五上语文复习资料
五年级上册语文复习资料
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一、 复习汉语拼音(特别是16个整体认读音节)
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu yin ye yue yuan yun ying
二、 复习字母表(会写大、小写字母,会写出音节的音序)
A a B b C c D d E e F f G g
H h I i J j K k L l M m N n
O o P p Q q R r S s T t
U u V v W w X x Y y Z z
三、 看拼音写词语
diüo sù huÿ huáng hōng long xiū kuì rùn huá jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shýn yín zhâng fǔ wãi kàng yǔ zhîu bï wù guǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bǔ shã zhǎng cháo fán nǎo wǎn cün háo bú wâi jù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chán rào fýng lì xiïng yÿng jù dú yù yù cōng cōng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiào lǜ dài bǔ bì jìng zǔ gã bù kün shâ xiǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dào qiâ chǔ xù wū yâ cí xiáng shì wài táo yuán
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Wâi jù gã bì liâ feng xiū kuì bÿ pî hú tú
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jì sù rïng yâ niào yâ fang yù kù tuǐ bài zhàng
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
bï ruî là zhú kuǎ tü dú shã xiã pî zào xíng
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
jiàn mþi xùn jí kǒng hâ huì jí býn tãng cüng jìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hǎn jiàn lǐng lûâ fú dàng táo zuì fâng xiàn kùn rǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiū kuì zhýn cáng tí liàn chǔ cún pái xiâ yîu rãn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhuüng zhì jǐn pî kǒng jù cuÿ cù nuï dîng bù jÿn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhuàng fün bì xiū wýi yán tïu shýn bào lù chïng bài
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
bì miǎn rïng yào shàn liáng zÿ yuán zhýn chá wū rǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wýi xiã xiïng zÿ tîng xÿ mào mì yÿ yâ piün zhōu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jÿn jÿn yǒu wâi jÿng kǒng wàn zhuàng shì bù kþ dǎng
( ) ( ) ( ) jǐng rán yǒu xù shâ jǐ jiù rãn zhân ding zì ruî
( ) ( ) ( ) wãn sÿ bú dîng mǎn zài ãr guÿ yÿ yǐn ãr jìn
( ) ( ) ( ) qì jí bài huài kâ zhōu qiú jiàn zhâng rãn mǎi lǚ
( ) ( ) ( ) tǔ gù nà xÿn xÿn chãn dài xiâ zhàn huǒ fýn fýi
( ) ( ) ( ) huün shýng xiào yǔ huàn rán yì xÿn nán yǐ zhì xìn
( ) ( ) ( ) qì xiàng wàn qiün bù kþ sÿ yì qí huü yì cǎo
( ) ( ) ( ) ruî yǐn ruî xiàn màn tiün juǎn dì shì wài táo yuán
( ) ( ) ( ) pán gýn cuî jiã shãn xíng jiün bâi lín wýi bú jù
( ) ( ) ( ) yǒng yuǎn bú yào zài fü nù de shí hîu chǔ lǐ rân hã shì qing.
( ) shÿ bài hã shâng lì tïng yàng zhîng yào. ràng shÿ bài.
( ) shǔ yú guî qù , shâng lì cái shǔ yú wâi lái.
