教师普法学习心得

教师普法学习心得体会

清油河希望小学 胡秀芳 教师这个职业不同于其他职业。她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在

她身上。长期以来关于教育的法律虽然存在着，但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生，

例如殴打、辱骂、诽谤教师、等等的事情发生，而教师迫于时代和社会的压力，能够主动利

用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只知法、守法是不够的，因为用法也是

我们基本的权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，

是我们教师必修的一门功课。通过学习五五普法，自己的心灵受到了一次洗礼。作为一名党

员教师，更有义务和责任去学习和静下心去写写心得。 通过学习《教师法》、《义务教育法》，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解

到自己的法律地位。以前的我认为教师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去;

现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说

而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线

的教师所应尽的责任和义务，《五五普法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为

上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利 另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在 学习了《义务教育法》和《未成年人保护-法》《五五普法》后，让我更明确，作为一名

人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心

全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖

苦，威胁、责难家长，心得体会《教师普法学习心得体会》,时刻以教师的道德行为规范来要

求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心

教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当

是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，

而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去

那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要

努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有

句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和

教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：

教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为

人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施

教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。

在组织教学中把整体教学、分组 教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。

学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用

不同的方法用爱心去浇灌、呵护。 我时刻要用《教师法》、《义务教育法》和《五五普法》来规范和鞭策自己，在传授科学

文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、

体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育

对象健康成长。篇二：六五普法教师普法学习心得 六五普法教师普法学习心得 本人坚持以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，深入学习邓小平民主法制理论和

党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略，系统研究与分管工作密切相关的法律法

规知识。积极拓宽思路，大胆改革创新，认真履行法定职责，在依法治理各项工作方面取得

了一些成绩，法制理论水平和依法办事能力不断提高。

普法依法治理是具有中国特色的创造，没有现存和固定的模式。因此，它在理念上也要

随着时代的前进而不断丰富深化。我们必须适应形势发展的要求，抓住“五五”普法启动的

有利时机，巩固和扩大已有成果，不断改进薄弱环节，积极探索新形势下法制宣传教育的特

点和规律，在工作的内容、形式、方法、手段、机制等方面实现发展和创新，提高工作指导

水平。通过立法的形式来确保普法工作有序开展，是普法工作的进步，也是营造良好法制环

境的具体表现形式。不抓执行就容易走过场，影响法律的严肃性。普法工作法制化，既是一

种法律的强制，也是一种工作程序的要求，既是对普法工作作出硬性规定，也是对干部特别

是领导干部自身的一种约束。加强监督工作，是普法工作法制化的重要内容，只有依法监督

才能保证依法行政。当前，监督的重点是国家机关权力的运用，工作人员行政活动是否合法

有效和普法经费的合法使用问题；监督的主要方式是人大监督、党内监督、群众监督、舆论

监督和司法监督等。通过完善监督机制，强化监督措施，促进普法工作法制化的形成和发展，

对营造良好社会主义法制环境也将起到有效的推动作用。 黄川中心小学 王芳 六五普法教师普法心得 有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己

照亮了别人??教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的

词语都可以用在她身上。当我是学生的时候，我学习了《守则》《规范》；当我成为教师的时

候，学习了《教师法》，《 普法》??长期以来关于教育的法律虽然存在着，但许多侵犯教师

合法权益的事情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等的事情发生，而教师

迫于时代和社会的压力，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只

知法、守法是不够的，因为用法也是我们基本的权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍，

学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。 通过学习教师法、义务教育法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自

己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，现在

我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，

落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师

所应尽的责任和义务，《六五普法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准

则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。 黄川中心小学 陈慧 六五普法教师普法学习心得 在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确，作为一名人民教师我

该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生

服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，威胁、

责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于

后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。教学

不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)

交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。 面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储

藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知

识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教

师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、

创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该

有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，

所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点，做好教育工作。

黄川中心小学 陈宝林 六五普法教师普法学习心得 六五普法即为《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》

