浅谈新课改下如何上好高中音乐鉴赏课
摘 要：上好一节高中音乐鉴赏课包括：1.设计明确实用的学习目标；2.大量鉴赏音乐；3.培训及评价学生；4.良好的教师基本功。
关键词：三维目标 培训 评价 教师基本功
作为一名普通高中的音乐教师，我认为在新课改下要上好一节高中音乐鉴赏课必须从以下几个环节做起：
一、设计明确实用的学习目标
学习目标是一节课的学习线索，是学生在本节课要学什么、怎样学的明确要求，要从三维目标出发。如鉴赏外国音乐的学习目标可以是：
1. 学习西方音乐发展的脉络，了解音乐家、主要作品及其风格。
2.小组成员积极合作，鉴赏、体验，探究鉴赏外国不同时期音乐的方法。
3.听赏音乐作品，感受外国音乐的魅力。
二、大量音乐鉴赏是课堂的重要环节
高中音乐课程中明确说明：音乐课程的基本理念是以审美为核心，培养学生的兴趣爱好。因此大量的鉴赏是一节好的音乐课必不可少的环节。
1.精选音乐。
如鉴赏外国音乐，各时期的经典音乐多如繁星，如古典乐派可以欣赏贝多芬的《命运》交响曲，这是“乐圣”贝多芬的经典之作，有着深刻的思想内涵，代表着贝多芬的最高成就。这部作品能让学生准确了解古典乐派的音乐，又对学生进行了深刻的思想教育。
2.鉴赏的内容必须是乐曲最有代表性的主题。
如《命运》交响曲中阴森恐怖的“命运”主题和明亮坚定的“胜利”主题，让学生深切感受到人类在面临苦难的命运时，要勇于斗争，勇敢地扼住命运的咽喉。
3.鉴赏可分为初听、复听和再听。
初听是在老师的带领下最直观的感受；复听可以结合文字材料、老师的讲解聆听；再听时让学生展开联想和想象，充分感受乐曲给自己带来的震撼，与乐曲产生共鸣。要让学生真正在美感阶段、表达阶段、纯音乐阶段等三种不同的阶段上倾听音乐（美国音乐家艾伦.卡普阿）。对于鉴赏音乐，仅听一遍，既不能完整地感受音乐形象，更不能真正提高学生的鉴赏能力。
三、培训及评价是上好一节课的有力保障
对于一节好的音乐课来说，班级学习小组的培训及评价也是必不可少的。
1.培训方面
每个小组要有学科小组长，即有一定音乐基础或者有较高音乐素养的学生。
2.培训内容
（1）本节课的学习目标，让学生明确本节课应该学什么、怎样学。
（2）本节课的各个环节，让小组长带领组员积极主动推进课堂进程。
（3）学科小组长带头营造高效激情的学习气氛，督促小组成员积极投入、顺利完成学习任务。