( )
四、 查字典
( ) 四、 查字典
- 4 -
五、 用“√”为划线的字、词选出正确的读音:
豌豆(wān wǎn ) 栅栏(zhà lɑn zhà lán) 浙江( zhé zhè ) 裹挟(xiá xié) 差役(chāi chà) 挣钱(zhēng zhèng) 挨大板(āi ái) 匪军(fěi fēi) 便秘(biàn pián) 嘈杂(cáo zāo) 呛水(qiànɡ qiānɡ) 勉强(qiǎnɡ qiánɡ) 动弹(tɑn tán dàn ) 鸡毛掸子(dǎn dàn) 狩猎 (shǒu shòu ) 拧开 (nǐnɡ lǐnɡ) 半裸 (luǒ lǒu) 遂心(suì suí ) 拧断(nǐnɡ línɡ) 梧桐(wǔ wú ) 教诲(huǐ huì)
圈栏(juàn quān) 街坊(fáng fāng) 溶解(róng lóng )
负载(zài zǎi) 山冈(ɡānɡ ɡǎnɡ)
船舷(xián xuán) 手腕(wǎn wàn) 粘液(zhān nián) 鳜鱼(ɡuì ɡuī )
粘住(zhān nián) 烟囱(cōnɡ chōnɡ)
噪音(zào zhào ) 呜咽(yān yè )
机械(jiè xiè) 侮辱(wū wú wǔ) - 5 -
六、多音字
燕——( ) 吓——( ) 撒——( ) ——( ) ——( ) ——( ) 劲——( ) 度——( ) 宁——( ) ——( 汗——( ——( 率——( ——( 闷——( ——( 抹——( ——( 散——( ——( 悄——( ——( 挣——( ——( 逮——( ——( 秘——(
) ——( ) 晃——( ) ——( ) 载——( ) ——( ) 划——( ) ——( ) 混——( ) ——( ) 卷——( ) ——( ) 模——( ) ——( ) 踏——( ) ——( ) 巷——( ) ——( ) 喝——( - 6 -
) ——( ) 扁——( ) ——( ) 供——( ) ——( ) 缝——( ) ——( ) 哗——( ) ——( ) 冠——( ) ——( ) 结——( ) ——( ) 溜——( ) ——( ) 喷——( ) ——( ) 龟——( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )
——( ) ——( ) ——( ) 宿——( ) 咽——( ) 扎——( ) ——( ) ——( ) ——( ) ——( ) ——( ) ——( ) 恶——( ) 薄——( ) 糊——( ) ——( ) ——( ) ——( ) ——( ) 累——( ) 差 ——( ) ——( ) ——( ) ——( ) ——( )
七、请把词语补充完整
( )形( )备 ( )首( )尾 ( )头( )发 ( )漓( )致 ( )花( )草 ( )与( )比 ( )心( )魄 不( )思( ) ( )在( )尺 ( )山( )海 山( )地( ) 猝( )及( ) 漫( )卷( ) ( )天( )接 风( )日( ) 气( )万( ) 赏( )悦( ) ( )隐( )现 纵( )交( ) ( )根( )节
- 7 -
——( ) ——( ) 和——( ) ——( ) ——( )
( )先( )后( )危( )惧 ( )呼( )应 开( )眼( ) 齐( )并( ) 风( )浪( )( )( )鼎沸 ( )斧( )工 世( )桃( )( )扯( )拉
狂( )恶( ) ( )目( )心 ( )( )起舞 焕( )一( ) ( )以( )信 潜( )暗( ) 尽( )尽( ) ( )方( )谭 欢( )笑( ) 出( )不( ) ( )思( )想 青( )绿( ) 吐( )纳( ) 血迹( )( ) ( )( )有味 翻( )( )去 质( )价( ) ( )舟( )剑 ( )丝( )迹 一( )而( ) 自( )( )语 欺( )太( ) 将( )将( ) 忐( )不( ) 负( )请( ) 井( )有( ) 惊( )万( ) 不( )设( ) 不( )自( ) 晓( )夜( ) ( )不( )待 落( )而( )