的简称。其目标：在公民学法、用法、提高法律素质的基础上，着力培养法治观念和法治自

觉性，在全社会形成崇尚法治的价值观和良好法治社会氛围，不断提高各级政府乃至全社会

的法治化管理水平，推进依法治国进程。当然，对于不同层次的人要求也不尽相同。 教师这

个职业不同于其他职业。她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。长

期以来关于教育的法律虽然存在着，但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生，例如殴打、

辱骂、诽谤教师、等等的事情发生，而教师迫于时代和社会的压力，能够主动利用这件法律

武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们基本的

权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教

师必修的一门功课。通过学习六五普法，自己的心灵受到了一次洗礼。作为一名党员教师，

更有义务和责任去学习和静下心去写写心得。 通过学习教师法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位。

以前的我认为教师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去；现在我不会再这么认

为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才

拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任

和义务。

黄川中心小学 孙克龙 六五普法学习“五五”普法心得体会 从2008年开始实施的全国“五五”普法教育，是在我国改革开放不断深化的历史条件下

开展的新一轮全民法制宣传教育。在过去20年里，全民普法教育在推动我国政治、经济、文

化和社会各项事业的发展中发挥了重要作用，并正在为构建和谐社会发挥着法治保障作用。

但是，我们也应清醒地看到，普法教育与我国快速发展的经济、与人民群众对法治的期盼还

有很大差距，普法教育的薄弱环节还较明显。如何搞好第五个五年普法教育，我们认为：应

当把工作重心放在突破重点、难点和盲点等薄弱环节上，通过攻克薄弱环节来提升“五五”

普法教育的质量。

一、薄弱环节制约着普法教育的质量 我国的普法教育通过20年的努力，基本形成了“党委领导、政府实施、人大监督、全社

会共同参与”的格局，普法教育渗透到全社会的各个领域。但是，全民普法教育期间正是我

国改革开放时期。在改革开放、建立社会主义市场经济的大环境下，经济转型、企业转制、

各种利益关系重新调整，人流、物流、信息流成为各种利益调整的主要特征，社会矛盾比较

突出。但是，在实际工作中，一些地区和部门的领导存在着重经济工作轻普法教育、重眼前

利益轻长远利益、重基层普法轻自身学法的问题。会上要求多，会下落实少，对下要求多，

对己要求少的现象较为普遍。由于一些领导干部对普法教育认识上的偏差和重视程度不够，

导致一些地区的普法教育发展不平衡。 黄川中心小学 王婷篇三：教师普法教育心得 教师普法教育心得

作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容。

通过学习，我更新了对法律的认识，法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可并以国

家强制力保证实施的行为规范的总和，它既需要完备的有中国特色的社会主义法律体系和完

善的行政执法、司法、监督体系，又需要人们的法律意识、法制观念的逐步提高。同时我也

清楚的了解到自己的法律地位，认识到作为一名教师所应尽的责任和义务，《五五普法》让教

师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。教师在享有权利的同时，

也应履行一定的义务。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学

生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，威胁、责难家长。

时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不

拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。面对知识更新周

期日益缩短的时代，必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一

桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流。

要不断用法来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保

障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。 虽然在过去的学法守法过程中，我做出了一定的努力，取得了一些成绩，但是历史的车

