[凡尔赛宫]教学设计4.doc
《凡尔赛宫》教学设计
教学目标
1、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。
2、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
3、学习准确而富有文学性的语言。
教学重难点
1、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格。
2、学习准确而富有文学性的语言。
教学准备
多媒体课件。
教学课时
1课时
教学过程
一、走近文本
法国有许多举世闻名的建筑，大家知道哪些呢？
（巴黎圣母院、巴黎凯旋门、埃菲尔铁塔、巴黎歌剧院、香榭丽舍大街、卢浮宫、蓬皮杜艺术中心、巴黎圣心教堂、红磨坊、巴黎新凯旋门）
课件呈现相关建筑图片。
对，还有凡尔赛宫，它被誉为是“人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠”。今天，就让我们随着当代作家吉祖英一起走近凡尔赛宫，去领略它的无穷魅力吧！
[课件呈现凡尔赛宫相关图片]
二、展示交流
（穿插检查“学案”的完成情况）
1、指名朗读全文。
2、你能说说凡尔赛宫的来历吗？
（指名概括介绍）
3、你知道与凡尔赛宫有关的重大历史事件吗？这些历史事件说明了什么？
列举四个重要历史事实说明：
（1)1871年，德皇在凡尔赛宫举行加冕典礼；
（2)1871年，梯也尔政府在此策划了镇压巴黎公社的血腥计划；
（3)1856年，俄英法等国在凡尔赛宫签订了《巴黎和约》；
（4)1919年，在镜廊里法国及英美等国同德国签订了《凡尔赛和约》，第一次世界大点
宣告结束。
四个历史事实足以说明凡尔赛宫在历史上曾是全世界瞩目的政治中心。
4、说明文很讲究结构，本文的说明结构如何? 作者在介绍时，是按照怎样的顺序来写的？你能找出文中采用了哪些说明方法？
(明确：采用了总—分—总结构。由外而内，由远及近，由总而分，由整体到局部的说明顺序。采用了列数字、举例子、作比较、打比方等方法)
5、为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中‘一颗灿烂的明珠”?
(要求学生从文中找出相关的语句，并明确：一是宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜。驰名世界。二是外围环境优美，正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。三是建筑历史悠久，有着许多动人的历史轶事。四是在历史上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是举世闻名的游览胜地。)
6、本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的?
（引导学生由上一个问题进行深入思考，并明确：(无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装潢，以及外部的大花园，课文都能抓住艺术价值高这一特征进行说明。) （整理成板书）
7、你从本文中收获了哪些词语？
三、自学质疑
读了课文，你还有哪些疑问呢？提出疑问，先在组内解决，无法解决的再集体解决。（鼓励学生大胆质疑，并通过小组合作的方式加以解决，培养学生质疑精神与合作意识）
四、探究点拨
1、齐读课文第3节，思考：作者为何要选择镜廊作为重点介绍的对象？
[小组合作，归纳：（1）建造者赫赫有名，（2）镜廊本身的构成有特色，（3）镜廊天花板上的巨幅油画气势磅礴，最富于艺术价值。]
2、指名读第5节，提问：文章在叙述凡尔赛宫的修建时，插入了一段历史轶事。你觉得它有什么作用？
[小组合作，明确：①为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙，突出 其富丽堂皇的特征；②揭露了当时统治者的奢侈腐败及嫉妒心理；③在结构上起着过渡作用，承接上文，又引起下文；④增强了文章的趣味性和可读性。]
五、品析语言
本文虽为说明文，却处处富有诗情画意，不乏生动与美感,这缘于它准确而富有文学性的语言特色。你能找出一些这样的语句吗？找出来读一读，体会其美感。
（可先独立完成，再组内交流，最后组内选出代表在全班交流。)
六、拓展运用
请你尝试以空间为序，有条理地向老师和同学们介绍你的家，不少于200字。