新( )代( )( )不( )收 郑( )买( ) 熟( )无( ) 气( )败( ) 满( )而( ) ( )( )相对 无( )自( ) 冰( )前( ) 失( )落( ) ( )己( )人 ( )定( )若 ( )跃( )呼 出( )意( ) 餐( )饮( ) 名( )古( ) )( )葱葱 - 8 -
( )火( )飞 ( )身( )出 司( )见( ) 环( )四( ) 小心( )( ) 聚( )会( ) )枪( )剑 深( )大( ) 如( )重( ) 不( )开( ) 惊( )失( ) ( )丝( )动 所( )( )几 火( )银( ) ( )( )仆仆 生( )( )关 一叶( )( )
((
心( )神( ) 余( )绕( ) 回( )无( )
八、词语归类:
1、有关“马”的成语:
马 、 马 、 马 、 马
2、表示“变化”的成语:
日新月异、 、 、 、
3、我能写出一些地方的“奇观”: 泰山日出、 、 、 、
4、有关“思考”的词语:
左思右想、 、 、 、
5、有关“计谋”的成语:
调虎离山6、有带“水”的成语:
水 、 水 、 水 、 水
7、能在“危机时刻”表现人物品质的词语:
沉着冷静、 、 、 、 、
8、我知道的寓言有:
刻舟求剑9、含有反义词的成语:
东张西望、 、 、 、
10、含有动物名称的成语:
亡羊补牢、 、 、 、
11、含有数字的成语: 七上八下、 、 、 、 、
12、含有近义词的成语: 呼风唤雨、 、 、 、 、
13、表现情况危急的成语: 千钧一发、、、
14、关于方法的成语: 举一反三、 、 、 、 、
15、多字成语:
、、16、关于内心感受的成语(好的感受): 心旷神怡、、
17、描写心情的(错误)成语 忐忑不安、 、 、 、
九、按课文内容填空
1.“天马”被确定为 的图形标志,这件文物珍品在 出土,它象征着 。
2.本学期我们学了二首写马的古诗: 和 。我
课外也积累了有关写马的诗句 。
3.《巩乃斯的马》一文描写了 的场面,
从中我感受到了 。
4.我知道有关马的寓言故事: , ;
历史故事: , 。
5.杨诚斋也叫 ,他用诗句“ , ”
来描写浙江之潮,文中 , 与其诗句意思一致。
6.李白是这样描写四川的道路的: 。
7.《这儿,原来是一座村庄》是以 为中国社会的缩影,歌颂了 。学了《唯一的听众》一文,我懂得了 。
8.京剧被称为 ,我知道的京剧人物有:蓝脸的 、红脸的 、黄脸的 、白脸的 、黑脸的 、还有金色脸的 。
9、《我喜欢》是 著名作家 的一篇 ,作者通过写自
己喜欢的 ,表达了 、 的人生态度。
10.水是 ;水是 ;含有“水”字的成语有 、 、 、 。我还知道不吃饭 ,没有水 !仿照这个句子再写一句: 。
11.本学期学过两首关于水的诗。一首是是 朝诗人 写的 诗中表现溪水有情的句子是 另一首 作者是 朝诗人 ,诗的后两句意思是 ,通过全诗表达了诗人 的情感。
12.贝尔发明了 , 发明了电灯泡,瓦特发明了 ,
美国人 发明了标准化,他的发明启发我们,发明创造不只 ,还表现在 。
13、《刻舟求剑》选自 国时期的《 》,讽
刺了那种办事 、不知 的人;《郑人买履》选自 国时期的《 》,它借一个宁可相信自己 而不相信自己的 的人,讥讽那些 、 而不尊重 的人。
14.方法对了,往往能取得 的效果。而《刻舟求剑》中的 人,错在“ , ”(用文中原话回答),我还知道的寓言故事有 , 。
15.诗句“ , 。”告诉我们实践很重要。
它出自 代诗人 的 。
16.选自著名作家 的 的《迟到》一文,通过 的事,表现了父亲对我 的教育态度。
17.《成吉思汗和鹰》一课描写了成吉思汗 次接水 次被鹰撞翻杯子
