向小康生活迈进导学案学生版
《向小康生活迈进的期待》导学案
编写人：WH 审核人：高二语文备课组 时间：2012-9-4
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【学习目标】
1.了解调查报告的特点，并尝试根据自己搜集的材料写调查报告。
2.提高阅读调查报告的能力和“自主-合作-探究”的能力。
【学习重难点】提高阅读调查报告的能力
【学法指导】自主、合作、探究
【知识链接】
1.背景资料
本文选自2003年4月20日《中国青年报》。2003年是个特殊的年份，爆发了SARS、
禽流感等自然灾害，严重影响了生产生活也严重冲击了经济。到了年底，熬过了灾难之
后，人们迎来了生活的“新一页”，“神舟”五号的上天，更是鼓舞了士气。据统计，从
1997年到2003年，中国居民消费水平年平均增长7%；2003年人均年收入达到1090美
元，民众生活总体上达到小康水平。
2. 调查报告的有关常识
调查报告是针对某一现象、某一事件或某一问题进行深入细致的调查，对
获得材料进行认真分析研究，发现本质特征和基本规律之后写成的书面报告。
从外部形式上看，调查报告由标题、前言、主体、结语四个部分组成。
（1）标题：有单标题和双标题两种写法，本文属于双标题。双标题由正副
标题组成，其中正标题一般采用常规文章标题写法。这种写法的具体方式灵
活多样。
副标题则采用公式化写法，即由“调查对象＋调查课题＋文体名称”的公式拟制标题。如本文的副标题《关于青少年消费观念的调查报告》。
（2）前言：调查报告首先要在正文之前简洁明了地介绍有关调查的情况，旨
在对调查的选题、对象、时间、地点、方式、经过等作简要介绍，总领全文。也
有写调查报告为了突出调查报告结论，而把结论放在第一段的，如《向小康生活
迈进的期待》就是这样处理的。
（3）主体：主体具体叙述调查内容，列举事例和数据并做恰当的议论和分析，
概括出经验或规律，是表现调查报告主旨的关键部分（情况——调查结果——问
题——建议）
（4）结尾：结尾是调查报告的结束语，一般要写明调查者对所调查的问题的
看法，向有关部门提出解决问题的方案和建议。
请同学们课前学习P20-P24页“点击链接”部分的两篇短文，了解调查问卷
的设计方法与调查的开展和报告的写作。
【学习过程】
1. 整体感知
本篇调查报告题为《向小康生活迈进的期待》，报告最后得出了一个什么结论？
2. 思考探究
（1）小组合作探究，课文中“八成青少年渴望经济独立”部分的第三自然段只
有调查没有报告，请你为它续写一则报告。
（2）合作讨论：这份调查报告表明，独生子女比非独生子女更追求生活质量和
享受，你是否同意这个结论？为什么？你认为在本校或者在本地区人们的消费观念和消费形式中，有那些现象值得关注？
（3）你能推测出此调查问卷的设计轮廓吗？小组讨论完成并展示出来。（可课后完成）
（4）根据本文和本单元“点击链接”的两篇短文，整理调查报告的写作方法以及问卷调查的基本要求。
3. 单元活动
学习本文调查报告的写作方法，小组合作，尝试就某一问题开展调查并撰写调查
报告。（课后完成）
附：参考选题：
1、中学生的消费现状
2、家庭文化消费状况
3、家庭超前消费状况
4、绿色消费
5、经济与环境
【反思及感悟】