我爱小发明
今天轮到龙飞擦黑板了。上课前,格尔木见龙飞还没有来,就把板擦藏了起来。龙飞走进教室,看到黑板还没有擦,就开始到处找板擦。眼看上课了,板擦还是没有找到。正发愁的时候,突然,他看到了墙角的拖布,于是他灵机一动,高兴地喊起来:“有了,就用拖布擦黑板吧!”
三井老师走进教室,看到龙飞正在用拖布擦黑板,立刻大声说:“用拖布擦黑板,这是谁出的主意?”教室里立刻安静下来。
“这个创意真是太好了!以前的板擦有许多缺陷,个子矮的同学使用起来很不方便,而且还没有防尘功能。我正准备设计一种新型板擦,龙飞手里的拖布让我一下子有了灵感——就把板擦设计成拖布的形状,再加上一个小型吸尘器,绝对是史上最完美的板擦。”三井老师说,“还有一件事,下周一我们学校准备举行学生发明展,希望每个同学都能拿出自己的小发明。”
格尔木说:“我还是放弃吧,我又不是爱迪生。”
三井老师说:“发明创造不是科学家的专利,只要善于动脑、勤于动手,每个人都能成为爱迪生,刚才龙飞手里的‘拖布’不就是一项新发明吗?生活中,你会遇到许多困难,当你想办法解决这些困难时,就有可能诞生新的发明。比如洗衣服就是一件很麻烦的事,而且洗衣粉、肥皂等还会给环境带来严重污染,我们为什么不想办法发明一种免洗的衣服呢?有时候,把两种不同功能的东西结合在一起,就是一项新的发明。铅笔和橡皮结合在一起是带橡皮的铅笔,音乐和喷泉结合在一起是音乐喷泉……文具盒是用来放文具的,我们还可以给它加上其他一些功能,比如可以让它和计算器、电子词典、益智小游戏等结合在一起。”
星期一上午,三井老师来到教室后,看到每个同学都带来了自己的小发明,就对大家说:“我们先在班上展示一下自己的小发明吧。”
马丽第一个走上讲台,她拿出一副眼镜,说:“这是我发明的防近视眼镜。上面有一个小型闹钟,如果学习、上网时间超过四十五分钟,它就会发出报警铃声,提醒我们该休息了。”
格尔木见龙飞拿着一个奶瓶走上了讲台,就笑着说:“看来龙飞想重温一下婴幼儿时期的美好记忆。”
“这是一个可以看到温度的奶瓶。”龙飞说,“我发现邻居阿姨用奶瓶给宝宝喂奶时,有时候宝宝会被牛奶烫得哇哇大哭,于是我就设计了这种带温度计的奶瓶。这样,喂奶时就不会烫着宝宝了。”
格尔木走上讲台后,从口袋里掏出一只袜子。龙飞说:“让你介绍自己的小发明,你拿出一只臭袜子干什么?”
“这可是我新买的袜子。我发现袜子总是先在袜底出现破洞,有了破洞,即使其他地方是好的,这双袜子也报废了。所以我就在这只袜子上缝了三层底儿,这样就不容易出现破洞了。”格尔木说,“老师,这也算小发明吧?”
三井老师说:“别人的袜子只有一层袜底,你的袜子有四层袜底,当然算小发明。”
小超最后一个走上讲台,他搬出一个小木箱,说:“这是我发明的自动去皮机。”小超说完,就往木箱里放了一把花生。只听到木箱里传来一阵“噼噼啪啪”的响声,接着就从一个出口滚出许多花生米。三井老师感到很惊讶:“小超,你这是利用了什么科学原理,能跟大家说说吗?”
小超刚要说话,一只小松鼠从木箱里跑了出来,小超赶紧把它塞回箱子里。格尔木大声说:“我抗议!不许雇佣童工,不许虐待动物!”
“真是冤枉啊!这只松鼠是我去年从街上捡来的,当时它都快饿死了。养了一段时间后,我想让它回到大自然,可它就是不愿离开。”小超捡起那几粒花生米,说,“你们看,我在里面放了十颗花生,这才出来五颗半花生米,其他的都被它吃了。我这算什么雇佣童工,虐待动物,我付了工资的好不好!”
所有的同学都展示了自己的小发明后,三井老师说:“现在,我们可以带着自己的发明去参加学校的发明展了,相信一定会得到大家的好评。参加完这次发明展,我希望大家不要松懈,要继续搞研究,搞发明。要记住,你们今天发明的东西,都可能在未来给人们带来方便!”
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