的试拼接法。方掌握鲁 锁班的拼方接法试着，找到其的他接方拼法。鲁 锁班模。
型教学重点教 学难 点课准备前
第
一课时◆ 教 学法： 讨方论、演、示验、实探究式学。 ◆ 教学准备教 ：◆教学 程流(7：0分钟 1、 )习复约 5（ 钟分 ）见详上课知节重点识。 、2 导（约 入5分钟 ）【教 发问师 同】学们 你玩过积，木具吗玩你都？玩哪会些木积具玩 【？生学答回】积木用成的拼汽，车机人等。器 教【发问】师（教师出示班锁鲁）们你的玩具可玩真，老多师信相你们的动 能力手一定很！强那谁认 这个识玩叫具什名字么？你道知关于有它传说的吗？ 学生回【】答明锁孔，班鲁锁等 。【教师讲】这些同述的知学识很广面。泛（学向生讲教述材的中 一第部分今）这天节我们就课来 一玩起班锁鲁。（板课书：题鲁锁）班 3、识介绍知动与操手（作约 55 钟） 分【师发问】请各位仔细教察，今天老观师来的这拿鲁个锁班是几由 根么样子的积什木组而合成？ （的师教可拿成拼的班鲁锁和开散积木的，走学生中到，间让学看 清楚）生【 生回学答】 1：生是这由六根积木组合的。 生成2 它：们都有一不样凹槽的和突起部的分 „。„【 教师总结它】六由根带不同凹有的积槽木组成每，积木根出凸 部的分为榫凹，入为的。卯 （书板组成：六：积根，不木同槽） 【凹师发问教】在接拼之前我们需，注意要些哪事项才能尽快，完地成 ？（呢尽量让生多说说学自己 想法） 的【学生答】回生 ：先1要分一析它下的们槽，凹有什看么点。 生 特：2想先我放根哪后，放哪，应根有顺序吧该？
教
学
程
流设
计
达标 练
习后反课：思
目科
益智
游戏 鲁锁 3班
年
级 四． 五
主
教备师辅 教师
备
陈
清教学内 课 时容
学教标目
1、使学生
了简解的单榫结构，卯知道榫结卯构在现实2 、使生掌握学鲁锁班拼接方法的 ；3通过动手、作操，培学生养的观察能、力动手力和能；4 、使学生会中体国传统的化 文、 认识榫卯1构结 。、 2掌握班鲁锁拼接方法，的试着找其到的拼他接方法。
教
学点重
学难教点课前 准
备
掌鲁握班锁拼的方法接试着，找其到他的接拼方。 法鲁锁模班型。第 课时 二、复习上1课节2、新 授 【教课师发问】刚 回才答问题同的都非常善于学思考。那我们现在每人 套一器材，可独以立考， 思可以小共组讨同，论能不看找到拼接的方法？能 （给生学留一
定的讨论实践时间。等学和生遇到困难，时教师影 或投物实演示）。 【师教总结】在现师老先给大家教种一法方。请把 根六木积老师的顺按序从左到右好，并依次标上摆号序 你。认为依次给们它起什么字能名顺序使不被打？ 乱学（各生抒己，老师见及作时出评，价并正引确导）。【 教讲师】述顺序好找了下，面们我就按个这序一顺一根根的接拼 。（先让学吧尝试生独立接拼。 【）教师发问有哪位同】学接拼成功？了（ 果有人拼如成了）能你上来当台家大的小师老跟大，讲一下你 的家骤吗步 （如？没人成果功）面下大按老家的步师骤起拼一吗好？ 动【制作】1手、给六根积木按顺标序上序。 2、号 取1，图平放如桌面在上，把2 卡到 上方1槽内凹， 2且的 槽凹在 。右3、 取3，用中 的间槽卡凹到2 ，上并 从2 的左端入滑内。 4、侧取4 卡到 ，2的凹槽内并向上 ，推与3 对面。面5 取 5、用，凹大槽卡住 3 4和并向 滑下小，凹向上槽 6。取 、，6入插框槽内方 【。验展示实大家】起你的举班鲁锁，大家向展示下吧！一（ 到困遇的难学同 可，让小组内以成员助帮，给他描他述拼接程， 或者过师老适当导指。 【）师总结】我教们拼的成鲁班锁按是竖横三个方向各立两根合咬在 一起的形，了成一内部个卯榫相 的结构嵌体 （。板：书原：横理竖 榫立相嵌卯）
教
学
流
程
设
计
达 标 练 习
课后
思：
反
科目
益智游
鲁戏锁班3
年
四级 ．五
备主师教辅 教师
备陈清
学教内 课 时
容教学目
标1
、使生学了解单简的卯榫结构，知道榫卯构在现实结2 、学使生掌鲁班锁握拼接的法； 方、3通动手操过，作培学生养观的察能力动手能、力和 ；4、学使体会中国的生统文传 1化 、识认榫结卯。 构、2 握鲁班掌锁的接拼法，试方着找到其他的拼接法方。掌握 班锁鲁的拼方法，接试着到找他的其接方法拼。鲁班锁模 。型
学教重 点教难学点课 前备
准
第
三课时1 、复习节课上2 、新授 课、重点3识知顾回约（ 5钟分 ）【师教发问】顾回我的们接过程，请拼说一说拼接鲁班的过程和锁 理。原 （生学言，给他发们分表充达机的，会锻炼用己自的言把语知识内 的化力。） 能教师总结【首】先要顺序标上序号按，然依次后拼。接个过这中， 程一在手只入 插5 之，另前只一 手要紧 拿3和 4 防止，开。 散、5知拓展识课及后业作约 5（ 钟） 【教分讲师述】现，中在很多建国筑都是利用鲁班锁了榫卯结构的 来设计建的造比如位，北京于林奥 匹公园克中心的区国中技科馆馆，新2010 年海世上博会上山的东馆 ，是都大巨的鲁班 锁型造这充分，体了中国现
的传统化文（。图片展） 如果示时充足，间教选师下面的择题目进拓展行也；可作为课后作以 。业 （）1们都我拼能接成功了那，能以你很快的速度解它开？吗 2（鲁班）锁了按除我们所的讲序，还有顺他的拼其方法接请大， 家动开脑筋，集思广益，看的谁方法多！ （3） 还你以亲自动手可作一制个鲁班锁，给它起一个更并形象好 更的记名。字作制时注意要安！ 全4（生活中）有哪些还物的设计用体了到鲁班锁原理？ 的附板书：设模计 ◆版教 注意事师： 1、这节课的项知和原理识对相比简较单教，师可以根 据际实情况整调一每部分的时，间量尽学生 多动手让尝试， 说多自说的己法想提，学高生的考能力思和表能达。 力、 2在拼过程接，中 意强调顺注序，还有 3 4 要先握住， 和防散以开。
教
学
流
程
设计
达 标
练
习
课后思：反