轮滚滚向前，时代在不断前进，法律也在不断更新或出台。在今后的工作中，我将更加努力

地学习，坚持学以致用，不断提升自己的法律素质。 开学初，学校认真组织了全体教职工“普法教育”活动。在领导的号召下，我通过浏览

学校网站，查阅相关书籍??等形式学习了以下法规和章程：《中华人民共和国宪法》《中华人

民共和国教师法》《中小学幼儿园安全管理办法》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人

民共和国环境保护法》《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国职业教育法》。我

特别注重学习《教育法》，感受 颇深。

通过学习教育法，我更加深入地了解到教育者和受教育者享有的权利和应尽的义务，更

是让我找到了自己存在的不足和应该改善的地方，以及要努力的方向。在工作中，严格要求

自己，规范自己的思 想和行为。用心去教好每一位学生，不能够把自己的情绪带进课堂里，应该克制和控制

好自己的情绪，不能向学生宣泄自己的不满，而应该保持头脑清醒，用平和的方法缓和学生

的情绪，抓住控制课堂的主动权。言传身教，对老师来说非常的重要，有很多东西我一时间

不能够把它教给学生，但是我们可以接自己日常的行为教导学生、引导学生，真正做到以身

作则，用自己的行为感染学生，带动起学生，以求达到目濡耳染作用。在管理班级的时候应

该制定好严厉的奖惩制度，让学生有章可循，有矩可守。对学生不能一致用软的方法，应该

软硬兼施。培养好班干部，让他们成为自己的左右手。在教导学生的时候，方法要多样，唯

一不变的就是要耐心。不同的学生要用不同的方法教导，对于比较内向文静的学生就应该语

气平和地教导他们，先让他们找到自己不好的地方，再鼓励他们把缺点改正过来；而对于调

皮捣蛋的学生，对他们就应该要严厉。一把钥匙就只能开一把锁。 作为教师，通过对法的学习，进一步的提高了我的认识，有利地指导了自己今后的行动，

从而做一个知法、学法、守法、用法、护法的合格的人民教师。 这次教师培训课程中，除了学习教师应具备的职业道德外，还学习了与教师这个职业息

息相关的法律法规，即《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》及《公民道德实施纲要》

的有关内容。

记得江泽min总书记指出，我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的

过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主

义道德建设，以德治国。要把依法治国与以德治国紧密结合起来。这是江泽min同志在新的

世纪，提出的具有中国特色的社会主义的治国方略，是马克思主义政权学说与我国社会主义

政权建设的具体实践相结合的产物，对推进我国社会主义民主法制建设、精神文明建设都具

有深远的意义。

法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范的

总和。在我国，实行依法治国，就是党领导的国家权力机关、行政机关、司法机关和其他社

会组织，要按照体现人民意志和利益的法律和制度来治理国家。它既需要完备的有中国特色

的社会主义法律体系和完善的行政执法、司法、监督体系，又需要人们的法律意识、法

制观念的逐步提高。

作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，

用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。 以前，许多教师不懂教师法，所以即使有

自己的权益受到侵犯，也不懂利用法律武器来维护自己，故有法等于无法。教师作为一支具

有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科

目。通过认真学习《教师法》、《教育法》，我认识到：国家在充分考虑教师的利益不受损害的

同时，也对教师提出了更高的要求，鉴于近几年来随着经济大潮的冲击，有些教师不安于现

状，不能正确对待自己的教育对象，把教师的职业道德置于脑后，做出了有违教师形象的事

情。

当今世界，各国之间的竞争实质上是综合国力的竞争，也就是人才的竞争。我们的祖国

是一个统一的多民族的国家。五千多年来，中华民族在这块土地上劳动和生活，各族人民相

互团结，相互学习，用自己的劳动和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文

明，涌现出许多伟大的思想家、政治家、军事家、科学家、文学家和艺术家。中华文明不仅

对东方产生了深远的影响，而且为整个人类文明作出了不可磨灭的贡献。今天，我们继承和

发扬这一传统，必须认识到改革开放和现代化建设是一项宏伟而艰巨的事业，需要把整个民

族的精神振奋起来，把全国各方面的积极因素调动起来。现阶段我们要把个人的理想和事业

融入到为祖国培养人才这个伟大事业中去，以自己的聪明才智投身于社会主义的教育事业，

为祖国的未来贡献一生。 普法心得体会－学习教师法心得 陈晓莉 2010-04-05 21:06:57 学习了《教师法》后让我更明确了作为一名人民教师应该履行的义务和遵守的行为规范，

