苏教版语文必修一15分钟同步练习:劝学)
劝学
1、选出下列加点词义解释全都正确的一项是（ ）
A ．輮以为轮（使„„弯曲） 金就砺则利（接近，靠近） 参省乎．．．．
己（参与检验）
B ．声非加疾也（强，宏大） 而闻者彰（清楚，明显） 非利足．．．
也（脚走的快）
C . 而绝江河（泛指河流） 君子生非异也（资质，禀赋）神明自．．．
得（愉悦） ．
D ．无以至千里（无法） 用心躁也（浮躁，不专心） 驽马十．．．
驾（驾驭） ．
2、下列句中没有词类活用的一项是（ ）
A ．君子博学而日参省乎己 B ．上食埃土，下饮黄泉 C ．假舟楫
者，非能水也 D ．臂非加长也，而见着远
3、下列句中“而”字的意义与用法不同于其他三句的一项是（ ）
A ．顺风而呼，声非加疾也 B . 吾尝终日而思矣
C ．臂非加长也，而见者远 D . 吾尝跂而望矣
4、下列各句加点的词古今意义相同的一项是（ ）
A ．金就砺则利 B ．今齐地方千里，百二．．．
十城
C ．老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君 D ．行李之往来 ．．．．
阅读下列语段，按要求答题。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之
博见也。登高而招，臂非如长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，
而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，
而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自
得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；
锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄
泉，用心一也。蟹八跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
5、分析第一节，将其分层并写出层意。
6、翻译下列句子。
（1）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一
也。
7、以喻代议，寓议于喻是第二节文字的特点，你认为这段文字的议
论中心是 （ ）
A ．学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。
B ．只有持之以恒，不断积累，才能取得学习上的进步。
C ．慢工出细活，学习上应提倡精雕细刻，精益求精的精神。
D ．逆境才能成才。
8、这段文字运用了多种修辞手法，说说下面句子各主要用了什么修
辞手法。
（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登
高之博见也。（ ）
（2）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神
明自得，圣心备焉。（ ）
（3）蚓无爪牙之利，„„ 用心一也。蟹八跪而二螯，非蛇鳝之穴
无可寄托者，用心躁也。（ ）
9、填空：
（1）儒家学派共有三位大师，他们先后有 、 和荀
子；，而。
（2）古代经典中的“四书”分别是指 、 、 和 ；“五经”是指 、
、
（3）孔子的思想主张以“仁”为核心，他主张为人处世要做
到、。
（4）A 、言之无文， 。
B 、 ， ；冰，水为之
而寒于水。
C 、
劝学：1、B （A 参，检验；B 省，反省，省察；C 得，得到；D 驾，
指马走一天的路程） 2、D （A 、日——每天，名词作状语；B 、上
——向上，下——向下，名词作状语；C 、水——游泳，名词作动词）
3、C （连词，表转折；ABD 为介词，表承接） 4、C （都是认为的意思；A 就古义为动词靠近，如今用为连词；B 地方古义为土地方圆，今义为地点；D 行李古义为外交使者，今义为打包的东西）5、这一段以学习的作用来论述“学不可以已”。“吾尝终日而思矣”到“不如登高之博见也”为第一层，指出只有摆正“学”和“思”的关系才能使学习产生显著效果。“登高而招”到“而闻者彰”为第二层，阐述在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己不足，取得更显著的成效。“假舆马者”到“善假于物也”为结论，点明君子所以能超越常人，并非先天素质与一般人有差异，而完全靠后天善于学习。6、（1）所以不积累小步，就没有办法达到千里之外；不汇聚细流，就没有办法成为江海。（2）蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，（却能）上吃泥土，下饮地下水，（是因为）用心专一。螃蟹有六只脚和两只蟹钳，没有蛇洞和鳝鱼洞就没有可以藏身的地方，（是因为）用心浮躁。7、B 8、对偶 排比 对比 9、（1）孔子、孟子；孟子、荀子。（2）《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》；《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。（3）仁、义、理、智、信。（4）行而不远；青，取之于蓝而青于蓝；鞠躬尽瘁。