的经过,最终成吉思汗误杀了鹰,他也得到了一个沉痛的教训—— 。
18.可怕的不是错误, 。
这句话的含是: 。
19.《“诺曼底”号遇难记》中作者按 写了“诺
曼底”号 的事,体现了船长 、 的高贵品质。
20.课文 刻画了 、 的伯瑙德夫人一家,伯瑙德夫人的绝妙办法指 。
21.《礼物》的作者是 ,课文采用 的方法,将现在和两年前
进行对比,突出了 ,文中含义深刻的句子是 。
22.《微笑》一文诗人把微笑比喻成、 。你会把微笑比喻成 。
23.《只有一个地球》从 、 、 三方面说明了地球家园的 和 ,呼吁 ,
地球面临的危害还有 。
24.“我”发表鸟儿向“我”发来的四份报告的目的是 。
25.《绿色千岛湖》最后一段作用是 、 。
告诉我们 。
26.我知道描写“绿”的四字词语有 、 、 。
如今,人们对“绿色”又有了新的认识,它代表着 、 ,以“绿色”冠名的还有 、 。
27.《一个苹果》中的故事发生在 ,歌颂了志愿军战士 的深厚友情;《生死攸关的烛光》中的故事发生在 ,表现了
国人民的 情怀。我最喜欢其中的 ,因为 。
28.千岛湖在 ,雅鲁藏布大峡谷在 ,红树林在 ,而自古以来被称为“天下奇观”的 在浙江。我知道的
奇观还有 。
29.对待文学要严谨认真,如贾岛的千古名句 , 。和北宋杰出的政治家——王安石的名句 , ?我知道了,习作要努力做到 ,不但
要把话 ,还要把话 。
30.雨港基隆在 ,特点是 ,楼兰之死的原因
是 。
31.统筹方法是一种安排 ,发明者 。观察的
方法有 , ; , ; ,
( ; , „„无论怎么看,都要 ,
把 和 结合起来。
32.《负荆请罪》里的主要人物是 的廉颇、 的蔺相如。
十、金钥匙填空
1.阅读时 可以帮助我
们 , 。可以只针对 写提纲,提纲应 、 。
2.学习古文的好方法: 、 、 。
3.自读时除了可以用 、 、 提问,还可以尝
试问 、 、 。
4.阅读方法:① 。
② 。
5.搜集资料时应当注意使用 。
6.对自己学习情况的评价应贯穿 ,养成 。
7.详细的提纲可以帮助我们 和 。
提纲可以用 ,还可以用 。
8.《一个苹果》写了两次传苹果的经过,第一次写得 ,第二次
写得 。
9.集体活动计划要写明 、 、 。
10.学习古文要一边读一边对照 了解 ,不必一
字一句地直译。
11.跳跃式阅读,忽略 ,直取 。
12.阅读时要抓住细节描写如人物的 、 、 。
13.每件事的发展都有一个过程,有的有一个起伏,有的有几个起伏,
可以用 展现故事的情节,可以只针对 画情节曲线。
14.发现错误时,针对自己的错误学习:① ;
② ;③ „„
15.单元小结时可以用 、 、 。
16.有的课文用 的写法,主要事件中后发生的情节先说;有的课
文在记叙主要事件的过程中, 了过去的事情。
17. 常用修辞手法有: 比喻 拟人 夸张 反问 设问 排比 对偶
常见说明方法有:列数字 打比方 作比较 举例子 分类别 下定义
(修辞手法和说明方法容易搞混,一定要背熟。)
十一、默写课文、古诗、名句。
1.马,这不安分的生灵从无数 、 , 在这原野
上汇集了。小群汇成大群, 成为一片 、 、 的集团冲锋! , , , !
2.再近些,只见 ,形成一道 。那
浪潮 ,犹如 , 地飞奔而来;那声音
如同 ,发出 的响声,好像 ,令
人 。
3.楚人有涉江者, , ,曰:“ ”。
舟止,从其所契者入水求之。 , , , !
4.地球,这位 ,这个 ,是那
样 , 。
5.如果 中我忘记 ,请 我;而 的 你,否 ?
永远 !在 上, 就是微笑。
房兵曹胡马 马 诗
乌 衣 巷
鹿 柴 过分水岭
浪 淘 沙 乐游原 饮湖上初晴后雨
冬夜读书示子聿 冬 景 名句:
1.关于风景奇观
① ② ③
2.关于错误
① ② ③
3.关于礼物
①
② 十二、课后题要点集锦 (体会阅读题的答法)
1、为什么以“天马”中国旅游的图形标志?