也让我对

教师这个职业有了更深一步的认识。 首先作为一名幼儿园教师应该为人师表，以身作则，严格遵守幼儿园的规章制度，比如

每天准时上班，不早退，上班的时候坚守自己的岗位，不随意串班闲聊，如果请假需提前办

理请假手续，不随便接受家长的送礼，教师自身仪表要端庄自然，服饰大方整洁，符合职业

要求。带班时不穿高跟鞋，长发扎起，不佩带耳环等装饰物，不穿袒胸露脐或吊带装，端庄

自然的形象不仅会给他人留下良好的印象，对自己的 工作也带来了许多方便。 其次幼儿园教师应该热爱自己的职业，做事需细心、有责任心。幼儿园的工作包含了许

多琐碎的事情，可能不小心忽略了个小细节，就会引来家长的不满。所以我们在工作的时候

要时刻提高警惕，认真做好每件事情。如每天热情接待家长，做到笑脸相迎。主动与家长联

系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。对孩子无意出现的过失，教师要耐心安慰，及

时妥善处理，不指责、埋怨。对一天不入园的幼儿给予电话询问，对长期不入园的幼儿应家

访。幼儿生病需服药和照顾时，教师要主动、热情、认真、负责。接待时，请家长向卫生老

师说清服药方法，离园时向家长反映幼儿病情及服药情况。家长反映问题时（提出要求或建

议），要态度冷静，认真负责，先让家长把话说完，然后耐心地把问题解释清楚，绝对不能强

词夺理或不理不睬，家长认可老师后，他们会很放心的把孩子交给她，并积极协助老师的工

作，这对今后家长工作的开展有很大的帮助，尤其对于新教师来说，能得到家长的认可会让

我们信心十足的处理各种工 作问题。

再次幼儿园教师需要关心、爱护全体幼儿。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力

量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。幼儿园教师的内心需要充满着爱，把所有的孩子

都当成自己的孩子来看待，这一点说起来简单，其实真的要做到并不容易。往往长得漂亮，

性格活泼开朗的幼儿容易得到老师的关注和喜爱，而性格内向，默默无闻的幼儿容易被教师

忽视。有时候教师面对班级里的“皮大王”更是火冒三丈，不给他们好脸色看，久而久之在

他们心里便会觉得自己是一个不受欢迎的孩子，这对他们的成长是不利的。每个幼儿都有自

身的特点，可能有些幼儿闪光点多些，有些幼儿闪光点少些，但他们都是天真烂漫的孩子，

老师要用宽阔的胸襟去包容身上的各种问题，耐心地去帮他们改正，我想只要老师用心，问

题再大的孩子也会取得进步的。当你把所有的孩子当成自己的孩子去爱、去呵护的时候，你

不再会觉得带孩子是一件头

疼的事情，相反你会发现他们身上个个都有可爱之处，是整天带给你快乐的开心果。 最后我认为作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的

师德内容，用法是重要的基本功架，所以教师不但要知法、学法，而且还要会用法。通过对

《教师法》的学习，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，

如果教师的合法权益被侵害时，我们应该能够主动利用法律武器去捍卫自己，维护好自身的

合法权益。教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。老师作为学生思想上重要的启蒙

人，如果用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的尘垢，成为一

块名副其实的美玉。教育工作是一门艺术，它需要我们用爱心来浇灌，培养， 愿我们的工作能在我们的共同努力下更加出色！篇四：教师六五普法学习心得体会 教师六五普法学习心得体会 教师是一个很普通的职业，是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世

界一切赞美的词语都可以用在她身上。这几天，我特别认真的学习了新《中华人民共和国义

务教育法》，有了一些体会。学习《教育法》、按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自

己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断

丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行《中华人民共和国义务教育法》的

规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立

正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准

来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生。 有人说教师是人类灵魂的工程师,游人说教师是园丁,有人说教师是红烛,燃烧了自己照

亮了别人„„教师是一个不同于其他的工作的工作,她神圣、伟大、高尚,世界一切赞美的词

语都可以用在她身上。当我是学生的时候,我学习的是《守则》《规范》；当我成为教师的时候,

学习的是《义务教育法》。教师作为一支具有高素质的社会队伍,学好、用好法律是一件重要

的事情,是我们教师必修的一门功课。 在学习的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,同时我也认识到作为一名教育前线的

教师所应尽的责任和义务.工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学

生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。

时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处对于后进生，不拔苗助长，不

讽刺挖苦，耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。学生将不再是知识的容器，而是

自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去老师

知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识

储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。 在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，

激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 总之，作为一名教师,应严格遵守义务教育法,依法执教,爱岗敬业,作到既教书又育人,

为培养新一代而作出最大的努力,这样才得以使教育事业走向辉煌,使教育对象健康成长。