答:“天马”是我国古代造型、雕刻艺术、冶铸技术的结晶,象征着历史悠 久的文化古国——中国,正在飞速前进。
2、《房兵曹胡马》和《马诗》有何不同?
答:《房兵曹胡马》中杜甫借胡马的品格,表达了对朋友的期望,更表达了诗人为祖国建功立业的伟大情怀。《马诗》描绘了一幅沙漠如雪图。
3、从对马群奔跑场面的描写,你感觉到了什么?
答:马群在面对困难时毫不畏惧,生命不息追求不止。
4、雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象?你是从哪些地方感觉到的?
答:雅鲁藏布大峡谷神奇壮丽、无与伦比。可以从奇特的地形、美丽的传说、形成的原因、垂直的天然博物馆几个方面感受到。
5、找出《雅鲁藏布大峡谷》中引用的传说,体会这样写的好处是什么? 答:激发了阅读的兴趣,引出下文,为文章增添文学色彩,同时为下文做了铺垫。
6、为什么成浙江潮为“天下之伟观”?
答:浙江潮声如雷霆、势极雄豪、震撼激射、吞天沃日,如玉城雪岭,际天而来,所以称之为“天下之伟观”。
7、朗读课文,感受《浙江潮》古文和现代文的不同。
《浙江潮》古文语言简洁,现代文描写细致。
8、你喜欢海南岛的红树林吗?为什么?作者从哪几方面描写红树林的?写
出提纲。
答:喜欢、因为红树林景色清新、雄伟壮观。更让人赞美的是红树林默默奉献、不求索取、造福人类的精神。
提纲:远看红树林(2)
近赏红树林(3)
红树林的繁殖能力强(4)
红树林的奉献精神(5)
9、《这儿原来是一座村庄》这首诗中的村庄发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化?
答:深圳由一个小渔村变为了一个现代化的大都市。是党的改革开放政策和深圳人民的努力奋斗让深圳有了这样的变化。
10、《唯一的听众》我发生了怎样的变化?为什么会发生这样的变化?
答:“我”由一个音乐白痴,成为了一个能为上千人演奏的真正的小提琴手。因为有了老教授的关怀、鼓励,使我有了信心,获得力量,最终成功。
11、《我喜欢》中课文中每一自然段都以我喜欢开头,这样写的好处?
答:使十二个自然段形成排比段,结构清晰,中心明确,读起来朗朗上口。
12、人体与水有怎样密切的关系?
答:水是生命的摇篮,水是人体新陈代谢的大工程,水是尽职尽责的防护兵,水是人体的润滑剂。
13、写出一首与水有关的古诗。
答:《小池》、《暮江吟》。
14、《一个苹果》中,战士们是在怎样的情况下分吃一个苹果的,为什么没
有吃完?
答:战士们是在极度干渴,连长动员后,不得不吃的情况下分吃一个苹果。因为他们想到的是别人,所以转了一圈后,苹果没有吃完。
15、寓言二则里《刻舟求剑》的主人为什么求不到剑?买履的郑人为什么买不到履?
答:《刻舟求剑》中因为舟已行矣,而剑不行,所以丢剑的人求不到剑。《郑人买履》中因为郑人宁愿相信尺寸,也不相信自己的脚,所以买不到鞋。他们迷信教条,墨守成规,不尊重客观事实。
16、《他发明了什么》中惠特尼的发明与瓦特、爱迪生、贝尔等人有何不同?对你有什么启发?
答:惠特尼发明的是看不见、摸不着的生产方法“标准化”的方法。启发是:发明创造不只表现在有形的物品上,还表现在科学的“方法”上。
17、《他发明了什么》第8自然段中的分号有何作用?
答:使表达的意思层次分明,分句与分句之间的并列关系。
18、《迟到》中从爸爸给我送花夹袄和两个铜板的细节中,你体会到什么?我当时的想法和心情是什么?
答:从中体会到深沉的父爱。刚刚还因为挨了父亲的打而委屈、生气,甚至有些怨恨的“我”一下子就不生气了,流着眼泪跟父亲道歉,充满了愧疚。
19、《成吉思汗和鹰》中,成吉思汗犯了怎样的错误?他是如何对待错误的? 答:成吉思汗误杀了那只救了自己性命的宠鹰。他懊悔不已,并从这件事中得到沉痛的教训——永远不要在发怒的时候处理任何事。
20、课文怎样描写成吉思汗四次接水四次被鹰撞翻的经过?体会这样写的好处。
答:抓住成吉思汗的心理变化、动作和鹰的动作来描写。这样写的好处是使情节跌宕起伏,引人入胜。
21、《我们的错误》中,你觉得诗中哪句话最形象?结合实际说说你的体会。 答:1、年轻人啊,谁又能不犯错误?2、错误可能是再一次错误的开始,失败也可能是成功之母。3、可怕的是错误地对待错误。体会:犯了错误,要正确对待,勇于承认错误并积极改正。
22、《“诺曼底”号遇险记》中,在危急时刻船长是怎么做的?你怎样理解“伟大的灵魂”?
答:危急时刻,哈尔威船长镇定自若地指挥60人安全撤离,自己与船同沉。“伟大的灵魂”指他在危急时刻能够镇定自若、临危不惧、舍己救人。
23、课文中作者为什么要反复写雾?
答:文章在、1、3、6、7自然段4次提到雾,反复写雾说明当时天气恶劣,为写遇难埋下伏笔。
24、《生死攸关的烛光》生死攸关是指什么?
答:“生死攸关”是关系到人的生存和死亡,形容情况十分危急。
25、《献你一束花》机场女服务员为什么要向失败者献花?你认为鲜花应该献给什么样的人?
答:因为失败者同样用尽了汗水和力量。鲜花,除了应该给英雄之外,也应该献给黯淡无光的失败者。
26、找出课文中插叙部分,体会它们的作用。
答:课文第4自然段为插叙。交代女运动员以往获得冠军的经历,及此次失败的原因,使情节更完整;为下文女服务员献花作铺垫。
27、《微笑》中,为什么诗人把微笑比喻成“最好的身份证”?
答:身份证是一个人身份的证明,是人们从事各种活动、工作时必需的证件。微笑代表着善良、友好,作者把微笑比作身份证,就是说无论你走到哪,只要给人一个微笑,都会受到别人的欢迎和帮助。
28、细细体会《只有一个地球》题目的含义。
答:地球渺小,资源有限,目前人类无法移居其他星球。
29、地球还面临着什么样的危害?查资料 谈一谈
答:如:被染成红色的小河;黑色的水上漂着人们丢弃的垃圾;满是你傻的浑浊的河流;被砍光树干后留下的树桩,人们正在整理砍伐下来的木材;被无情猎杀的藏羚羊;黑烟侵蚀着蔚蓝的天空,空气令人窒息;人们日夜不停地滥挖矿山„„
30、《鸟儿的侦查报告》四份报告反映了什么主题?
答:这四份报告反映的是鸟类遭到人类迫害的种种类型,形象地说明人类滥用农药石油泄漏、排放废气等行为对生态环境造成的严重破坏,带来的令人心痛的后果,读后令人警醒。
31、课文题目为什么叫《绿色千岛湖》?你对绿色有什么新的认识?
答:因为千岛湖山青、水翠、岛绿,而且千岛湖的开发、利用和保护也处处体现了绿色,所以叫“绿色千岛湖”。绿色还代表健康、发展、生机、活力。比如现在倡导的:绿色食品、绿色出行、低碳生活等。
32、《绿色千岛湖》课文最后一个自然段在全文中起到什么作用?